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建校以來，深(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革經(jing)歷了一個(ge)從(cong)探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的過(guo)程，人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善，專業與課程改革更加深(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創新。

1、模式探索（1993—2005）

建校(xiao)初(chu)期至21世紀初(chu)，深(shen)職(zhi)院堅(jian)持以(yi)服(fu)務為宗旨，以(yi)就業(ye)為導向，走產學(xue)研(yan)結合道(dao)路，先后提出“經濟增長(chang)點在哪(na)里，我們就把專業(ye)辦到哪(na)里”、以(yi)“三貼(tie)近原(yuan)則”（貼(tie)近生產、貼(tie)近工(gong)(gong)(gong)藝(yi)、貼(tie)近技術）開(kai)發和建設課程、倡導“三明治”教(jiao)學(xue)法(fa)，培(pei)(pei)養(yang)(yang)“大(da)學(xue)水平的(de)能工(gong)(gong)(gong)巧匠”和“能工(gong)(gong)(gong)巧匠型(xing)的(de)大(da)學(xue)生”等一系(xi)列創新理念(nian)和實(shi)(shi)(shi)(shi)踐，強(qiang)化實(shi)(shi)(shi)(shi)踐實(shi)(shi)(shi)(shi)訓，實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)了從“本科壓縮型(xing)”模式到實(shi)(shi)(shi)(shi)踐導向的(de)轉變，有力地促進(jin)了學(xue)校(xiao)的(de)發展(zhan)和人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)質(zhi)量的(de)提高。2003年9月在教(jiao)育部(bu)首次組織的(de)全國(guo)高職(zhi)高專院校(xiao)人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)工(gong)(gong)(gong)作水平評(ping)估中我校(xiao)成績獲(huo)得(de)全優，2001年和2005年連續兩屆(jie)獲(huo)得(de)國(guo)家(jia)級教(jiao)學(xue)成果一等獎，辦學(xue)水平和辦學(xue)效(xiao)益得(de)到社會(hui)各界高度肯定(ding)。

2001年學校教學項目獲國家級教學成果一等獎 圖為2002年5月頒獎典禮在人民大會堂舉行

2、內涵提升（2006—2015）

“十(shi)一五(wu)”和“十(shi)二五(wu)”期間，學(xue)(xue)校(xiao)以國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)示(shi)范校(xiao)建設為契機，全面深(shen)化校(xiao)企(qi)合(he)作、工(gong)學(xue)(xue)結合(he)，并實施“文化育(yu)人(ren)(ren)、復(fu)合(he)育(yu)人(ren)(ren)、協同育(yu)人(ren)(ren)”的(de)(de)“三育(yu)人(ren)(ren)”系統改革。2006年學(xue)(xue)校(xiao)正式入選(xuan)(xuan)(xuan)“國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)示(shi)范性高等職(zhi)業院校(xiao)建設計劃”首批建設院校(xiao)，并于2009年通過驗(yan)收，建成(cheng)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)級示(shi)范專業10個，建成(cheng)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)精品課程53門(men)，省級精品課程70 門(men)，入選(xuan)(xuan)(xuan)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)精品教(jiao)(jiao)材12部(bu)，入選(xuan)(xuan)(xuan)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)規(gui)劃教(jiao)(jiao)材166部(bu)。在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)運行機制上(shang)實現政府、學(xue)(xue)校(xiao)、企(qi)業、行業的(de)(de)四方(fang)聯動，在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)功能(neng)上(shang)實現生(sheng)產、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、創新(xin)研發、應(ying)用(yong)服務的(de)(de)立體化推進。2011年起全面推進復(fu)合(he)式創新(xin)型高素質高技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才培養(yang)改革，建立“主干專業+拓展專業”的(de)(de)復(fu)合(he)式專業平臺，從頂層科(ke)學(xue)(xue)設計人(ren)(ren)才培養(yang)方(fang)案。獲國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果二等獎7項。

深職院畢業生收獲畢業證及拓展專業證書

3、深化改革（2016—至今）

進入(ru)(ru)“十三五”以來(lai)，深(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標，全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，實(shi)施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)培養模(mo)式(shi)改革(ge)，深(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融合(he)(he)”（即產教(jiao)融合(he)(he)、職普融合(he)(he)、理實(shi)融合(he)(he)、技術與(yu)文化融合(he)(he)、教(jiao)育(yu)與(yu)生(sheng)活融合(he)(he)、現(xian)代信息技術與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)融合(he)(he)），人才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。2016年(nian)和2017年(nian)，學(xue)(xue)校入(ru)(ru)選(xuan)省級(ji)品牌建(jian)設專(zhuan)業(ye)16個(ge)，2017年(nian)學(xue)(xue)校入(ru)(ru)選(xuan)省一(yi)流(liu)院(yuan)校建(jian)設單(dan)位，立(li)項建(jian)設高水平專(zhuan)業(ye)12個(ge)。建(jian)成省級(ji)重點專(zhuan)業(ye)8個(ge)。建(jian)成國家(jia)級(ji)精品開放課程43門，省級(ji)精品開放課程41門。

4、圖說教學

自2005年起，我校共立(li)項建設中央(yang)、省(sheng)、市(shi)實(shi)訓(xun)基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)62項。其中，中央(yang)財政支持實(shi)訓(xun)基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)9個(ge)，省(sheng)級實(shi)訓(xun)基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)9個(ge)，省(sheng)級大學生校外(wai)(wai)實(shi)踐教學基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)8個(ge)，深圳(zhen)市(shi)大學生校外(wai)(wai)實(shi)踐教學基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)34個(ge)。省(sheng)級高(gao)職教育專項資金公共實(shi)訓(xun)中心2個(ge)。

2011年以來(lai)，我(wo)(wo)校共有2592名學子在各級(ji)各類技能大(da)賽中獲(huo)獎。其中獲(huo)得(de)(de)國(guo)際級(ji)獎項(xiang)(xiang)170人次(ci)，獲(huo)得(de)(de)國(guo)家級(ji)獎項(xiang)(xiang)600人次(ci)，獲(huo)得(de)(de)省(sheng)級(ji)獎項(xiang)(xiang)1119人次(ci)，獲(huo)得(de)(de)市級(ji)獎項(xiang)(xiang)294人次(ci)，獲(huo)得(de)(de)校級(ji)技能大(da)賽獎項(xiang)(xiang)409人次(ci)。2016-2017年度，我(wo)(wo)校獲(huo)得(de)(de)廣東(dong)省(sheng)職(zhi)業(ye)院校技能大(da)賽“特殊貢獻獎”。

國家級示范專業

省級品牌專業