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深圳職業技術(shu)學院創建于1993年，是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職業技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)以(yi)來，學校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)(de)改革創新精神，開拓進取，創造了中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職業教育(yu)(yu)發展(zhan)之路，被譽(yu)為(wei)中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，堅(jian)持產教融合，專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域；形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院，專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。

建校(xiao)以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革經歷(li)了一個(ge)從探索起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng)，人才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完善(shan)(shan)，專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入“十三五(wu)”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革，實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才培(pei)養模式(shi)改革，深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”，人才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完善(shan)(shan)，專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創新。

25年(nian)間，學校(xiao)科(ke)(ke)研(yan)從零(ling)起步跨(kua)越式發展(zhan)，年(nian)度科(ke)(ke)研(yan)經費(fei)突破億(yi)元大關，累計科(ke)(ke)研(yan)經費(fei)總量達到5.81億(yi)元，省部市區級(ji)科(ke)(ke)研(yan)平(ping)臺達到33個，科(ke)(ke)研(yan)實力在(zai)同(tong)類院校(xiao)中遙(yao)遙(yao)領(ling)先。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年(nian)招(zhao)生(sheng)時將依據(ju)實際情況對(dui)專業(ye)進行適當調整，并在部分(fen)學(xue)院(yuan)開始試行專業(ye)大類、專業(ye)群招(zhao)生(sheng)，詳(xiang)見(jian)深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)招(zhao)生(sheng)網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發(fa)展戰略，加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐，充分利(li)用(yong)區域與自身優勢，深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與境(jing)外(wai)合(he)作院(yuan)校開展了(le)全(quan)方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作，為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發(fa)展做出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。

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學校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺，強(qiang)化(hua)立德(de)樹人的根本任務，實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”，在國(guo)內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能(neng)人才培養，大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)(jian)設，開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設，創(chuang)建(jian)(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動，受到學生喜(xi)愛。