建校(xiao)以來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的過(guo)程(cheng),人才培養模式日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。
1、模式探索(1993—2005)
建(jian)校(xiao)初期(qi)至21世(shi)紀初,深(shen)職院堅(jian)持以服務為(wei)宗旨,以就業(ye)為(wei)導向,走(zou)產學研(yan)結合道(dao)路,先后提出“經(jing)濟增長點在哪里,我(wo)們就把專業(ye)辦(ban)到(dao)哪里”、以“三(san)貼(tie)近原則”(貼(tie)近生產、貼(tie)近工(gong)(gong)藝、貼(tie)近技術)開發和建(jian)設課(ke)程、倡導“三(san)明治”教學法,培養(yang)(yang)“大學水平(ping)的能(neng)工(gong)(gong)巧(qiao)匠(jiang)”和“能(neng)工(gong)(gong)巧(qiao)匠(jiang)型(xing)的大學生”等一系列(lie)創新理念和實(shi)(shi)踐(jian),強化實(shi)(shi)踐(jian)實(shi)(shi)訓,實(shi)(shi)現了(le)從“本科壓縮型(xing)”模式到(dao)實(shi)(shi)踐(jian)導向的轉變,有力地(di)促進了(le)學校(xiao)的發展和人才(cai)培養(yang)(yang)質量的提高(gao)。2003年(nian)(nian)9月在教育部首次(ci)組織的全國(guo)高(gao)職高(gao)專院校(xiao)人才(cai)培養(yang)(yang)工(gong)(gong)作水平(ping)評估(gu)中我(wo)校(xiao)成績獲(huo)得全優,2001年(nian)(nian)和2005年(nian)(nian)連續兩(liang)屆獲(huo)得國(guo)家級教學成果一等獎,辦(ban)學水平(ping)和辦(ban)學效(xiao)益得到(dao)社會各界高(gao)度肯定。
2001年學校教學項目獲國家級教學成果一等獎 圖為2002年5月頒獎典禮在人民大會堂舉行
2、內涵提升(2006—2015)
“十(shi)一五(wu)”和(he)“十(shi)二(er)五(wu)”期(qi)間,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以國(guo)家(jia)示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設為(wei)契機,全(quan)面深(shen)化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企合(he)作、工(gong)學(xue)(xue)(xue)結(jie)合(he),并實(shi)施“文(wen)化(hua)育人、復合(he)育人、協同育人”的(de)“三育人”系統改革(ge)。2006年學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正式(shi)入選(xuan)“國(guo)家(jia)示(shi)范(fan)性高(gao)等職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設計劃(hua)(hua)”首批建(jian)(jian)設院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),并于2009年通(tong)過(guo)驗收,建(jian)(jian)成國(guo)家(jia)級示(shi)范(fan)專(zhuan)業(ye)10個(ge),建(jian)(jian)成國(guo)家(jia)精(jing)品課(ke)程(cheng)53門,省級精(jing)品課(ke)程(cheng)70 門,入選(xuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育部精(jing)品教(jiao)(jiao)(jiao)材12部,入選(xuan)國(guo)家(jia)規劃(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)材166部。在教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)運行(xing)機制上實(shi)現政府、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、企業(ye)、行(xing)業(ye)的(de)四方聯動,在教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)功能上實(shi)現生產(chan)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、創(chuang)新研發、應(ying)用服務的(de)立體化(hua)推(tui)進。2011年起全(quan)面推(tui)進復合(he)式(shi)創(chuang)新型高(gao)素(su)質高(gao)技能人才(cai)培養改革(ge),建(jian)(jian)立“主干專(zhuan)業(ye)+拓展(zhan)專(zhuan)業(ye)”的(de)復合(he)式(shi)專(zhuan)業(ye)平(ping)臺,從(cong)頂(ding)層科(ke)學(xue)(xue)(xue)設計人才(cai)培養方案。獲國(guo)家(jia)級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果二(er)等獎7項。
國(guo)家級教學(xue)成果二等獎 |
7項(xiang) |
國家(jia)級示(shi)范專業 |
10個 |
國(guo)家(jia)精(jing)品(pin)課程(cheng) |
53門 |
省(sheng)級精品課程 |
70 門 |
入選教育部精品教材 |
12部 |
入選十(shi)一、十(shi)二五國家規(gui)劃(hua)教(jiao)材 |
166部 |
深職院畢業生收獲畢業證及拓展專業證書
3、深化改革(2016—至今)
