
深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院創建(jian)于1993年(nian),是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢(gan)為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創新(xin)精神,開(kai)拓進取,創造(zao)了(le)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置動態(tai)機制和預警機制。目前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建校以來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了(le)一個(ge)從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五”以來,深(shen)職院(yuan)以建設世界一流職業院(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利(li)用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)(liu)與合(he)作。在學(xue)生交換、課(ke)程合(he)作、科研(yan)(yan)合(he)作、短期研(yan)(yan)修等領域與境外合(he)作院校開(kai)展了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)交流(liu)(liu)與發展做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫(yi)學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討(tao)論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)的根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內率(lv)先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才(cai)培養,大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)(zhan)書院(yuan)及書香(xiang)校園建設,創建“志(zhi)愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦(ban)豐富多(duo)彩(cai)的校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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