深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術學院(yuan)(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下(xia)先(xian)”的(de)(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)(yi)(yi)。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳及(ji)珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共設置16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設(she)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習成效為導向的OBE人才(cai)培養模(mo)(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣(kou)國家發(fa)展(zhan)戰略(lve),加快國際化辦學步伐,充分利用區域(yu)與自身優(you)勢,深(shen)化國際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國職業教育國際交(jiao)(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西(xi)麗(li)湖(hu)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有(you)多間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究(jiu)室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀(du)者互動。
學(xue)校以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化自覺,強化立德樹人的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)化育(yu)人戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和(he)實施文(wen)化引領技能(neng)人才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化育(yu)人課程建設,開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育(yu)人活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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