官龍山校區院系:
官(guan)龍山(shan)(shan)校區:深圳(zhen)市南山(shan)(shan)區西麗(li)同(tong)發路13號
官龍山校區平面圖:
交通引導:
深圳(zhen)職業技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨(du)立(li)舉辦高(gao)等(deng)職業技術教育(yu)(yu)的院校之一(yi),建(jian)校以來,學校始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下(xia)先”的改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到如(ru)今2萬余(yu)名在(zai)校生(sheng),從最初(chu)的借用校舍到擁(yong)有環境優美(mei)、設施優良的五(wu)大校區(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八(ba)方,學校闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職業教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設(she)置16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進入“十(shi)三(san)五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),實施(shi)以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)導向的OBE人才(cai)培養模式改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合(he)”,人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。
25年(nian)(nian)間,學校(xiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)從(cong)零(ling)起(qi)步跨越式發展,年(nian)(nian)度科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經(jing)費突破億(yi)元大關,累計科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經(jing)費總量達到5.81億(yi)元,省部(bu)市區級科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平臺達到33個,科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)實力(li)在同(tong)類院校(xiao)中遙遙領(ling)先(xian)。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)學步伐(fa),充分(fen)利用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校開展了全方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際交流合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)際交流與(yu)(yu)發展做出(chu)了一定的貢獻(xian)。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書(shu)、期(qi)刊(kan)),電子(zi)圖書(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等系(xi)統(tong),建有多間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學校以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人才培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程建設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動(dong),受到學生喜(xi)愛。
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