官方微博
官方微信
深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院1993年創建(jian)，是國(guo)(guo)內最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一。建(jian)校(xiao)以(yi)來，深(shen)職(zhi)(zhi)院人(ren)艱(jian)苦創業(ye)(ye)，開拓進取，不斷創新(xin)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念、辦學(xue)(xue)(xue)體制機(ji)制和人(ren)才培養模(mo)式(shi)，創造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)多個第一。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)依托珠三(san)角產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，秉承深(shen)圳(zhen)特(te)區改革創新(xin)精神，堅持(chi)把立德(de)樹人(ren)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)根本(ben)任務(wu)，立足(zu)于職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)產教(jiao)融合(he)的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色，各(ge)項(xiang)事業(ye)(ye)取得驕人(ren)成(cheng)績，被(bei)譽為(wei)(wei)(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)“一面旗(qi)幟”。為(wei)(wei)(wei)緊(jin)密(mi)契合(he)“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)制造2025”等國(guo)(guo)家(jia)重大戰略和深(shen)圳(zhen)創新(xin)驅動發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰略，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在2016年底召開的(de)(de)(de)(de)第三(san)次黨代會工作(zuo)報告(gao)中(zhong)(zhong)提出“三(san)個服(fu)務(wu)、五個定(ding)位、一個率(lv)先”的(de)(de)(de)(de)戰略發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)目標(biao)，始終(zhong)堅持(chi)為(wei)(wei)(wei)黨和國(guo)(guo)家(jia)服(fu)務(wu)、為(wei)(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)經濟社會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)服(fu)務(wu)、為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生健康成(cheng)長成(cheng)才服(fu)務(wu)，努力成(cheng)為(wei)(wei)(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)創新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)先行者、復(fu)合(he)式(shi)創新(xin)型高素質(zhi)技術(shu)技能人(ren)才的(de)(de)(de)(de)搖籃、企業(ye)(ye)家(jia)的(de)(de)(de)(de)搖籃、深(shen)圳(zhen)中(zhong)(zhong)小微企業(ye)(ye)技術(shu)研發(fa)(fa)中(zhong)(zhong)心、深(shen)圳(zhen)市民終(zhong)身教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)師資培訓重要基地，率(lv)先建(jian)成(cheng)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色、世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)，為(wei)(wei)(wei)世界職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)貢獻(xian)“深(shen)圳(zhen)模(mo)式(shi)”。
學校(xiao)現有(you)留(liu)仙洞、西(xi)麗湖、官龍(long)山、華僑城、鳳凰山五個(ge)校(xiao)區，校(xiao)園總面積212萬平方(fang)米，校(xiao)舍建筑面積62.17萬平方(fang)米。現有(you)固定資產總值24.39億元(yuan)(yuan)，其中教學儀器設備(bei)總值10.39億元(yuan)(yuan),教學用計算機(ji)14750臺。圖(tu)(tu)書館藏(zang)有(you)紙(zhi)質圖(tu)(tu)書275.8萬冊，電(dian)子圖(tu)(tu)書135.9萬冊，電(dian)子期(qi)刊74.64萬冊，音視(shi)頻18.23萬小(xiao)時。
全校現(xian)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員工人(ren)(ren)(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)專任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1434人(ren)(ren)(ren)(ren)，正高227人(ren)(ren)(ren)(ren)，副(fu)高671人(ren)(ren)(ren)(ren)，博士447人(ren)(ren)(ren)(ren)，享受國(guo)務院(yuan)特殊(shu)津貼(tie)專家2名，珠江學(xue)(xue)者7人(ren)(ren)(ren)(ren)、海外(wai)高層次人(ren)(ren)(ren)(ren)才28人(ren)(ren)(ren)(ren)、國(guo)家“萬人(ren)(ren)(ren)(ren)計劃(hua)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)、國(guo)家級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)、省級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)8人(ren)(ren)(ren)(ren)、國(guo)家特支計劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)、廣(guang)東特支計劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)4人(ren)(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)校擁有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部首批黃(huang)大年(nian)式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)1個；引進(jin)美國(guo)霍(huo)夫(fu)曼諾獎(jiang)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)等一批重(zhong)量級(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)，成立(li)霍(huo)夫(fu)曼先進(jin)材(cai)料研究院(yuan)、智能(neng)科學(xue)(xue)與工程研究院(yuan)、智能(neng)制造研究院(yuan)、新時(shi)代中(zhong)國(guo)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究院(yuan)、社會與經濟發展(zhan)研究院(yuan)等高端(duan)平臺(tai)，為珠三角產業發展(zhan)提供有力支撐(cheng)。
學(xue)校設有電子(zi)與通信工程學(xue)院等14個(ge)二級(ji)學(xue)院和體育(yu)部、工業(ye)中心等教(jiao)(jiao)學(xue)單位，招(zhao)生專(zhuan)業(ye)80個(ge)。全(quan)校普通全(quan)日(ri)制在校生32170人(ren)，外國(guo)(guo)(guo)(guo)留(liu)學(xue)生120人(ren)。自辦專(zhuan)科(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)在校生3982人(ren)。國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)成果獎14項，國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)(zi)源(yuan)庫(ku)3項，國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)重點(dian)建設示范專(zhuan)業(ye)14個(ge)，中央財政(zheng)支持實訓基地9個(ge)，國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)精(jing)品(pin)教(jiao)(jiao)材12部，國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)精(jing)品(pin)課(ke)程53門，國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)精(jing)品(pin)資(zi)(zi)源(yuan)共享課(ke)43門。