深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年，深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院第(di)七屆校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)委員會(hui)認(ren)真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)貫徹(che)落實(shi)教(jiao)育部《高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)委員會(hui)規程》（教(jiao)育部令第(di)35號），圍繞學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的中心工作(zuo)，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)事(shi)務發展(zhan)的實(shi)際(ji)，積極發揮教(jiao)授治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)用，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科建設、人才培養、科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)評價和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建設等(deng)事(shi)項上，公(gong)平、公(gong)開(kai)、公(gong)正地履(lv)行職(zhi)責，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)。現(xian)將2015年度校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)委員會(hui)運(yun)行和(he)履(lv)職(zhi)情況總結報告如下：

一(yi)、2015年(nian)度校學術委員會（含各(ge)專門委員會）的工作及運行情(qing)況

2015年度，深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)院第(di)七屆校(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)共有35位委員(yuan)(yuan)，在科(ke)學(xue)研究(jiu)、學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)評價(jia)及學(xue)風建(jian)設等方面發揮了重要作用。根據(ju)校(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)的主(zhu)要職(zhi)能(neng)(neng)及各專(zhuan)門委員(yuan)(yuan)會(hui)的職(zhi)能(neng)(neng)分工，本年度先后(hou)召(zhao)開學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)（含專(zhuan)門委員(yuan)(yuan)會(hui)）會(hui)議3次。根據(ju)規定(ding)，凡是會(hui)議所決定(ding)的事項都進行(xing)了公(gong)示。

1. 2015年1月(yue)15日，校學(xue)術委員(yuan)會召開(kai)第一次會議(yi)(yi)，審議(yi)(yi)及(ji)表決(jue)2015年學(xue)術著(zhu)作資助及(ji) 2015年校級(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)資助兩(liang)項(xiang)(xiang)(xiang)內容。經過審議(yi)(yi)表決(jue)擬(ni)定(ding)《時尚的(de)傳統(tong)——嶺南(nan)“香云紗”的(de)民(min)俗(su)志》等22部著(zhu)作/作品作為學(xue)校2015年度出版基金資助著(zhu)作/作品，彩色數(shu)字圖像質量客(ke)觀評價(jia)技術等38個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目正式立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)2015年校級(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目。

2．2015年7月13日，校學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員會(hui)召(zhao)開第(di)二次會(hui)議，審(shen)(shen)議及(ji)(ji)表決2014年度(du)學(xue)術(shu)(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)獎(jiang)(jiang)；藝術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品展(zhan)播、演(yan)出(chu)、收藏(zang)類(lei)獎(jiang)(jiang)；科研創新獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)勵以及(ji)(ji) 2015年校級(ji)科研創新平臺、團隊(dui)項(xiang)(xiang)目(mu)立項(xiang)(xiang)資助。審(shen)(shen)議及(ji)(ji)表決通過《中德應(ying)用型(xing)人才培(pei)養模式的比(bi)較研究與實踐》等(deng)6部著(zhu)作(zuo)獲(huo)2014年度(du)學(xue)術(shu)(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)獎(jiang)(jiang)，《靜物》等(deng)10個(ge)(ge)藝術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品獲(huo)藝術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品展(zhan)播、演(yan)出(chu)、收藏(zang)類(lei)獎(jiang)(jiang)，《國(guo)家荔枝龍(long)眼產業技術(shu)(shu)(shu)體系深圳(zhen)綜合試(shi)驗站項(xiang)(xiang)目(mu)》等(deng)7個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)獲(huo)科研創新獎(jiang)(jiang)；大數據(ju)應(ying)用技術(shu)(shu)(shu)團隊(dui)等(deng)8個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)立項(xiang)(xiang)為2015年校級(ji)科研創新平臺、團隊(dui)。

