深職院〔2015〕66號

　　為(wei)進(jin)一步加強我校輔(fu)導(dao)(dao)員隊伍(wu)建設，科學評價輔(fu)導(dao)(dao)員的(de)德才表現和(he)工(gong)(gong)作(zuo)業績，提高輔(fu)導(dao)(dao)員工(gong)(gong)作(zuo)的(de)積極性和(he)主動性，激(ji)勵輔(fu)導(dao)(dao)員認真履行崗位職責，努(nu)力完成各項工(gong)(gong)作(zuo)任務(wu)，特制定(ding)本指導(dao)(dao)意(yi)見。

　　（一）考(kao)(kao)核分為年度考(kao)(kao)核和(he)聘期(qi)(qi)(qi)（定期(qi)(qi)(qi)）考(kao)(kao)核。年度考(kao)(kao)核重(zhong)點(dian)對(dui)輔導員學年度內基本工作量完成情況的考(kao)(kao)核。聘期(qi)(qi)(qi)（定期(qi)(qi)(qi)）考(kao)(kao)核則分別(bie)參(can)照《深圳職業技術(shu)學院專(zhuan)任教(jiao)師考(kao)(kao)核實(shi)施(shi)辦法》和(he)《深圳職業技術(shu)學院非專(zhuan)任教(jiao)師考(kao)(kao)核實(shi)施(shi)辦法》執行。

　　（二(er)）輔導(dao)員考核(he)工作堅(jian)持定量考核(he)與定性考核(he)相(xiang)結合(he)、目標考核(he)與過程考核(he)相(xiang)結合(he)、師生(sheng)評(ping)價與組織(zhi)評(ping)定相(xiang)結合(he)的原(yuan)則，堅(jian)持公(gong)開(kai)、公(gong)平、公(gong)正，實事求(qiu)是，注重實效。

　　（三(san)）考核結(jie)果(guo)分為優秀(xiu)、稱(cheng)職(zhi)(zhi)、基本稱(cheng)職(zhi)(zhi)、不稱(cheng)職(zhi)(zhi)四個等次。

　　二  考核組織與(yu)程序

　　（一）考核組織

　　由(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)部(bu)(bu)(處)牽(qian)頭，成(cheng)立校(xiao)、院(yuan)兩級考核小組(zu)具體組(zu)織實(shi)施(shi)。其(qi)中，學(xue)(xue)校(xiao)考核由(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)部(bu)(bu)（處）負(fu)責(ze)，二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)考核由(you)分黨(dang)委（黨(dang)總支）負(fu)責(ze)。具體考核比例分配如下：學(xue)(xue)院(yuan)評價占(zhan)(zhan)40%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)部(bu)(bu)（處）（含(han)校(xiao)團委）評價占(zhan)(zhan)20%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)評價占(zhan)(zhan)40%。聘期考核由(you)二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)推薦(jian)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)部(bu)(bu)（處）組(zu)織審核申報。

　　（二）考核程序

　　個人提(ti)交述職報告——二級學(xue)(xue)院(yuan)分(fen)黨(dang)委（黨(dang)總支）和學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)（處(chu)）組織考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)——考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)結果匯總提(ti)交學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)工(gong)作(zuo)委員會(hui)日常工(gong)作(zuo)部(bu)門審核(he)(he)(he)——向輔導(dao)(dao)員個人反饋年度考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)結果——接受輔導(dao)(dao)員咨詢——確定年度考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)結果。

　　（三）考核時間

　　輔導員(yuan)年(nian)度考核工作按照學(xue)校的統一要求和部署，每學(xue)年(nian)進行(xing)一次，一般在每年(nian)6至7月份進行(xing)。聘期考核，三年(nian)考核一次。

　　三  考核(he)內容(rong)

　　（一）按照輔(fu)導(dao)員崗(gang)位(wei)基本職責要(yao)求，完成(cheng)不少(shao)于(yu)200名學生的教育與管理，具體(ti)工作(zuo)如下（適(shi)用于(yu)專業技術崗(gang)和(he)管理崗(gang)的輔(fu)導(dao)員）：

　　1.開展大學生思想政治教(jiao)育活動。結合時(shi)代發展特點及工作對象、環境的(de)變化，通過有(you)針對性地(di)走訪宿舍(she)（每周(zhou)不少于1次）、網絡虛擬社區(qu)交流、博客或QQ群等途徑，全(quan)面、準(zhun)確地(di)了解學生的(de)思想動態，針對存在的(de)問題(ti)及時(shi)進行教(jiao)育與(yu)引導。

