目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語言文(wen)(wen)字(zi)是人(ren)類最重(zhong)要的(de)(de)交際工具(ju)(ju)和(he)信(xin)息(xi)載體，是文(wen)(wen)化的(de)(de)基礎(chu)要素(su)和(he)鮮明標志，是促(cu)進(jin)歷史(shi)發(fa)展(zhan)和(he)社(she)會(hui)(hui)進(jin)步的(de)(de)重(zhong)要力量(liang)。語言文(wen)(wen)字(zi)事業具(ju)(ju)有(you)基礎(chu)性(xing)、全(quan)局性(xing)、社(she)會(hui)(hui)性(xing)和(he)全(quan)民(min)(min)(min)性(xing)特點，是國(guo)家(jia)文(wen)(wen)化建設和(he)社(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)的(de)(de)重(zhong)要組成(cheng)(cheng)部分，事關歷史(shi)文(wen)(wen)化傳承和(he)經濟社(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)，事關國(guo)家(jia)統一和(he)民(min)(min)(min)族(zu)(zu)團結，事關國(guo)民(min)(min)(min)素(su)質(zhi)提高和(he)人(ren)的(de)(de)全(quan)面(mian)(mian)(mian)發(fa)展(zhan)，在(zai)國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略(lve)中具(ju)(ju)有(you)重(zhong)要地位和(he)作用(yong)。全(quan)面(mian)(mian)(mian)建成(cheng)(cheng)小康社(she)會(hui)(hui)，構建中華(hua)民(min)(min)(min)族(zu)(zu)共有(you)精神家(jia)園，提高國(guo)家(jia)文(wen)(wen)化軟(ruan)實力，加快推進(jin)教育現代化，都對語言文(wen)(wen)字(zi)事業提出了新的(de)(de)要求(qiu)。必須樹(shu)立和(he)增(zeng)強高度的(de)(de)文(wen)(wen)化自覺和(he)文(wen)(wen)化自信(xin)，努(nu)力推進(jin)語言文(wen)(wen)字(zi)事業全(quan)面(mian)(mian)(mian)發(fa)展(zhan)，為(wei)全(quan)面(mian)(mian)(mian)建成(cheng)(cheng)小康社(she)會(hui)(hui)、實現中華(hua)民(min)(min)(min)族(zu)(zu)偉大復興(xing)貢獻力量(liang)。

　　第一章  指導思想

　　高(gao)舉(ju)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主義偉大(da)旗幟，以鄧小平理論(lun)、“三個代表”重要思想、科學發(fa)(fa)展觀為指(zhi)導，全(quan)面貫徹(che)《國(guo)(guo)家通(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)(zi)法》，尊重語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)(zi)發(fa)(fa)展規律(lv)，主動適應國(guo)(guo)家經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展新要求，圍繞中(zhong)心、服務(wu)大(da)局，拓(tuo)寬視野、改革創新，大(da)力推廣和規范使(shi)用(yong)(yong)國(guo)(guo)家通(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)(zi)，科學保護各民族語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)(zi)，加強(qiang)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)(zi)基礎建(jian)設和管理服務(wu)，增(zeng)強(qiang)國(guo)(guo)家語(yu)(yu)言(yan)實力，提(ti)高(gao)國(guo)(guo)民語(yu)(yu)言(yan)能力，構(gou)建(jian)和諧(xie)語(yu)(yu)言(yan)生活(huo)，服務(wu)教育現(xian)代化，服務(wu)社會(hui)主義文化強(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設，推進(jin)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)(zi)事業(ye)全(quan)面發(fa)(fa)展。

　　大(da)力(li)(li)(li)推廣(guang)國(guo)家通用(yong)語(yu)言文(wen)字。推廣(guang)和(he)普(pu)及國(guo)家通用(yong)語(yu)言文(wen)字是貫徹落實(shi)國(guo)家法律法規(gui)(gui)的基本(ben)要(yao)求，是維護國(guo)家主權統一、促進經濟社(she)會發展、增強(qiang)中華(hua)民族凝聚力(li)(li)(li)和(he)文(wen)化軟實(shi)力(li)(li)(li)的重要(yao)內容(rong)。要(yao)健(jian)全完善(shan)語(yu)言文(wen)字法律制度規(gui)(gui)范，加強(qiang)宏(hong)觀政(zheng)策指導(dao)。要(yao)增加法治意(yi)識，提高(gao)依法行政(zheng)能力(li)(li)(li)，加大(da)培(pei)訓測(ce)試(shi)及評估力(li)(li)(li)度，采取切實(shi)有效措施，推進國(guo)家通用(yong)語(yu)言文(wen)字在全國(guo)范圍(wei)內基本(ben)普(pu)及。

　　規(gui)(gui)范(fan)(fan)使(shi)用(yong)(yong)國家(jia)通用(yong)(yong)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)。要加強(qiang)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)建(jian)設，強(qiang)化國家(jia)通用(yong)(yong)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)意(yi)識，提升國民語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)應用(yong)(yong)能力，提高(gao)全社會語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)化水平，增強(qiang)國家(jia)文(wen)(wen)化軟實力。

