教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院創建于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的(de)院校之一(yi),建校以來,學(xue)校始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到如今2萬余名在(zai)校生,從最初(chu)的(de)借用校舍(she)到擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五大校區,從默默無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)校闖出(chu)了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特色(se)高等職(zhi)業教(jiao)育發(fa)展之路(lu),被譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角地區經濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目前(qian)學院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以來,深職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)(yi)個從(cong)探(tan)索起步(bu)到逐(zhu)漸深化(hua)(hua)發展的(de)過(guo)程,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程改(gai)革(ge)更加深入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以來,深職(zhi)院以建(jian)設世(shi)界一(yi)(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為目標,全面(mian)深化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實施以學生學習(xi)成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge),深入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程改(gai)革(ge)更加深入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用(yong)區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與合(he)作。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與境(jing)外合(he)作院校開(kai)展了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做(zuo)出(chu)了(le)一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校區館(guan)、西麗(li)湖(hu)校區館(guan)和官龍山校區醫學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有(you)多間電子閱覽室、影(ying)視(shi)播放室、教師研(yan)究(jiu)室和學習討論室,并開設了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設(she),開(kai)展書院及(ji)書香校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)(xue)生喜愛。
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深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
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