　　負責一(yi)、二年級(ji)的(de)輔(fu)導員，每學(xue)年與(yu)所分管的(de)學(xue)生(sheng)一(yi)對一(yi)談(tan)(tan)話比例不少(shao)于50%，兩學(xue)年內至(zhi)少(shao)與(yu)所分管的(de)學(xue)生(sheng)談(tan)(tan)話1次/人；負責畢(bi)業年級(ji)的(de)輔(fu)導員，與(yu)所分管的(de)學(xue)生(sheng)至(zhi)少(shao)進行1次/人的(de)指(zhi)導與(yu)談(tan)(tan)話。

　　2.進行學(xue)(xue)(xue)(xue)風建(jian)設與就業(ye)指(zhi)導。組織(zhi)開展多種形式的教育活(huo)動，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)端正學(xue)(xue)(xue)(xue)習態度、掌握科學(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習方法，形成學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論、練技能的優良學(xue)(xue)(xue)(xue)風；做好大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)指(zhi)導與職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)服務工作(zuo)，幫助大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹立正確(que)的擇業(ye)觀。

　　3.指(zhi)導團(tuan)學(xue)律社(she)團(tuan)等(deng)學(xue)生(sheng)組織(zhi)和班(ban)級(ji)建設。根據工作安排需要(yao)，兼任各級(ji)（類）學(xue)生(sheng)組織(zhi)的(de)指(zhi)導老(lao)師，要(yao)求(qiu)每學(xue)年(nian)參與團(tuan)學(xue)律社(she)團(tuan)等(deng)學(xue)生(sheng)組織(zhi)、班(ban)級(ji)（宿(su)區）活動不(bu)少于20次。每學(xue)期有(you)針對(dui)性地主持主題(ti)班(ban)會（宿(su)區組織(zhi)生(sheng)活會）2次以上(shang)，做(zuo)好班(ban)級(ji)（團(tuan)支部）建設的(de)指(zhi)導工作。

　　4.做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨建工(gong)作(zuo)。開展入(ru)黨積極分子、發(fa)展對(dui)象及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨員的教(jiao)育管理工(gong)作(zuo)，每學(xue)(xue)(xue)(xue)期與自(zi)己聯系的入(ru)黨積極分子或發(fa)展對(dui)象談話(hua)不少于2次/人，做(zuo)好各(ge)類黨務信息填寫報送等黨務工(gong)作(zuo)。根據工(gong)作(zuo)安(an)排需要，兼任學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部(bu)委員的輔導(dao)員，要做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部(bu)的基(ji)層組織建設工(gong)作(zuo)。

　　5.組(zu)織開展心(xin)理健康(kang)教(jiao)育(yu)活動。開展多種形式的(de)(de)心(xin)理健康(kang)教(jiao)育(yu)活動，加強與需要重點關注的(de)(de)學(xue)(xue)生的(de)(de)溝(gou)通，及時發現(xian)學(xue)(xue)生的(de)(de)心(xin)理問題，對(dui)學(xue)(xue)生進行必(bi)要的(de)(de)心(xin)理疏導和心(xin)理危機干預，必(bi)要時及時向學(xue)(xue)校(xiao)心(xin)理咨詢中心(xin)和學(xue)(xue)生家長通報情況。

　　6.指(zhi)導、組(zu)織(zhi)開展學生素質教育活動。每學年指(zhi)導和組(zu)織(zhi)學生參加(jia)各種(zhong)科技學術論壇、技能大賽(sai)、創新創業大賽(sai)、文體活動、社(she)會(hui)實踐等活動不(bu)少于3次，不(bu)斷(duan)提(ti)升學生綜合素質。

　　7.做好日常事(shi)務管理服(fu)務工作(zuo)。按要求認真做好學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)測評、誠信(xin)檔案建設、大學(xue)(xue)生(sheng)（醫療）意外保險及“獎(jiang)、勤、貸、助、補、減、免(mian)”等方(fang)面的組織與信(xin)息登記(ji)報送(song)工作(zuo)。

　　8.撰寫輔導(dao)員工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)手冊。輔導(dao)員要(yao)注重工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)積累，建立工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)日(ri)志，自覺撰寫輔導(dao)員工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)手冊，客(ke)觀記(ji)錄一周(zhou)主要(yao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，及時總結工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗，探索研(yan)究工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)規律，推進工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)創新。

　　9.按質按量(liang)完成上級部門和學院安(an)排(pai)的各項工作任務(wu)。

　　（二）教學、科研與公共服(fu)務工作(zuo)量(liang)