　　科學(xue)保(bao)護各民(min)族語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)。尊重(zhong)各民(min)族使用(yong)和發(fa)展自己的(de)(de)(de)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)的(de)(de)(de)自由。樹立各民(min)族語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)都是國家寶貴文(wen)(wen)化資源的(de)(de)(de)觀念(nian)，有針對性地采取符合(he)實際的(de)(de)(de)保(bao)護措施(shi)，充分發(fa)揮語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)在傳承和弘(hong)揚中華(hua)優秀文(wen)(wen)化中的(de)(de)(de)重(zhong)要作用(yong)，構建中華(hua)民(min)族共(gong)有精神家園。

　　構建和(he)(he)諧語(yu)(yu)(yu)(yu)言生(sheng)活。語(yu)(yu)(yu)(yu)言文字(zi)工作要(yao)創新理(li)念和(he)(he)體制機(ji)制，要(yao)自覺(jue)融入國(guo)家改革發(fa)展(zhan)(zhan)大局，服(fu)務(wu)經濟社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)(he)人民群眾需(xu)要(yao)，主(zhu)動結合教育(yu)、文化(hua)、傳媒、信息、商務(wu)等領(ling)域(yu)的建設和(he)(he)發(fa)展(zhan)(zhan)，堅持監督檢查(cha)和(he)(he)服(fu)務(wu)社(she)會并舉。科(ke)學規劃各(ge)種語(yu)(yu)(yu)(yu)言文字(zi)的定位和(he)(he)功能(neng)，妥善處(chu)理(li)語(yu)(yu)(yu)(yu)言生(sheng)活中的新情況新問題，推進語(yu)(yu)(yu)(yu)言文字(zi)事業全(quan)面、協調、可(ke)持續發(fa)展(zhan)(zhan)，促進和(he)(he)諧社(she)會建設。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年，普通話在全國(guo)范(fan)(fan)圍(wei)內基本普及(ji)，漢字社會(hui)應(ying)用的規范(fan)(fan)化程度進(jin)(jin)一(yi)(yi)步提(ti)(ti)高，漢語(yu)(yu)拼音更(geng)好地(di)發(fa)揮(hui)作用。語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字規范(fan)(fan)標(biao)準基本滿足(zu)社會(hui)需求，信息(xi)化水平進(jin)(jin)一(yi)(yi)步提(ti)(ti)高。語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字社會(hui)管理服(fu)務能力(li)全面提(ti)(ti)升，社會(hui)管理服(fu)務體系基本建成。各民(min)族語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字的科(ke)學保(bao)護(hu)得(de)到加強。語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字傳承(cheng)和弘揚中華優秀(xiu)文(wen)(wen)化的作用進(jin)(jin)一(yi)(yi)步發(fa)揮(hui)。國(guo)家語(yu)(yu)言實力(li)顯著增強，國(guo)民(min)語(yu)(yu)言能力(li)明顯提(ti)(ti)高，社會(hui)語(yu)(yu)言生活和諧發(fa)展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大《國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語言文字法(fa)》的(de)宣傳教育(yu)力度。將《國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語言文字法(fa)》列入普法(fa)教育(yu)內容，增強(qiang)教師(shi)、機(ji)關工作人(ren)(ren)員和新聞出版(ban)、廣播影視、公共服務(wu)行業從業人(ren)(ren)員的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語言文字規范意(yi)識(shi)和法(fa)制意(yi)識(shi)，樹立全體國(guo)(guo)(guo)(guo)民的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語言文字意(yi)識(shi)。

　　提高國家通(tong)用(yong)語(yu)言文(wen)字普(pu)及程(cheng)度(du)。到2015年(nian)，普(pu)通(tong)話在城(cheng)市(shi)基(ji)(ji)本(ben)普(pu)及，在農村(cun)以教師、學生(sheng)和青(qing)壯年(nian)勞動(dong)力為重(zhong)點基(ji)(ji)本(ben)普(pu)及，漢字社會應用(yong)基(ji)(ji)本(ben)規(gui)范；到2020年(nian)，國家通(tong)用(yong)語(yu)言文(wen)字在全社會基(ji)(ji)本(ben)普(pu)及，全國范圍內(nei)語(yu)言交際(ji)障礙(ai)基(ji)(ji)本(ben)消(xiao)除(chu)。

　　加(jia)快民族地區(qu)國家(jia)通(tong)用(yong)語言(yan)文(wen)字的推廣和普及。加(jia)大宣傳培訓力(li)度，積極穩妥推進雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)育。到2020年，少(shao)數民族雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)師達到國家(jia)通(tong)用(yong)語言(yan)文(wen)字教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)要求(qiu)，完成義務教(jiao)(jiao)育的少(shao)數民族學(xue)(xue)生能(neng)夠熟練(lian)掌(zhang)握國家(jia)通(tong)用(yong)語言(yan)文(wen)字。

