深職院〔2015〕66號

　　為進一(yi)步加(jia)強我校(xiao)輔導(dao)(dao)(dao)員(yuan)隊伍建設，科學評價輔導(dao)(dao)(dao)員(yuan)的德才表現和(he)工(gong)作業績，提高輔導(dao)(dao)(dao)員(yuan)工(gong)作的積極(ji)性(xing)和(he)主(zhu)動性(xing)，激(ji)勵輔導(dao)(dao)(dao)員(yuan)認真(zhen)履行崗(gang)位職責，努力(li)完成各項工(gong)作任務，特制定本(ben)指導(dao)(dao)(dao)意見。

　　（一）考(kao)核(he)(he)(he)(he)分為年度(du)考(kao)核(he)(he)(he)(he)和(he)聘期（定(ding)期）考(kao)核(he)(he)(he)(he)。年度(du)考(kao)核(he)(he)(he)(he)重點對輔導員學(xue)年度(du)內(nei)基本工作(zuo)量(liang)完(wan)成情(qing)況的考(kao)核(he)(he)(he)(he)。聘期（定(ding)期）考(kao)核(he)(he)(he)(he)則分別(bie)參(can)照《深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)專(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)考(kao)核(he)(he)(he)(he)實(shi)施(shi)辦法》和(he)《深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)非專(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)考(kao)核(he)(he)(he)(he)實(shi)施(shi)辦法》執行。

　　（二）輔導員考(kao)核工(gong)作堅(jian)持定(ding)(ding)量(liang)考(kao)核與定(ding)(ding)性考(kao)核相結(jie)(jie)合、目(mu)標考(kao)核與過程考(kao)核相結(jie)(jie)合、師生評價與組(zu)織評定(ding)(ding)相結(jie)(jie)合的原則，堅(jian)持公開(kai)、公平、公正，實(shi)事求是，注重實(shi)效。

　　（三）考(kao)核結果分為優(you)秀、稱職、基本稱職、不(bu)稱職四個等次。

　　二  考核組織與程序

　　（一）考核組織

　　由(you)學(xue)生工(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)(處)牽頭(tou)，成立(li)校、院兩(liang)級考核(he)小組具體組織(zhi)實施。其中，學(xue)校考核(he)由(you)學(xue)生工(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)（處）負責，二級學(xue)院考核(he)由(you)分(fen)黨(dang)委（黨(dang)總(zong)支）負責。具體考核(he)比例(li)分(fen)配如下(xia)：學(xue)院評價(jia)占40%；學(xue)生工(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)（處）（含校團(tuan)委）評價(jia)占20%；學(xue)生評價(jia)占40%。聘期考核(he)由(you)二級學(xue)院推薦，學(xue)生工(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)（處）組織(zhi)審核(he)申報(bao)。

　　（二）考核程序

　　個(ge)人(ren)提(ti)交述職報告(gao)——二級(ji)學院分黨委（黨總支）和學生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部（處(chu)）組織考(kao)核(he)——考(kao)核(he)結(jie)果(guo)匯總提(ti)交學校學生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)考(kao)核(he)工(gong)作(zuo)委員會日常工(gong)作(zuo)部門審(shen)核(he)——向輔導(dao)員個(ge)人(ren)反(fan)饋年度考(kao)核(he)結(jie)果(guo)——接受輔導(dao)員咨詢——確定(ding)年度考(kao)核(he)結(jie)果(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導員年度考核工作按照學校的統(tong)一(yi)(yi)要求和部署(shu)，每學年進(jin)行一(yi)(yi)次，一(yi)(yi)般在每年6至7月(yue)份(fen)進(jin)行。聘期考核，三年考核一(yi)(yi)次。

　　三(san)  考核內容(rong)

　　（一）按照輔導員崗位基(ji)本職責要求，完成不少于200名學生(sheng)的教育(yu)與管理(li)，具體工作如下（適用于專(zhuan)業技術崗和管理(li)崗的輔導員）：

　　1.開(kai)展(zhan)大學生思想(xiang)政治教(jiao)育活動。結(jie)合(he)時代發展(zhan)特點及(ji)工作對象、環境(jing)的(de)(de)變化(hua)，通過有(you)針對性(xing)地(di)走訪(fang)宿舍（每周不(bu)少于1次(ci)）、網絡虛擬社區交流、博客(ke)或QQ群等途徑，全面(mian)、準確地(di)了解學生的(de)(de)思想(xiang)動態，針對存在的(de)(de)問題及(ji)時進行教(jiao)育與引(yin)導。