進入(ru)“十三五”以來(lai),深職院以建設世界一(yi)(yi)流職業院校為(wei)目標,全面深化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人才培養模(mo)式改(gai)革,深入(ru)推進“六個(ge)融(rong)(rong)合”(即(ji)產教(jiao)融(rong)(rong)合、職普(pu)融(rong)(rong)合、理實融(rong)(rong)合、技術與(yu)文化(hua)融(rong)(rong)合、教(jiao)育與(yu)生(sheng)活融(rong)(rong)合、現代信息技術與(yu)教(jiao)學(xue)融(rong)(rong)合),人才培養模(mo)式日臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。2016年(nian)(nian)和(he)2017年(nian)(nian),學(xue)校入(ru)選省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)品牌建設專業16個(ge),2017年(nian)(nian)學(xue)校入(ru)選省(sheng)(sheng)一(yi)(yi)流院校建設單(dan)位,立項建設高水平專業12個(ge)。建成省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)重點專業8個(ge)。建成國家級(ji)(ji)精品開(kai)放(fang)課程(cheng)(cheng)(cheng)43門(men),省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)精品開(kai)放(fang)課程(cheng)(cheng)(cheng)41門(men)。
4、圖說教學
自2005年(nian)起,我校(xiao)共(gong)立(li)項(xiang)建設(she)中央(yang)、省(sheng)、市(shi)實訓(xun)基(ji)地(di)(di)62項(xiang)。其中,中央(yang)財政支持實訓(xun)基(ji)地(di)(di)9個(ge),省(sheng)級(ji)(ji)實訓(xun)基(ji)地(di)(di)9個(ge),省(sheng)級(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)校(xiao)外(wai)實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基(ji)地(di)(di)8個(ge),深圳市(shi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)校(xiao)外(wai)實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基(ji)地(di)(di)34個(ge)。省(sheng)級(ji)(ji)高職教(jiao)(jiao)(jiao)育專項(xiang)資金公共(gong)實訓(xun)中心2個(ge)。
2011年以來(lai),我校共有2592名學子在各級(ji)各類技能大賽(sai)中獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)。其中獲(huo)得國(guo)際(ji)級(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)項(xiang)170人(ren)(ren)次,獲(huo)得國(guo)家級(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)項(xiang)600人(ren)(ren)次,獲(huo)得省(sheng)級(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)項(xiang)1119人(ren)(ren)次,獲(huo)得市級(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)項(xiang)294人(ren)(ren)次,獲(huo)得校級(ji)技能大賽(sai)獎(jiang)(jiang)(jiang)項(xiang)409人(ren)(ren)次。2016-2017年度,我校獲(huo)得廣東省(sheng)職(zhi)業院校技能大賽(sai)“特殊(shu)貢獻獎(jiang)(jiang)(jiang)”。
國家級示范專業
No. |
專業(ye)名(ming)稱 |
1 |
電子信息工程 |
2 |
汽車運用技術(2015改名為汽車運用與維修技術) |
3 |
計算機輔助設計與制造(2015改名為機械設計與制造) |
4 |
2015樓宇智能(neng)(neng)化(hua)(hua)工程技術(改名為(wei)建筑智能(neng)(neng)化(hua)(hua)工程技術) |
5 |
港(gang)口與航(hang)運管理 |
6 |
影視動畫 |
7 |
計算(suan)機網絡技術 |
8 |
印刷技術(2015改名為印刷媒體技術) |
9 |
商(shang)務(wu)英(ying)語 |
10 |
珠寶首飾工藝及鑒定(2015改名為首飾設計與工藝) |
11 |
城市園林(2015改名為風景園林設計) |
12 |
食品生物技術 |
省級品牌專業
No. |
專業 |
備(bei)注 |
1 |
商務英語 |
一類(lei)品牌(第一批) |
2 |
電子信息(xi)工程技術 |
一類(lei)品牌(第一批) |
3 |
物流管理 |
二類品牌(第一批) |
4 |
樓宇智能化工程技術(shu) |
二類品牌(第一批(pi)) |
5 |
軟(ruan)件技術(shu) |
二(er)類品牌(第一批) |
6 |
數字(zi)圖(tu)文信(xin)息(xi)技術(shu) |
二類(lei)品牌(pai)(第一批) |
7 |
國際商(shang)務 |
二(er)類品牌(第一(yi)批) |
8 |
游戲設計 |
二(er)類品(pin)牌(第一批) |
9 |
汽(qi)車電子技術 |
二(er)類品牌(第(di)一批) |
10 |
風景園林(lin)設計(ji) |
二(er)類品牌(第(di)二(er)批) |
11 |
電(dian)氣自動化技術 |
二類品牌(第二批) |
12 |
會計 |
二類品牌(第二批(pi)) |
13 |
商務日語 |
二(er)類品牌(第(di)二(er)批(pi)) |
14 |
食品生物技術 |
二類(lei)品牌(第(di)二批(pi)) |
15 |
市(shi)場(chang)營銷 |
二(er)類(lei)品(pin)牌(第二(er)批) |
16 |
智能(neng)交通技術運(yun)用(yong) |
二類品牌(第二批) |