　　加大《漢語(yu)拼音(yin)方案》的(de)推行力度。加強學(xue)校(xiao)漢語(yu)拼音(yin)教學(xue)。充(chong)分利用漢語(yu)拼音(yin)作(zuo)為拼寫和注音(yin)的(de)工具，進一(yi)步發揮其(qi)在漢字(zi)不便或不能使(shi)用領域，以(yi)及信息處理、國際交往、國際漢語(yu)教育和海(hai)外華文教育中的(de)作(zuo)用。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規范(fan)化(hua)工(gong)作(zuo)(zuo)。樹立(li)科學(xue)的語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規范(fan)觀，進一(yi)步完(wan)善語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規范(fan)標(biao)準(zhun)體系。妥(tuo)善處(chu)理語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規范(fan)與發展的關系，深入研究語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規范(fan)標(biao)準(zhun)制定(ding)和施(shi)行的規律(lv)，積極做(zuo)好語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規范(fan)標(biao)準(zhun)的宣傳、普及(ji)和應用的社會服務工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　推(tui)進語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化建設。加強國家語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)統籌(chou)管理，健全語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)層級(ji)和體系。加快制訂、完善(shan)國家通(tong)用(yong)語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)和少數民族語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)基礎標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、應用(yong)能力標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、評(ping)測(ce)認證標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、通(tong)用(yong)手(shou)語(yu)和通(tong)用(yong)盲文(wen)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、外(wai)國語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)使用(yong)規(gui)范，重(zhong)點建設教育、信息處理、廣播影(ying)視、新聞(wen)出(chu)版、辭書編纂(zuan)和公共服務(wu)等(deng)領域的(de)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。及時開展標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)復(fu)審、修訂等(deng)工作。

　　提升語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)信息(xi)化水(shui)平。加強(qiang)面向中文(wen)信息(xi)處理的(de)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)基礎工程建設(she)，開展以語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)處理為核心(xin)的(de)關(guan)鍵技術(shu)聯合(he)攻關(guan)，形(xing)成一批具有自主(zhu)知識產權的(de)核心(xin)技術(shu)，提高中文(wen)信息(xi)處理水(shui)平。建設(she)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)數據庫、資源庫和學習平臺(tai)。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強(qiang)(qiang)化語(yu)(yu)言(yan)文字社(she)會應用(yong)的(de)監督(du)(du)檢(jian)查。加(jia)強(qiang)(qiang)對學(xue)校(xiao)、機關(guan)、新(xin)聞(wen)出(chu)版、廣播影(ying)(ying)視(shi)、公(gong)共(gong)服務(wu)行業和(he)公(gong)共(gong)場所(suo)語(yu)(yu)言(yan)文字使(shi)用(yong)情況(kuang)的(de)監督(du)(du)檢(jian)查。加(jia)強(qiang)(qiang)對教(jiao)材(cai)、圖(tu)書(shu)（特別是辭書(shu)）、影(ying)(ying)視(shi)劇等文化產品和(he)信息(xi)技術產品語(yu)(yu)言(yan)文字使(shi)用(yong)的(de)監督(du)(du)檢(jian)查。加(jia)強(qiang)(qiang)外國語(yu)(yu)言(yan)文字使(shi)用(yong)管理，推進外語(yu)(yu)中文譯寫規范工作。

　　加強社(she)會語言生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)監(jian)測(ce)和引導(dao)(dao)。引導(dao)(dao)網絡、手(shou)機等新媒體規范(fan)使(shi)用(yong)語言文(wen)字。打造社(she)會語言生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)監(jian)測(ce)平(ping)臺(tai)，跟蹤研究語言生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中出現的新現象(xiang)和新問題(ti)，糾(jiu)正語言文(wen)字使(shi)用(yong)不規范(fan)的現象(xiang)，引導(dao)(dao)社(she)會語言生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)健康發展(zhan)，形成規范(fan)使(shi)用(yong)語言文(wen)字的社(she)會氛圍。

　　做(zuo)好語(yu)言文(wen)字社會咨(zi)詢(xun)服(fu)務(wu)工作(zuo)。建設(she)語(yu)言文(wen)字應用咨(zi)詢(xun)服(fu)務(wu)平(ping)臺(tai)，利用現代信(xin)息技術等(deng)多(duo)種手段，為社會提供語(yu)言文(wen)字政策法規、規范標準和語(yu)言文(wen)字使用等(deng)的咨(zi)詢(xun)服(fu)務(wu)。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提高(gao)國民語(yu)言文(wen)字(zi)應用(yong)能力(li)。建立和完(wan)善(shan)國家通用(yong)語(yu)言文(wen)字(zi)應用(yong)能力(li)測(ce)評體系，提高(gao)全社(she)會對語(yu)言文(wen)字(zi)學習的(de)重視程度，促進國民語(yu)言文(wen)字(zi)應用(yong)能力(li)的(de)提升。

　　受過初等教育(yu)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)民普(pu)(pu)(pu)遍具(ju)備普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話、規(gui)(gui)范(fan)(fan)漢(han)字和(he)漢(han)語(yu)(yu)拼音(yin)的(de)(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)能(neng)力；具(ju)有中(zhong)等及以上教育(yu)程度的(de)(de)(de)國(guo)(guo)民，其國(guo)(guo)家通(tong)(tong)用(yong)語(yu)(yu)言文(wen)字水(shui)平達到相應(ying)(ying)要求，具(ju)有較好(hao)的(de)(de)(de)使用(yong)普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話和(he)規(gui)(gui)范(fan)(fan)漢(han)字表(biao)達、溝通(tong)(tong)的(de)(de)(de)能(neng)力。全(quan)社(she)會(hui)語(yu)(yu)言規(gui)(gui)范(fan)(fan)意識進(jin)一(yi)步增強，公民在公共場合自覺(jue)使用(yong)普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話和(he)規(gui)(gui)范(fan)(fan)漢(han)字，語(yu)(yu)言文(wen)字社(she)會(hui)應(ying)(ying)用(yong)的(de)(de)(de)規(gui)(gui)范(fan)(fan)化水(shui)平進(jin)一(yi)步提(ti)高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正(zheng)確處理各種(zhong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字關(guan)系(xi)。依法妥善處理好國(guo)家通用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字與漢(han)語(yu)(yu)方(fang)言(yan)、繁體字、少數民族語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字的關(guan)系(xi)及學(xue)習使(shi)用問題，努力營造守法、健康、和諧(xie)的社會(hui)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字環(huan)境(jing)。