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)直把(ba)人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)作為(wei)(wei)中(zhong)心工作，以培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)適應智(zhi)能(neng)(neng)(neng)時(shi)代需(xu)要的復合(he)(he)(he)式創新型高素質技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)(ren)才為(wei)(wei)目(mu)標(biao)，更新教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念，探索實施以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)(wei)導向的OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式改革，深(shen)(shen)入(ru)推進產(chan)教(jiao)融合(he)(he)(he)、職(zhi)(zhi)普融合(he)(he)(he)、理(li)(li)實融合(he)(he)(he)、技(ji)術與(yu)文化融合(he)(he)(he)、教(jiao)育與(yu)生(sheng)活融合(he)(he)(he)、現(xian)代信息技(ji)術與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)融合(he)(he)(he)等(deng)“六個融合(he)(he)(he)”，提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的就業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)拓展能(neng)(neng)(neng)力和(he)幸福生(sheng)活創造能(neng)(neng)(neng)力。瞄準(zhun)未來社會和(he)經(jing)濟發展，緊(jin)貼深(shen)(shen)圳四大(da)支柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)和(he)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)布(bu)局專業(ye)(ye)(ye)，打造品(pin)牌專業(ye)(ye)(ye)，與(yu)華(hua)為(wei)(wei)、ARM、阿里(li)巴巴、平(ping)安、比(bi)亞(ya)迪(di)、裕(yu)同(tong)、天健等(deng)一(yi)(yi)流企業(ye)(ye)(ye)緊(jin)密合(he)(he)(he)作，共建華(hua)為(wei)(wei)信息與(yu)網絡技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、ARM智(zhi)能(neng)(neng)(neng)硬件學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、阿里(li)巴巴數字貿易學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、平(ping)安金(jin)融科(ke)技(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、比(bi)亞(ya)迪(di)應用技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、裕(yu)同(tong)數字圖文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、天健建工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)等(deng)11所(suo)特(te)色產(chan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，校(xiao)(xiao)企共同(tong)制定(ding)專業(ye)(ye)(ye)標(biao)準(zhun)、共同(tong)開發課程(cheng)(cheng)、共建師(shi)資團隊、共同(tong)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)(ren)才，在服務一(yi)(yi)流企業(ye)(ye)(ye)中(zhong)成(cheng)就自身一(yi)(yi)流。開設專業(ye)(ye)(ye)文化課程(cheng)(cheng)，大(da)力培(pei)(pei)(pei)育工匠(jiang)精神(shen)，厚植工匠(jiang)文化，全(quan)面(mian)推進職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)文化育人(ren)(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已累計培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)13.5萬余名全(quan)日制專科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)初(chu)次就業(ye)(ye)(ye)率(lv)始(shi)終保持在96%以上，多項(xiang)人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)質量指標(biao)位居(ju)全(quan)國高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)前列(lie)，深(shen)(shen)受(shou)用人(ren)(ren)(ren)(ren)單位歡迎。其中(zhong)，238人(ren)(ren)(ren)(ren)次獲CCIE證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)，31人(ren)(ren)(ren)(ren)獲RHCA證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)，57人(ren)(ren)(ren)(ren)獲OCM證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)，221人(ren)(ren)(ren)(ren)獲HCIE證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)，22人(ren)(ren)(ren)(ren)獲RHCE證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)。
學校(xiao)探索實施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)(ge)，以“五維一(yi)體(ti)”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)理念（重心在(zai)(zai)“教(jiao)(jiao)育(yu)”、路(lu)徑在(zai)(zai)“分層”、目標在(zai)(zai)“萬眾(zhong)”、核心在(zai)(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)”、關(guan)鍵在(zai)(zai)“實踐(jian)”）為(wei)引領(ling)，打(da)造深(shen)圳(zhen)中(zhong)小微企業(ye)(ye)(ye)技(ji)術研發中(zhong)心、全球技(ji)術技(ji)能人才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)心，以及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)人才(cai)和企業(ye)(ye)(ye)家培養的(de)成長搖籃(lan)。通過(guo)系(xi)統設計、科學構建，協同(tong)推進從啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)、預科教(jiao)(jiao)育(yu)、專(zhuan)門(men)教(jiao)(jiao)育(yu)到指導(dao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦(ban)企業(ye)(ye)(ye)的(de)進階(jie)式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人才(cai)培養體(ti)系(xi)，搭建“四會兩賽三(san)聯(lian)盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交(jiao)流平臺和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)社團(tuan)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心—學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐(jian)平臺，逐步(bu)完善跨界(jie)融(rong)合(he)、產品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)投資的(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體(ti)系(xi)，取得良好的(de)社會效益。近年(nian)來(lai)獲評首批全國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型(xing)經驗高校(xiao)、全國深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)(ge)示范高校(xiao)、廣東省大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)示范基地、深(shen)圳(zhen)首批十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地等。近四屆畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)一(yi)年(nian)內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例(li)達到5%，畢業(ye)(ye)(ye)三(san)年(nian)后(hou)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例(li)12.7%。
