深圳職業(ye)技術(shu)學院(yuan)創建(jian)(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創新精神,開拓進取(qu),創造了中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)多個第一。從(cong)首(shou)屆(jie)59名(ming)學生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環境(jing)優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學校(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三角地區經(jing)濟(ji)社會和(he)產(chan)(chan)業發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業設置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳“十大重大科技(ji)產(chan)(chan)業”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業、先進制造業和(he)現(xian)代服務業等(deng)重點發展領(ling)域;形(xing)成了專業設置(zhi)動態機(ji)制和(he)預(yu)警機(ji)制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專業77個,覆蓋17個專業大類(lei)。
建校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改革經(jing)歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以來,深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)以建設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改革,實施以學生學習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改革,深(shen)入推進“六(liu)個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域與境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)籍采(cai)編(bian)、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨(zi)詢等系統,建有(you)多間電(dian)子閱(yue)(yue)覽室、影視播(bo)放室、教師研(yan)究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的根(gen)本(ben)任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國(guo)內(nei)率先大(da)力倡導(dao)和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能(neng)人才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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