　　增強全社會(hui)的語言資源觀念(nian)和語言保(bao)護(hu)意(yi)識。積極(ji)開展樹立語言資源觀念(nian)和科(ke)學保(bao)護(hu)意(yi)識的各項公益性活動(dong)。

　　加強(qiang)各民族語言文字(zi)(zi)的(de)科學研(yan)究和(he)資源(yuan)開發利用(yong)。加強(qiang)語言資源(yuan)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)建設，推動語言資源(yuan)共享，充分挖掘、合理(li)利用(yong)語言資源(yuan)的(de)文化(hua)價(jia)值和(he)經濟價(jia)值。建立和(he)完(wan)善(shan)語言資源(yuan)庫，探索方言使用(yong)和(he)保(bao)護的(de)科學途(tu)徑，用(yong)現代技術(shu)手段記錄保(bao)存少數(shu)民族瀕危語言。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充分發揮語言文字(zi)傳(chuan)承弘揚中華(hua)優秀文化(hua)的(de)載體作(zuo)用。積極開展(zhan)中華(hua)經典誦寫講等活(huo)動(dong)，加強中華(hua)優秀文化(hua)傳(chuan)統(tong)教育和(he)革命傳(chuan)統(tong)教育，提升國民(min)的(de)文化(hua)素養和(he)道德素養。

　　拓展深化與(yu)港澳臺(tai)地區的交流(liu)。建立民間語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字協(xie)商機制，促進語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字學(xue)術交流(liu)和(he)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)化交流(liu)，為(wei)港澳臺(tai)同(tong)胞學(xue)習使(shi)用普通話(hua)提供服務。

　　推進(jin)國際漢(han)(han)語(yu)教育。加強國際漢(han)(han)語(yu)教育教師培(pei)訓、教材建設(she)和(he)教學研(yan)究，繼續推動(dong)漢(han)(han)語(yu)相(xiang)關水(shui)平(ping)測試向海外(wai)拓(tuo)展，增強中(zhong)(zhong)華文化國際影響力(li)。繼續發揮(hui)普通(tong)話、規范(fan)漢(han)(han)字和(he)《漢(han)(han)語(yu)拼音方案》在(zai)國際漢(han)(han)語(yu)教育和(he)海外(wai)華文教育中(zhong)(zhong)的(de)主(zhu)導作用。

　　提升中(zhong)(zhong)文國際(ji)地位。促進中(zhong)(zhong)文成為(wei)有(you)關(guan)國際(ji)組織的(de)正(zheng)式工作語言、國際(ji)會議的(de)會議語言，提升中(zhong)(zhong)文在國際(ji)學(xue)術界(jie)的(de)影響力(li)。擴大、深化(hua)與世界(jie)各(ge)國和地區(qu)的(de)語言文化(hua)交流與合作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研(yan)(yan)究(jiu)修訂《國(guo)家(jia)通(tong)用語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)法(fa)(fa)》，爭取在2020年前完成《國(guo)家(jia)通(tong)用語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)法(fa)(fa)》的修訂工(gong)作(zuo)。及時跟蹤、研(yan)(yan)究(jiu)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)領域的新情況、新問(wen)題，根據實際需(xu)要和研(yan)(yan)究(jiu)成果(guo)，研(yan)(yan)究(jiu)制定(ding)配套的法(fa)(fa)規(gui)、規(gui)章。加(jia)強(qiang)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)執法(fa)(fa)工(gong)作(zuo)，增強(qiang)公民依(yi)法(fa)(fa)使(shi)用語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)的意識(shi)，使(shi)有關法(fa)(fa)律(lv)規(gui)定(ding)落到(dao)實處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼(ji)續實(shi)施語言(yan)文字(zi)(zi)規范(fan)(fan)化(hua)示范(fan)(fan)校(xiao)項目。完善國(guo)家級(ji)(ji)和省(sheng)級(ji)(ji)語言(yan)文字(zi)(zi)規范(fan)(fan)化(hua)示范(fan)(fan)校(xiao)項目標準，將示范(fan)(fan)校(xiao)創建作為(wei)教育質量監測、高(gao)校(xiao)教學評估、各級(ji)(ji)示范(fan)(fan)性學校(xiao)評審等工作的重要(yao)內容(rong)。

　　繼續(xu)推進城市語(yu)(yu)言文字(zi)工作評估。堅持“重在建(jian)設，重在過程，重在實(shi)(shi)效”的(de)原(yuan)則(ze)，調整(zheng)完善(shan)評估指標體系，對尚未達標的(de)城市加強指導(dao)、檢查、督促(cu)。二類(lei)城市在2015年、三類(lei)城市在2020年完成達標驗收。建(jian)立(li)城市評估復檢制度，促(cu)進已達標城市保持并不斷提高規范化水平(ping)。推動(dong)將(jiang)語(yu)(yu)言文字(zi)規范化工作納入文明城市創建(jian)、各級政府及領導(dao)干部工作實(shi)(shi)績考核范圍(wei)。

