深圳(zhen)職業技術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)(deng)職業技術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特(te)區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中國高(gao)(gao)職教育的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名(ming)學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國特(te)色高(gao)(gao)等(deng)(deng)職業教育發展之(zhi)路,被譽為中國高(gao)(gao)職教育的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟(ji)社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅(jian)持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置動(dong)態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革經歷(li)了一(yi)個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式改革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與自身(shen)優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流與合作。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短(duan)期(qi)研(yan)修等領域與境(jing)外合作院校開展(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層次、形式(shi)多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以(yi)及幾(ji)十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電子閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)(shi)和學習討(tao)論室(shi)(shi)(shi),并(bing)開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內率(lv)先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動(dong),受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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