
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院創建于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的改革創新精(jing)神,開拓進(jin)取,創造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)(cong)最初(chu)的借(jie)用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形成(cheng)了(le)專業(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制和預警機制。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)16個二(er)級學院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十(shi)三五”以來,深(shen)職院以建(jian)設(she)世界一流職業(ye)院校為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式改革(ge),深(shen)入推進(jin)“六(liu)個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學步(bu)伐,充分利用區域與自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)際教育交流與合(he)(he)作。在學生交換、課程合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短期研修等領域與境外合(he)(he)作院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)(guo)際交流合(he)(he)作,為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交流與發展(zhan)(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙(xian)洞(dong)校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據(ju)庫(ku),多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建(jian)有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設了(le)移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加(jia)強與讀者互動。
學校以高度(du)的(de)(de)文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡(chang)導和實施文(wen)化引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書院(yuan)及(ji)(ji)書香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)化及(ji)(ji)高雅文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受到學生(sheng)喜(xi)愛。