　　開展區(qu)域語言(yan)(yan)文字(zi)規范化(hua)(hua)(hua)達標工(gong)作。以城市為中心(xin)、輻射(she)帶動農村地區(qu)，促(cu)進區(qu)域語言(yan)(yan)文字(zi)規范化(hua)(hua)(hua)水平整體提升(sheng)。由省(sheng)級語言(yan)(yan)文字(zi)工(gong)作部門根據實際(ji)制訂(ding)區(qu)域語言(yan)(yan)文字(zi)規范化(hua)(hua)(hua)工(gong)作推進方案，開展試點，分步(bu)實施(shi)。

　　推進重點行(xing)(xing)業系統語(yu)(yu)言文(wen)字規(gui)(gui)范化(hua)工作(zuo)(zuo)(zuo)。推動(dong)學校(xiao)、機關、新聞出版、廣(guang)播影視和公共(gong)服務行(xing)(xing)業的(de)語(yu)(yu)言文(wen)字規(gui)(gui)范化(hua)工作(zuo)(zuo)(zuo)，適時開展行(xing)(xing)業規(gui)(gui)范化(hua)示(shi)范單位(wei)創建評估工作(zuo)(zuo)(zuo)。推動(dong)軍隊系統語(yu)(yu)言文(wen)字規(gui)(gui)范化(hua)建設和普通(tong)話培訓測(ce)試工作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、校長(chang)(chang)(chang)(chang)（園長(chang)(chang)(chang)(chang)）普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)通話(hua)培(pei)(pei)訓(xun)。新進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)通話(hua)水平應符合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資格所規(gui)定的普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)通話(hua)等級要求。全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都(dou)要參加普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)通話(hua)水平測試。對普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)通話(hua)水平未達標的中小學(xue)、幼(you)兒園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)校長(chang)(chang)(chang)(chang)（園長(chang)(chang)(chang)(chang)）進行普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)通話(hua)培(pei)(pei)訓(xun)，使其達到規(gui)定標準。開展國(guo)家級和(he)省級中華經典誦讀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)(pei)訓(xun)。

　　相關(guan)行(xing)(xing)業(ye)(ye)從(cong)業(ye)(ye)人(ren)員培(pei)訓(xun)。把國(guo)家通用(yong)語言文字(zi)培(pei)訓(xun)列為學校、機關(guan)、新聞出版、廣播影視和公共服(fu)務行(xing)(xing)業(ye)(ye)從(cong)業(ye)(ye)人(ren)員培(pei)訓(xun)內容，加大培(pei)訓(xun)力度。開展多層次語言文字(zi)應用(yong)能力培(pei)訓(xun)，滿(man)足不同(tong)職(zhi)業(ye)(ye)、不同(tong)崗位業(ye)(ye)務培(pei)訓(xun)要求。

　　進(jin)城(cheng)務(wu)工人(ren)員普(pu)通話(hua)培(pei)訓。推動用人(ren)單(dan)位、勞動就業(ye)服務(wu)部門(men)和進(jin)城(cheng)務(wu)工人(ren)員輸出、輸入(ru)地相關部門(men)對務(wu)工人(ren)員進(jin)行普(pu)通話(hua)培(pei)訓，提高其(qi)就業(ye)能力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加(jia)強(qiang)語(yu)言文(wen)字規(gui)范(fan)標(biao)準(zhun)統籌管(guan)理。建(jian)立規(gui)范(fan)化(hua)、標(biao)準(zhun)化(hua)工作(zuo)長效機制，構建(jian)和(he)完善與《國家通用語(yu)言文(wen)字法(fa)》實施相配套(tao)的語(yu)言文(wen)字規(gui)范(fan)標(biao)準(zhun)體(ti)系，加(jia)強(qiang)語(yu)言文(wen)字技術標(biao)準(zhun)、管(guan)理標(biao)準(zhun)和(he)工作(zuo)標(biao)準(zhun)建(jian)設，健全規(gui)范(fan)標(biao)準(zhun)層級。

　　加強語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)(zhi)訂和修訂工作。重點(dian)制(zhi)(zhi)(zhi)訂和完善漢字(zi)字(zi)形及屬性、普通話語(yu)(yu)(yu)音、地名、科技術語(yu)(yu)(yu)、外(wai)國人名地名譯(yi)(yi)寫(xie)等(deng)國家通用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)及評測(ce)認證標(biao)準(zhun)(zhun)；研究制(zhi)(zhi)(zhi)訂公共服務領域外(wai)文(wen)譯(yi)(yi)寫(xie)規范(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)和國際漢語(yu)(yu)(yu)教育中(zhong)的(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)；主導中(zhong)國語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)國際標(biao)準(zhun)(zhun)的(de)制(zhi)(zhi)(zhi)訂。加強語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)特別是國際標(biao)準(zhun)(zhun)研制(zhi)(zhi)(zhi)人才的(de)培養(yang)。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古(gu)今漢(han)字(zi)(zi)全息數(shu)據(ju)庫(ku)。收集整(zheng)理(li)中(zhong)國(guo)古(gu)今漢(han)字(zi)(zi)，包括國(guo)外應(ying)(ying)用漢(han)字(zi)(zi)，理(li)清漢(han)字(zi)(zi)發(fa)展演變(bian)的(de)歷史(shi)，推動中(zhong)國(guo)文字(zi)(zi)的(de)歷史(shi)傳(chuan)承、現實(shi)應(ying)(ying)用及國(guo)際傳(chuan)播(bo)。

