深圳職業技術(shu)學院創(chuang)建于1993年，是國內(nei)最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了(le)中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生(sheng)，從最(zui)初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍(she)到擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區(qu)，從默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八方，學校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)國特色高等職業教(jiao)育(yu)發展之路，被(bei)譽(yu)為中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。

官方微博 官方微信

學校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產業(ye)發展(zhan)，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)、先進制(zhi)(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域；形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類(lei)。

建校(xiao)以來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革經歷了(le)一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)發展(zhan)的(de)過程，人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)(zhen)完(wan)善，專業與課程改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為目(mu)標，全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改革，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”，人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)(zhen)完(wan)善，專業與課程改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。

25年間，學校科研(yan)從零起步跨(kua)越式(shi)發展，年度(du)科研(yan)經(jing)費(fei)突破億元大關，累計科研(yan)經(jing)費(fei)總量達到(dao)5.81億元，省部市區級科研(yan)平臺達到(dao)33個，科研(yan)實力在(zai)同類院校中遙遙領先。

學(xue)校(xiao)緊貼市場(chang)辦學(xue)，每年招(zhao)生時將(jiang)依據實際(ji)情(qing)況對專(zhuan)(zhuan)業進行(xing)適當調整，并在部(bu)分學(xue)院開(kai)始試(shi)行(xing)專(zhuan)(zhuan)業大類(lei)、專(zhuan)(zhuan)業群招(zhao)生，詳見深(shen)圳職業技術學(xue)院招(zhao)生網站（文字鏈接(jie)地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰略，加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐，充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢，深化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境(jing)外合(he)作院(yuan)校開展了全(quan)方位(wei)、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作，為(wei)深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展做出了一定的(de)貢獻(xian)。

學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊（含中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊，以及幾十種數據庫(ku)，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)內(nei)建(jian)(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統，建(jian)(jian)有(you)多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi)，并(bing)開設了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀者互動。

學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)的根本任(ren)務，實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”，在國(guo)內率(lv)先大力(li)倡(chang)導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養，大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建設，開展(zhan)(zhan)書院及書香校(xiao)園建設，創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動，受到學生喜(xi)愛。