　　負責一(yi)(yi)、二年級(ji)的(de)輔導(dao)(dao)員(yuan)，每學(xue)年與(yu)所(suo)分管的(de)學(xue)生(sheng)一(yi)(yi)對一(yi)(yi)談(tan)(tan)話(hua)比例不少于50%，兩學(xue)年內至少與(yu)所(suo)分管的(de)學(xue)生(sheng)談(tan)(tan)話(hua)1次(ci)/人；負責畢業(ye)年級(ji)的(de)輔導(dao)(dao)員(yuan)，與(yu)所(suo)分管的(de)學(xue)生(sheng)至少進行1次(ci)/人的(de)指導(dao)(dao)與(yu)談(tan)(tan)話(hua)。

　　2.進行學風建(jian)設(she)與就業指導。組(zu)織開展多種形式(shi)的(de)教(jiao)育活動，引導學生端正學習(xi)態(tai)度、掌握(wo)科學的(de)學習(xi)方法(fa)，形成學理論、練技能的(de)優良學風；做(zuo)好大學生就業指導與職業生涯規劃服務工作，幫助(zhu)大學生樹(shu)立正確的(de)擇業觀。

　　3.指導團(tuan)(tuan)學律(lv)社(she)團(tuan)(tuan)等學生組織(zhi)(zhi)和班級(ji)(ji)(ji)建設(she)。根據工作(zuo)(zuo)安排(pai)需要(yao)，兼任各級(ji)(ji)(ji)（類）學生組織(zhi)(zhi)的(de)指導老師，要(yao)求每學年參(can)與團(tuan)(tuan)學律(lv)社(she)團(tuan)(tuan)等學生組織(zhi)(zhi)、班級(ji)(ji)(ji)（宿區）活(huo)動不少(shao)于(yu)20次(ci)。每學期有針對(dui)性(xing)地主(zhu)持(chi)主(zhu)題班會（宿區組織(zhi)(zhi)生活(huo)會）2次(ci)以上，做好班級(ji)(ji)(ji)（團(tuan)(tuan)支部）建設(she)的(de)指導工作(zuo)(zuo)。

　　4.做好(hao)學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)建工(gong)(gong)作(zuo)。開(kai)展(zhan)入黨(dang)(dang)積(ji)極分(fen)子(zi)(zi)、發展(zhan)對象(xiang)及學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)教育管理工(gong)(gong)作(zuo)，每學(xue)(xue)期與自己(ji)聯(lian)系的(de)(de)入黨(dang)(dang)積(ji)極分(fen)子(zi)(zi)或發展(zhan)對象(xiang)談(tan)話不(bu)少(shao)于2次/人，做好(hao)各(ge)類黨(dang)(dang)務信息填(tian)寫報送等(deng)黨(dang)(dang)務工(gong)(gong)作(zuo)。根據工(gong)(gong)作(zuo)安排(pai)需要，兼任學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)委員(yuan)的(de)(de)輔導員(yuan)，要做好(hao)學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)的(de)(de)基層組織建設(she)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　5.組織開(kai)展心(xin)理(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)。開(kai)展多種形式的(de)心(xin)理(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)，加強(qiang)與需要(yao)重點關注的(de)學(xue)(xue)生的(de)溝通，及(ji)時發(fa)現(xian)學(xue)(xue)生的(de)心(xin)理(li)問題，對學(xue)(xue)生進行(xing)必要(yao)的(de)心(xin)理(li)疏導和心(xin)理(li)危(wei)機干預，必要(yao)時及(ji)時向學(xue)(xue)校心(xin)理(li)咨詢中(zhong)心(xin)和學(xue)(xue)生家長通報情況。

　　6.指(zhi)導、組織(zhi)開展學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質教育活動(dong)。每學(xue)(xue)年指(zhi)導和組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)各種科技學(xue)(xue)術論壇、技能大(da)賽、創新創業大(da)賽、文(wen)體活動(dong)、社會實(shi)踐等(deng)活動(dong)不少于3次，不斷提升學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜合素(su)質。

　　7.做(zuo)好日(ri)常事務管理服務工作。按要求認真做(zuo)好學生綜(zong)合測評、誠信(xin)檔(dang)案建(jian)設、大(da)學生（醫療）意外保險(xian)及“獎、勤、貸、助、補(bu)、減(jian)、免”等方面的組織與(yu)信(xin)息登記報送(song)工作。

　　8.撰寫輔(fu)導員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)手冊(ce)。輔(fu)導員(yuan)(yuan)要注(zhu)重工(gong)(gong)作(zuo)積累(lei)，建立工(gong)(gong)作(zuo)日志，自覺撰寫輔(fu)導員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)手冊(ce)，客觀記錄(lu)一周主要工(gong)(gong)作(zuo)，及時總結工(gong)(gong)作(zuo)經驗，探索研究(jiu)工(gong)(gong)作(zuo)規律(lv)，推(tui)進工(gong)(gong)作(zuo)創新(xin)。