　　建設中國百年語言(yan)文(wen)(wen)字規范標準數據(ju)庫(ku)。收集(ji)整理中國百年來(lai)的語言(yan)文(wen)(wen)字規范標準，建設語言(yan)文(wen)(wen)字規范標準數據(ju)庫(ku)。

　　建(jian)設(she)國家語(yu)(yu)言資(zi)源動態流(liu)通語(yu)(yu)料(liao)庫。繼續建(jian)設(she)面(mian)向(xiang)語(yu)(yu)言資(zi)源監測的平(ping)面(mian)媒體、有(you)聲媒體、網絡媒體和教育教材等國家語(yu)(yu)言資(zi)源動態流(liu)通語(yu)(yu)料(liao)庫。完善現代漢語(yu)(yu)語(yu)(yu)料(liao)庫。

　　（五）語言國情調查。

　　開展(zhan)語(yu)(yu)言(yan)國情調(diao)查(cha)(cha)。調(diao)查(cha)(cha)特(te)定(ding)地區的語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)使(shi)(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)，為地方經濟社(she)會發展(zhan)提(ti)(ti)供政(zheng)策支持；調(diao)查(cha)(cha)機關(guan)、新聞出版、廣播影視(shi)、公共服務(wu)行業及(ji)其從業人員(yuan)的語(yu)(yu)言(yan)使(shi)(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)，為制定(ding)相(xiang)關(guan)行業語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)政(zheng)策和(he)(he)滿(man)足語(yu)(yu)言(yan)使(shi)(shi)(shi)用(yong)需求提(ti)(ti)供服務(wu)；調(diao)查(cha)(cha)手(shou)語(yu)(yu)、盲文(wen)(wen)等特(te)殊語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)使(shi)(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)，為制訂完善手(shou)語(yu)(yu)、盲文(wen)(wen)規(gui)范標準，提(ti)(ti)高特(te)殊教育質量提(ti)(ti)供服務(wu)；調(diao)查(cha)(cha)網絡、手(shou)機等新媒體語(yu)(yu)言(yan)和(he)(he)外語(yu)(yu)詞、字(zi)母(mu)詞等的使(shi)(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)，加(jia)強對虛(xu)擬空間語(yu)(yu)言(yan)使(shi)(shi)(shi)用(yong)的研(yan)究，制定(ding)相(xiang)關(guan)政(zheng)策。

　　開展(zhan)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)普(pu)查(cha)。建(jian)立(li)定期語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)普(pu)查(cha)制(zhi)度，開展(zhan)普(pu)通話、漢(han)(han)字、漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)拼音等使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)情況(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)；漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)方言(yan)(yan)(yan)的(de)(de)種(zhong)類(lei)、分(fen)布區域(yu)、使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)群(qun)和(he)(he)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)變化狀況(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)；少數民族語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)及(ji)其(qi)方言(yan)(yan)(yan)的(de)(de)種(zhong)類(lei)、分(fen)布區域(yu)、使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)群(qun)和(he)(he)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)變化狀況(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)；跨(kua)境(jing)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)的(de)(de)分(fen)布和(he)(he)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)情況(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)；外國語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字在境(jing)內的(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)情況(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)。爭取在國家人(ren)(ren)口普(pu)查(cha)及(ji)其(qi)他相關調查(cha)中增列語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)狀況(kuang)(kuang)內容。

　　建立中(zhong)國語(yu)(yu)言(yan)數(shu)據庫。繪制(zhi)多媒體語(yu)(yu)言(yan)地圖，發布中(zhong)國語(yu)(yu)言(yan)國情報告。促進語(yu)(yu)言(yan)普查數(shu)據的開發、利用和(he)社會(hui)共享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完(wan)善社會語言生活監(jian)測平臺。監(jian)測研究(jiu)語言使用實態和語言生活熱點(dian)，分析語言生活中(zhong)的新現象，預測語言發(fa)展趨勢，定期發(fa)布語言生活狀況(kuang)報告，并進行基于(yu)數據(ju)分析的語言戰略研究(jiu)。

　　打造(zao)漢(han)語漢(han)字學習平臺。整合漢(han)語漢(han)字規范標準及信息資(zi)源，提(ti)供資(zi)源共(gong)享、技(ji)術開(kai)放的現代化助教助學模式，服務(wu)于中小(xiao)學教學、公民學習和(he)國際漢(han)語教育。

　　建(jian)設語言文字(zi)規范(fan)標準督查平臺(tai)和測查認證系統。對傳媒(mei)、出(chu)版物（重點(dian)是教材、工(gong)具書(shu)）、公共(gong)場所、信息技術產品以及漢字(zi)輸入系統中的(de)語言文字(zi)使用狀況(kuang)，進行(xing)規范(fan)標準符合性(xing)的(de)測查認證和監督管(guan)理(li)。