3．2015年(nian)(nian)(nian)12月31日(ri)，校學(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會召開第三次會議，審(shen)議及(ji)(ji)表(biao)決2016年(nian)(nian)(nian)校學(xue)術(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)(zuo)出版(ban)基金資助(zhu)(zhu)(zhu)、2016年(nian)(nian)(nian)校級(ji)項目立(li)(li)項資助(zhu)(zhu)(zhu)情(qing)(qing)況及(ji)(ji)2012-2015年(nian)(nian)(nian)資助(zhu)(zhu)(zhu)建設(she)的校級(ji)平臺團隊考核驗(yan)收情(qing)(qing)況，最后(hou)介紹2015年(nian)(nian)(nian)科研工作(zuo)(zuo)總體情(qing)(qing)況及(ji)(ji)2016年(nian)(nian)(nian)科研工作(zuo)(zuo)重點。經(jing)過(guo)審(shen)議表(biao)決擬(ni)定(ding)《近代漢語有標記被動句研究(jiu)》等22部著(zhu)作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品(pin)作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)校2016年(nian)(nian)(nian)度(du)出版(ban)基金資助(zhu)(zhu)(zhu)著(zhu)作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品(pin)，《含硫聚(ju)氨酯丙烯(xi)酸酯的合成及(ji)(ji)應用性研究(jiu)》等34個(ge)(ge)項目正式立(li)(li)項2016年(nian)(nian)(nian)校級(ji)項目。經(jing)過(guo)校學(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會審(shen)定(ding)，2012年(nian)(nian)(nian)7月立(li)(li)項的11個(ge)(ge)平臺7個(ge)(ge)團隊，都達到了驗(yan)收標準，全(quan)部通過(guo)驗(yan)收。

二、校學術委員會下一(yi)步工作設(she)想

（一）探索建立委員履職的(de)激(ji)勵與約束(shu)制(zhi)度

校學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)委(wei)(wei)(wei)(wei)員均是學(xue)(xue)(xue)術水平高、社會(hui)(hui)(hui)影(ying)響力大的(de)教(jiao)授，他們往往承擔(dan)了大量(liang)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)科研任務(wu)，校外學(xue)(xue)(xue)術事(shi)務(wu)比較繁忙，有(you)些委(wei)(wei)(wei)(wei)員還擔(dan)任了行政職(zhi)務(wu)，導致(zhi)投(tou)入到學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)的(de)工作難免時間和(he)精力不(bu)足，影(ying)響了工作質量(liang)和(he)效率(lv)。教(jiao)育部學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)新(xin)規程賦予了新(xin)形勢(shi)下學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)更多(duo)的(de)職(zhi)責(ze)權限，也對(dui)學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)提出了很多(duo)新(xin)的(de)要求。學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)及(ji)其秘書處(chu)都將擔(dan)負較之以往更多(duo)的(de)任務(wu)和(he)工作。因此，應當探索建立(li)制度約(yue)束和(he)政策激勵措(cuo)施(shi)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)履職(zhi)進行考核和(he)評估(gu)，對(dui)于積極履職(zhi)并有(you)突出貢獻的(de)委(wei)(wei)(wei)(wei)員給予表彰。

（二(er)）進一步完善學術委員會工作機(ji)制

進(jin)一步(bu)完善學(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)工作(zuo)(zuo)機制，著(zhu)力發揮(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)作(zuo)(zuo)為學(xue)術最高學(xue)術機構的作(zuo)(zuo)用；理(li)順校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)與其專(zhuan)門委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)的職(zhi)責關(guan)系(xi)，支持各專(zhuan)門委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)按照(zhao)各自規(gui)程的規(gui)定獨立開展工作(zuo)(zuo)；完善校(xiao)(xiao)(xiao)院(yuan)(yuan)兩級(ji)學(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)的職(zhi)責關(guan)系(xi)，有(you)效發揮(hui)院(yuan)(yuan)級(ji)單位學(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)的重要功能(neng)；完善學(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)與學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)職(zhi)能(neng)部門和基層(ceng)行(xing)政組織的關(guan)系(xi)，做到既分工明確又相互協(xie)調。