學校堅持以“產學研(yan)(yan)(yan)用”一體(ti)(ti)化(hua)的(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)導(dao)向，重視技術(shu)轉移(yi)和科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)轉化(hua)。近年來，學校不斷深化(hua)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)體(ti)(ti)制機(ji)制改革，大(da)(da)力加強與政府職能部(bu)門以及(ji)行業企業合(he)作(zuo)，組建成(cheng)立了應(ying)用技術(shu)研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)院(yuan)、文化(hua)創意產品研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)院(yuan)、經濟與社會(hui)(hui)發(fa)(fa)展研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)等三大(da)(da)綜合(he)性(xing)研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)平臺，建成(cheng)54個市區(qu)級(ji)以上科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平臺,搶抓(zhua)產業發(fa)(fa)展新機(ji)遇(yu)，服務地方經濟社會(hui)(hui)和中(zhong)小企業發(fa)(fa)展。全校累計承擔各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)課(ke)題5735項(xiang)(xiang)，其(qi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)103項(xiang)(xiang)。科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經費到(dao)賬(zhang)總經費達到(dao)9.42億元(yuan)，其(qi)中(zhong)技術(shu)轉移(yi)（橫向科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)）項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)到(dao)賬(zhang)經費3.48億元(yuan)；78項(xiang)(xiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果(guo)獲部(bu)、省、市級(ji)獎勵；獲國(guo)(guo)(guo)家(jia)專利(li)授權1949項(xiang)(xiang)，其(qi)中(zhong)發(fa)(fa)明專利(li)369項(xiang)(xiang)。主導(dao)或參與制定國(guo)(guo)(guo)際、國(guo)(guo)(guo)家(jia)、行業標(biao)準74項(xiang)(xiang)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重視(shi)社會(hui)服(fu)務(wu)，發(fa)揮品牌優勢，致力于推(tui)動現代職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)體系(xi)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型社會(hui)建(jian)(jian)(jian)設(she)。做好高水(shui)平師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，打造(zao)世(shi)界級的職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)中心(xin)(xin)；做好職(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)能鑒定及職(zhi)(zhi)業(ye)資(zi)(zi)格認證工作，服(fu)務(wu)好地方經濟發(fa)展(zhan)(zhan)需(xu)要；聯(lian)合(he)社區(qu)(qu)街道組(zu)建(jian)(jian)(jian)社區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、特色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，開(kai)展(zhan)(zhan)針對(dui)(dui)社區(qu)(qu)居民(min)的健(jian)康、養老、旅游等培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目(mu)，服(fu)務(wu)好地方社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)需(xu)要；以辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式輸出為主要內(nei)容，構(gou)建(jian)(jian)(jian)“理念—教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)—師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)—管(guan)理”四位一體的精準幫扶體系(xi)，服(fu)務(wu)好對(dui)(dui)口(kou)支援地區(qu)(qu)和院(yuan)(yuan)校(xiao)的發(fa)展(zhan)(zhan)。全(quan)年(nian)(nian)重點對(dui)(dui)口(kou)幫扶11所職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)，累計(ji)對(dui)(dui)口(kou)支援西藏、新疆、貴(gui)州等地12個省(sheng)、自治區(qu)(qu)的200余(yu)所職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)。全(quan)年(nian)(nian)累計(ji)開(kai)展(zhan)(zhan)全(quan)國高職(zhi)(zhi)高專師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)2000余(yu)人(ren)次、職(zhi)(zhi)業(ye)資(zi)(zi)格認證培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)12萬余(yu)人(ren)次、社會(hui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)6000余(yu)人(ren)次、深圳市中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)4000余(yu)人(ren)次。組(zu)建(jian)(jian)(jian)西麗社區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、大(da)鵬(peng)旅游學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等社區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，與社區(qu)(qu)共同(tong)培(pei)(pei)養技(ji)能人(ren)才，打造(zao)開(kai)放辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)的“職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)特區(qu)(qu)”；選派核心(xin)(xin)團隊建(jian)(jian)(jian)設(she)管(guan)理吉(ji)安職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，開(kai)創了特區(qu)(qu)與老區(qu)(qu)攜手共同(tong)發(fa)展(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的典(dian)范。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)發展(zhan)戰略(lve)，加(jia)(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐，充分利(li)用(yong)區域與(yu)(yu)(yu)自身優勢，深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai)(lai)，已累計與(yu)(yu)(yu)35個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)和(he)(he)地區的167所高(gao)校(xiao)(xiao)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)機構建立了友好合(he)(he)作(zuo)關(guan)系，包括英國(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)、法(fa)國(guo)(guo)(guo)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)等(deng)發達國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)以(yi)及新西蘭、馬(ma)來(lai)(lai)西亞、保加(jia)(jia)利(li)亞、土耳其(qi)、波蘭、匈牙利(li)、緬甸、老(lao)撾(zhua)等(deng)14個(ge)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”沿線國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)。