深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學院創建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校之一(yi),建校以來,學校始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)如今(jin)2萬余名在校生,從最初(chu)的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大校區(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色(se)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三(san)角地區經濟社(she)會(hui)和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)(he)預警機制。目前學(xue)院共設(she)置16個二(er)級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)(ge)從探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進入“十(shi)三(san)五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)學生學習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推(tui)進“六個(ge)(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修等領域與(yu)境(jing)外合(he)作院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數(shu)據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設了(le)移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信(xin),加強與(yu)讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先大力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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