　　專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)術崗(gang)(gang)(gang)和管理崗(gang)(gang)(gang)輔導員（華僑城校(xiao)區、國際教(jiao)育部(bu)除(chu)外）均須參與(yu)教(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)，課堂教(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)量應達(da)到(dao)2學時(shi)/周以上（或(huo)每(mei)學期承擔一門以上課程）。科(ke)研基本工(gong)作(zuo)(zuo)量為每(mei)聘期正(zheng)高級專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)術崗(gang)(gang)(gang)7分，副高級專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)術崗(gang)(gang)(gang)5分，中級及以下專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)術崗(gang)(gang)(gang)不考核科(ke)研工(gong)作(zuo)(zuo)；正(zheng)常(chang)履行崗(gang)(gang)(gang)位職責，視(shi)同完(wan)成公共服務(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　（三(san)）輔導員(yuan)（含專業技術崗(gang)和管理崗(gang)）完成上述（一(yi)）、（二(er)）項工(gong)(gong)作(zuo)以外的工(gong)(gong)作(zuo)量經認定并折算后(hou),計入學年工(gong)(gong)作(zuo)總量

　　1.超(chao)額完成教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作量(liang)（原則上(shang)(shang)僅限(xian)于學(xue)生(sheng)處下(xia)達的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)任務或學(xue)生(sheng)處認定(ding)的(de)與學(xue)生(sheng)思想(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)相關的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作量(liang)）；所(suo)帶學(xue)生(sheng)超(chao)過200人以(yi)上(shang)(shang)以(yi)及負(fu)責的(de)其(qi)他工(gong)作由各二級學(xue)院按照一定(ding)的(de)比例加權(quan)計算工(gong)作量(liang)；二級學(xue)院或學(xue)生(sheng)處認定(ding)的(de)其(qi)他事項。

　　2.各二級學院學工辦主任參照學校(xiao)有關規定，可適當減免(mian)其基本工作(zuo)量，但至少要負責2個班級學生(sheng)的日常(chang)管理。

　　四  考(kao)核要求

　　（一(yi)）年度(du)考(kao)核(he)優秀的(de)必要條件及比例

　　1.崗位履職好(hao)、師德師風好(hao)、學生評價(jia)好(hao)，其中，三方評價(jia)總得分(fen)85分(fen)以上；

　　2.工(gong)作量飽滿且工(gong)作表現突(tu)出，超額完(wan)成各項工(gong)作任務；

　　3.年度內未出現教學(xue)/行(xing)(xing)政(zheng)事故(gu)或其他違(wei)法(fa)違(wei)紀行(xing)(xing)為。

　　年度(du)考(kao)核優(you)秀的(de)比例不超過參加考(kao)核總人數的(de)15％。

　　（二）年度考核稱職的(de)必要(yao)條件

　　1.崗位(wei)履職(zhi)好、師德師風好、學生評(ping)價好。其中，三(san)方評(ping)價總(zong)得分(fen)在75分(fen)以(yi)上；

　　2.年度工作量達到規定要求；

　　3.年度(du)內未(wei)出現重(zhong)大教學/行(xing)政事故或其(qi)他違(wei)法違(wei)紀行(xing)為。

　　（三）考(kao)(kao)核年度內出(chu)現以下情況之一的，年度考(kao)(kao)核視為基本稱職

　　1.違(wei)反學校的相關管(guan)理(li)規定(ding)或(huo)工作失(shi)誤，造成不良影響(xiang)的；

　　2.工作(zuo)量(liang)未達到“基(ji)本(ben)工作(zuo)量(liang)”要(yao)求(qiu)或三方評價總得(de)分在65分以下的；

　　3.年(nian)度內(nei)出現重大(da)教學(xue)/行政事(shi)故的。

　　（四(si)）考核年度內出現(xian)以下情況之一的(de)，年度考核視(shi)為不(bu)稱(cheng)職

　　1.違(wei)反相(xiang)關法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規，被依法(fa)(fa)追究相(xiang)關責任的(de)；

　　2.不服從(cong)工(gong)作安(an)排，致使(shi)工(gong)作量未達到“基本工(gong)作量”要(yao)求的1/2或(huo)三方評價總得分在60分以下的；

　　3.依法可以解除聘用合(he)同的其它情形。

　　五  其(qi)他

　　（一）年度考(kao)核、聘期考(kao)核及(ji)其(qi)結果的使(shi)用等(deng)未盡事宜，參照《深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學院專任教師考(kao)核實施(shi)辦法》執(zhi)行。