深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年，是國內最早獨(du)立舉辦高等(deng)職(zhi)業技(ji)術教育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以(yi)來，學校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了(le)中國高職(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生，從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)區(qu)，從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞(wen)到蜚聲八(ba)方，學校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條(tiao)中國特(te)色高等(deng)職(zhi)業教育(yu)發展之路，被(bei)譽為(wei)中國高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極適應(ying)深圳及珠三角地區(qu)經(jing)濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)，堅(jian)持產(chan)教融合，專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發展(zhan)領域；形成了專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目前學院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院，專業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng)(cheng)，人才培養模(mo)式日臻完(wan)善(shan)，專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標(biao)，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)，實(shi)施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向的OBE人才培養模(mo)式改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”，人才培養模(mo)式日臻完(wan)善(shan)，專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐，充分利用區(qu)域與自身優(you)勢，深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修等領(ling)域與境(jing)外合作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo)，為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做(zuo)出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊（含(han)中外文圖書(shu)(shu)、期刊），電(dian)子圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊，以(yi)及幾十種數據(ju)庫，多媒體資料48000多件，館(guan)內建(jian)有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統，建(jian)有(you)多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并開設了(le)移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信(xin)，加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養，大(da)力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設，開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設，創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動，受(shou)到學生喜愛(ai)。
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