教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
深圳職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高(gao)等職業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改(gai)革創新精神(shen),開拓進取,創造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)(zhi)路(lu),被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳及珠(zhu)三(san)角地(di)區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域(yu);形(xing)成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目(mu)前(qian)學(xue)院共設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)(jian)校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教育(yu)教學改革(ge)經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培養模(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)(jian)設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)化教育(yu)教學改革(ge),實施以學生學習成效為導向的(de)OBE人才培養模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培養模(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)(duo)層次、形(xing)式多(duo)(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開(kai)設了(le)移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德(de)樹(shu)人(ren)的根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)力(li)倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化引領技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)活動,受到學生喜愛。
教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
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