
深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是(shi)國(guo)(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)改革創新精神,開(kai)拓進(jin)取,創造了中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施(shi)優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域(yu);形成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來,深職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深化發展的過(guo)程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加(jia)(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深職院(yuan)以(yi)建設(she)世界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全(quan)面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改革(ge),深入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加(jia)(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分利(li)用(yong)區域(yu)與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與發(fa)展做(zuo)出了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種(zhong)數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)(yue)、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電子閱(yue)(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研究(jiu)室和學(xue)習(xi)討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校以高度的文(wen)化自(zi)覺,強化立德樹人的根本任務,實施“文(wen)化育(yu)人戰略”,在國(guo)內率(lv)先(xian)大(da)(da)力倡(chang)導和實施文(wen)化引領技(ji)能人才培養(yang),大(da)(da)力開(kai)(kai)展文(wen)化育(yu)人課程建設,開(kai)(kai)展書院及(ji)書香(xiang)校園建設,創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校園文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育(yu)人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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