　　9.按質按量完成上級部門和學(xue)院(yuan)安排(pai)的(de)各項(xiang)工(gong)作任(ren)務。

　　（二）教(jiao)學、科(ke)研(yan)與公共服務(wu)工作(zuo)量

　　專(zhuan)業技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)和管理(li)崗(gang)(gang)輔導員（華僑(qiao)城校區、國際教(jiao)(jiao)育部除外(wai)）均須參與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作，課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作量(liang)應達到2學(xue)(xue)時/周(zhou)以上（或每學(xue)(xue)期承擔一(yi)門以上課(ke)程）。科(ke)研基本(ben)工(gong)作量(liang)為每聘期正高(gao)級(ji)專(zhuan)業技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)7分，副高(gao)級(ji)專(zhuan)業技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)5分，中級(ji)及以下專(zhuan)業技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)不(bu)考核科(ke)研工(gong)作；正常(chang)履行崗(gang)(gang)位職責(ze)，視同(tong)完成公共服務工(gong)作。

　　（三）輔導員（含專(zhuan)業技術崗和管理崗）完(wan)成(cheng)上(shang)述（一(yi)）、（二）項工作以外(wai)的工作量經認定(ding)并折算(suan)后,計入學年工作總量

　　1.超額(e)完成教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作量（原則上僅限(xian)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處下(xia)達的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處認定的(de)(de)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想教(jiao)育相關(guan)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作量）；所帶學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)超過200人以(yi)上以(yi)及負責的(de)(de)其他工(gong)作由各(ge)二(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院按照一定的(de)(de)比例加(jia)權計算工(gong)作量；二(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處認定的(de)(de)其他事項(xiang)。

　　2.各二(er)級學院學工辦主任參照學校有(you)關規定，可適當(dang)減免其基本工作量，但至少要(yao)負(fu)責2個班級學生(sheng)的日常管(guan)理(li)。

　　四  考核(he)要求

　　（一）年度考(kao)核(he)優秀的(de)必(bi)要條件(jian)及(ji)比(bi)例

　　1.崗位履職好(hao)、師德師風好(hao)、學生評(ping)價好(hao)，其中(zhong)，三方評(ping)價總得分(fen)85分(fen)以(yi)上；

　　2.工作量飽滿且工作表現突出，超額完成各(ge)項工作任務；

　　3.年(nian)度內未出(chu)現教學/行(xing)(xing)政(zheng)事故或(huo)其他(ta)違(wei)法違(wei)紀行(xing)(xing)為。

　　年度考核優秀(xiu)的(de)比例不超過(guo)參加考核總人數的(de)15％。

　　（二）年度考核稱(cheng)職(zhi)的必要(yao)條件

　　1.崗位(wei)履(lv)職好、師德師風好、學生評價好。其中，三(san)方評價總得分在75分以上；

　　2.年(nian)度(du)工作量達(da)到規定要求(qiu)；

　　3.年度內(nei)未出(chu)現重大教學/行(xing)政事故或其他違法違紀(ji)行(xing)為。

　　（三）考核年(nian)度內出現以下(xia)情況之(zhi)一的，年(nian)度考核視(shi)為基本稱(cheng)職

　　1.違反(fan)學(xue)校(xiao)的(de)相關(guan)管理規定或工作失誤，造成不良影(ying)響的(de)；

　　2.工(gong)作量(liang)未達到“基(ji)本工(gong)作量(liang)”要求或三(san)方評價總得分(fen)在65分(fen)以下的；

　　3.年度內出現重大(da)教學(xue)/行政事故的。

　　（四）考核年度內出現以(yi)下情況之一(yi)的，年度考核視為不稱職

　　1.違反相關(guan)法律法規，被依法追究相關(guan)責(ze)任的；

　　2.不服(fu)從工(gong)作(zuo)(zuo)安排(pai)，致使工(gong)作(zuo)(zuo)量未達到“基(ji)本工(gong)作(zuo)(zuo)量”要求的1/2或三方評價總得分(fen)在60分(fen)以下(xia)的；

　　3.依(yi)法可以解除聘用合同的其它(ta)情形。

　　五  其他

　　（一(yi)）年度考(kao)核、聘期考(kao)核及(ji)其結果的使(shi)用(yong)等未盡事宜，參(can)照《深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院專任教師考(kao)核實施辦法(fa)》執行。