雙方在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領域開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣的教(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)(he)學(xue)生國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流活(huo)動(dong)，取得(de)(de)了豐碩的成果。開辦了國(guo)(guo)(guo)際(ji)商(shang)務（中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)(ao)）、金融管理（中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)(ao)）、物流管理（中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)美(mei)）和(he)(he)軟件技術（中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)美(mei)）5個(ge)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)作(zuo)辦學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；與(yu)(yu)(yu)香港(gang)(gang)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)黃克競分校(xiao)(xiao)合(he)(he)辦電氣服務工程高(gao)級文(wen)(wen)憑(ping)合(he)(he)作(zuo)課程，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生獲得(de)(de)深港(gang)(gang)兩地畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)格，并成為(wei)首批獲得(de)(de)招收海外(wai)(wai)留學(xue)生資(zi)質的高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)和(he)(he)首個(ge)獲批面(mian)向港(gang)(gang)澳(ao)(ao)臺自主招生的高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)還聯合(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)興、招商(shang)港(gang)(gang)口等(deng)一(yi)批世界一(yi)流企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“走(zou)出(chu)去”，服務國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”倡議。在(zai)馬(ma)來(lai)(lai)西亞馬(ma)六(liu)甲應(ying)用(yong)技術大學(xue)設立職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，推動(dong)馬(ma)來(lai)(lai)西亞全(quan)國(guo)(guo)(guo)各類職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)全(quan)面(mian)對接深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)標準。依(yi)托在(zai)保加(jia)(jia)利(li)亞成立的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，輸出(chu)學(xue)校(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標準。應(ying)邀為(wei)柬(jian)埔寨(zhai)、蒙古等(deng)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)代表團舉行(xing)專(zhuan)題培(pei)訓(xun)班，輸出(chu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)經驗。加(jia)(jia)強與(yu)(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)組織(zhi)的合(he)(he)作(zuo)，成為(wei)聯合(he)(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組織(zhi)國(guo)(guo)(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)全(quan)球聯系中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)之一(yi)，獲批成立聯合(he)(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組織(zhi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)計劃(hua)亞非研(yan)究與(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)。在(zai)提高(gao)學(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)際(ji)知名度與(yu)(yu)(yu)影響力的同時，為(wei)推動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)語(yu)言文(wen)(wen)化走(zou)出(chu)去做出(chu)了積極貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)成績顯著。2001年(nian)首家(jia)(jia)通過國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)示范性(xing)高(gao)(gao)(gao)職院校(xiao)(xiao)實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)基地(di)優秀評(ping)估(gu)，2009年(nian)通過國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)示范性(xing)高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)建(jian)設項目驗(yan)收，成為我國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)領域首批國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級示范校(xiao)(xiao)。近(jin)年(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后榮(rong)獲“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)文(wen)明單位”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)先進單位”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)一(yi)流高(gao)(gao)(gao)職院校(xiao)(xiao)建(jian)設單位”、“首批全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型經驗(yan)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)先進集體”、“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)十(shi)大最具就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)力高(gao)(gao)(gao)職院校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)典型經驗(yan)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)競爭力示范校(xiao)(xiao)”、“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)十(shi)大創(chuang)(chuang)(chuang)新型高(gao)(gao)(gao)職院校(xiao)(xiao)”、“黃炎培優秀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)實(shi)踐育(yu)人創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地(di)”“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省文(wen)明單位”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省職業(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)先進集體”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省首批大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省一(yi)流高(gao)(gao)(gao)職院校(xiao)(xiao)建(jian)設單位”“深圳(zhen)市創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地(di)”等榮(rong)譽(yu)稱號。
(數據截止到2020年11月16日(ri)）
