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學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發展，堅持產(chan)(chan)教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發展領域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態(tai)機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。

建校以(yi)來，深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)(de)過(guo)程(cheng)，人才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan)，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)來，深(shen)職院以(yi)建設世界一流職業(ye)院校為目標，全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向(xiang)的(de)(de)OBE人才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)入推進“六個融合”，人才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan)，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。

25年間，學校(xiao)(xiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)從零起步跨越式(shi)發展，年度科(ke)(ke)(ke)研(yan)經(jing)費突破億(yi)元(yuan)(yuan)大關，累(lei)計(ji)科(ke)(ke)(ke)研(yan)經(jing)費總量(liang)達到5.81億(yi)元(yuan)(yuan)，省部(bu)市區級科(ke)(ke)(ke)研(yan)平臺達到33個，科(ke)(ke)(ke)研(yan)實力在同類(lei)院校(xiao)(xiao)中遙遙領(ling)先。

學校緊貼市(shi)場辦(ban)學，每年(nian)招(zhao)(zhao)生時將(jiang)依(yi)據實際情況對(dui)專業進行(xing)適當調(diao)整(zheng)，并在部分學院開始(shi)試行(xing)專業大類、專業群招(zhao)(zhao)生，詳見深圳職(zhi)業技術學院招(zhao)(zhao)生網(wang)站(zhan)（文字鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發(fa)(fa)展戰(zhan)略(lve)，加快國(guo)際(ji)化辦學步伐，充(chong)分利用區域與自身優勢，深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全(quan)方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發(fa)(fa)展做(zuo)出(chu)了(le)一定(ding)的(de)貢獻。

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