　　建(jian)設國家語(yu)言(yan)文字(zi)咨(zi)(zi)詢服(fu)務(wu)平臺和語(yu)言(yan)文字(zi)應用服(fu)務(wu)系統(tong)。面向社會(hui)開(kai)展語(yu)言(yan)文字(zi)政策法規、規范(fan)標準、應用業務(wu)等的(de)免費咨(zi)(zi)詢服(fu)務(wu)。加強對網絡語(yu)言(yan)、新(xin)(xin)詞新(xin)(xin)語(yu)等的(de)規范(fan)引導。組織開(kai)展外語(yu)中文譯(yi)名(ming)的(de)監測、規范(fan)、審定(ding)和發(fa)布工作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建立國家語(yu)(yu)言(yan)應(ying)急服(fu)務(wu)(wu)和援助機制。根據(ju)國家戰略需求，制定應(ying)對(dui)國際事務(wu)(wu)和突發(fa)事件的(de)關鍵(jian)語(yu)(yu)言(yan)政策，建設(she)國家多(duo)語(yu)(yu)言(yan)能力人(ren)才資(zi)源庫(ku)。促進制訂外(wai)語(yu)(yu)語(yu)(yu)種學習(xi)和使用規劃。推動社會建立應(ying)急和特(te)定領域專(zhuan)業語(yu)(yu)言(yan)人(ren)才的(de)招募儲備機制，提供突發(fa)條件下的(de)語(yu)(yu)言(yan)應(ying)急服(fu)務(wu)(wu)。及(ji)時為國家有(you)關部門就我(wo)國海域、疆(jiang)域等相關地名(ming)和天體命名(ming)提供語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)方面的(de)支持和服(fu)務(wu)(wu)。發(fa)揮語(yu)(yu)言(yan)社團作用，建立語(yu)(yu)言(yan)志愿(yuan)者人(ren)才庫(ku)，廣(guang)泛吸納雙語(yu)(yu)、多(duo)語(yu)(yu)人(ren)才，為社會提供語(yu)(yu)言(yan)援助。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加快手(shou)(shou)(shou)語、盲(mang)(mang)文(wen)規范標(biao)(biao)準(zhun)研(yan)(yan)(yan)制。加強國(guo)家(jia)通用(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語和(he)(he)盲(mang)(mang)文(wen)規范化、標(biao)(biao)準(zhun)化、信息(xi)化建(jian)設，修訂通用(yong)(yong)盲(mang)(mang)文(wen)國(guo)家(jia)標(biao)(biao)準(zhun)，研(yan)(yan)(yan)制通用(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語國(guo)家(jia)標(biao)(biao)準(zhun)，研(yan)(yan)(yan)制手(shou)(shou)(shou)語、盲(mang)(mang)文(wen)水平(ping)等(deng)級標(biao)(biao)準(zhun)和(he)(he)手(shou)(shou)(shou)語翻譯(yi)(yi)員等(deng)級標(biao)(biao)準(zhun)。根據需求，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)制定(ding)少數(shu)民族(zu)手(shou)(shou)(shou)語、盲(mang)(mang)文(wen)。加強手(shou)(shou)(shou)語、盲(mang)(mang)文(wen)推廣運用(yong)(yong)。結合特殊教(jiao)育學校(xiao)課程改革，推廣使用(yong)(yong)國(guo)家(jia)通用(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語、盲(mang)(mang)文(wen)。培育和(he)(he)發展手(shou)(shou)(shou)語、盲(mang)(mang)文(wen)社會服務機構(gou)，為(wei)聽力、視(shi)力殘疾人(ren)(ren)提供國(guo)家(jia)通用(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語、盲(mang)(mang)文(wen)翻譯(yi)(yi)和(he)(he)語音閱讀、提示等(deng)服務。加強手(shou)(shou)(shou)語、盲(mang)(mang)文(wen)基礎研(yan)(yan)(yan)究(jiu)。重視(shi)手(shou)(shou)(shou)語、盲(mang)(mang)文(wen)高(gao)層次人(ren)(ren)才培養和(he)(he)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)機構(gou)建(jian)設，充(chong)分發揮國(guo)家(jia)手(shou)(shou)(shou)語和(he)(he)盲(mang)(mang)文(wen)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)中心作用(yong)(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)(tui)(tui)進和(he)(he)完(wan)善普(pu)(pu)通(tong)話水(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)、漢(han)(han)字應用(yong)水(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)和(he)(he)漢(han)(han)語能(neng)(neng)力(li)測(ce)(ce)試(shi)(shi)。加(jia)快推(tui)(tui)(tui)進普(pu)(pu)通(tong)話培訓測(ce)(ce)試(shi)(shi)的信息化建設和(he)(he)資源建設，推(tui)(tui)(tui)進計算機輔助普(pu)(pu)通(tong)話水(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)。適時(shi)修(xiu)訂《普(pu)(pu)通(tong)話水(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)大(da)綱》。編寫系(xi)列普(pu)(pu)通(tong)話學習教材，研制(zhi)和(he)(he)推(tui)(tui)(tui)行中小(xiao)學生普(pu)(pu)通(tong)話水(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)標準(zhun)(zhun)。修(xiu)訂和(he)(he)完(wan)善《漢(han)(han)字應用(yong)水(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)大(da)綱》，完(wan)善測(ce)(ce)試(shi)(shi)系(xi)統，加(jia)大(da)漢(han)(han)字應用(yong)水(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)推(tui)(tui)(tui)進力(li)度。總(zong)結試(shi)(shi)點經驗，修(xiu)訂和(he)(he)完(wan)善《漢(han)(han)語能(neng)(neng)力(li)標準(zhun)(zhun)》和(he)(he)《漢(han)(han)語應用(yong)能(neng)(neng)力(li)測(ce)(ce)試(shi)(shi)大(da)綱》，推(tui)(tui)(tui)進漢(han)(han)語能(neng)(neng)力(li)測(ce)(ce)試(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提(ti)升幼(you)(you)兒(er)(er)普通(tong)(tong)(tong)話水平(ping)。幼(you)(you)兒(er)(er)園要創設(she)自由(you)、寬松的普通(tong)(tong)(tong)話交(jiao)流環境，引導幼(you)(you)兒(er)(er)學會傾聽并能清楚地用普通(tong)(tong)(tong)話表達(da)，培(pei)養閱讀興趣，養成良好閱讀習慣。

