深圳職業技術學院專業設置
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深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院創建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創新(xin)精(jing)神,開拓進取(qu),創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三(san)角(jiao)地區經(jing)濟(ji)社會和(he)產業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融合,專業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科(ke)技(ji)產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)大類。
建(jian)(jian)校以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五(wu)”以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建(jian)(jian)設世界(jie)一流職業院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的OBE人(ren)才培(pei)養模式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推(tui)進“六(liu)個融合”,人(ren)才培(pei)養模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含(han)中(zhong)外文圖書、期刊),電(dian)子(zi)圖書超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和學習討(tao)論室,并開設了移動圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)根本(ben)任(ren)務(wu),實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人才培(pei)養(yang),大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展書院及(ji)(ji)書香(xiang)校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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