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深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職業(ye)技(ji)術教育的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職教育的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等(deng)職業(ye)教育發展之路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高職教育的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟(ji)社會和(he)(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)(fa)展,堅(jian)持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)(he)(he)現代服務(wu)業(ye)等重點(dian)發(fa)(fa)展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)(he)(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革經歷了一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課(ke)程改革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)(xin)。進入“十三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校為(wei)目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革,實施以(yi)學生學習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培養模式(shi)改革,深(shen)(shen)入推(tui)進“六個融合(he)”,人才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課(ke)程改革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域與(yu)(yu)(yu)境外合(he)(he)作院校開展(zhan)了全方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)(liu)合(he)(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)(liu)與(yu)(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中外文(wen)圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體資料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多間(jian)電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并(bing)開設了(le)移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強(qiang)與讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人的根本(ben)任務(wu),實施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在國內率(lv)先大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才(cai)培(pei)養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛(ai)。
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