深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高等職業(ye)技術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢(gan)為天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高職教育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高等職業(ye)教育(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)高職教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)(da)(da)重大(da)(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域(yu);形(xing)成了專業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)大(da)(da)(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經歷(li)了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge),實施以(yi)學生(sheng)學習成(cheng)效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際教育(yu)(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全(quan)方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)(zi)閱覽(lan)室、影視播放(fang)室、教師研(yan)究(jiu)室和學習討(tao)論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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