　　加強學生(sheng)(sheng)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)應用能力(li)(li)培養。中(zhong)小學校(xiao)(xiao)要依據語文(wen)(wen)課程標準組織教(jiao)學，加強識字(zi)(zi)(zi)與寫(xie)字(zi)(zi)(zi)、口語交際(ji)(ji)、閱讀、寫(xie)作等(deng)方面(mian)的教(jiao)學，加強中(zhong)小學規范漢(han)字(zi)(zi)(zi)書(shu)寫(xie)教(jiao)育，注(zhu)重語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)的綜合運用，全面(mian)提高中(zhong)小學生(sheng)(sheng)聽說讀寫(xie)能力(li)(li)。中(zhong)等(deng)職業學校(xiao)(xiao)和(he)高等(deng)學校(xiao)(xiao)要科學設置語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)相(xiang)關課程，以提高語文(wen)(wen)鑒賞能力(li)(li)、文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)書(shu)寫(xie)能力(li)(li)和(he)語言表(biao)達與交際(ji)(ji)能力(li)(li)為重點，全面(mian)提升學生(sheng)(sheng)的語文(wen)(wen)素(su)養及語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)綜合運用能力(li)(li)。

　　建立并完善學生語(yu)言文字應用能(neng)(neng)力(li)評(ping)價標準。分級分類制訂高校學生和中小學生語(yu)言文字應用能(neng)(neng)力(li)評(ping)價標準和測評(ping)辦法(fa)，將(jiang)口語(yu)表達(da)、漢字書(shu)寫納(na)入語(yu)文教學和評(ping)價范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提高教(jiao)(jiao)師的(de)語言(yan)文(wen)字(zi)應用(yong)能(neng)(neng)力。在教(jiao)(jiao)師資格標準(zhun)中(zhong)明確國家通用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)應用(yong)能(neng)(neng)力要求(qiu)。將語言(yan)文(wen)字(zi)納入教(jiao)(jiao)師培養和(he)培訓的(de)重要內容，全面提高教(jiao)(jiao)師的(de)語言(yan)文(wen)字(zi)應用(yong)能(neng)(neng)力。

　　提高相(xiang)關(guan)(guan)職業人群的語(yu)言(yan)文字應用能(neng)力。健(jian)全學校、機關(guan)(guan)、新聞出(chu)版(ban)、廣播影(ying)視和(he)公(gong)共服務行業等相(xiang)關(guan)(guan)行業從業人員的語(yu)言(yan)文字應用能(neng)力職業標準。

　　提倡國(guo)民發(fa)展多語能力。在發(fa)揮國(guo)家通用(yong)語言(yan)文(wen)(wen)字主導作用(yong)的前提下(xia)，根(gen)據需要，合理規劃，為(wei)提升國(guo)民多種(zhong)語言(yan)文(wen)(wen)字應用(yong)能力創造條件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設中國語(yu)言資源有聲數(shu)據庫。科學設計，統一規劃(hua)，調查收(shou)集普(pu)通話、漢語(yu)方(fang)言、少數(shu)民族語(yu)言的有聲語(yu)料(liao)，整理保(bao)存(cun)(cun)和(he)深入開發利用，科學保(bao)存(cun)(cun)中國各民族語(yu)言實態(tai)。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制(zhi)少(shao)數(shu)民族語(yu)(yu)言(yan)文字規(gui)范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)。加快制(zhi)訂(ding)社會應(ying)用和信息化(hua)急需的(de)少(shao)數(shu)民族語(yu)(yu)言(yan)文字基(ji)礎規(gui)范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)。做好少(shao)數(shu)民族語(yu)(yu)言(yan)的(de)術語(yu)(yu)規(gui)范(fan)化(hua)工作(zuo)。

　　建設少數民(min)族語(yu)言(yan)文字(zi)數據庫(ku)。收(shou)集(ji)梳理(li)少數民(min)族語(yu)言(yan)文字(zi)的發(fa)展歷(li)史(shi)和文化(hua)信息，建設少數民(min)族語(yu)言(yan)文化(hua)資源庫(ku)和傳(chuan)統(tong)通用少數民(min)族語(yu)言(yan)的大規模語(yu)料庫(ku)。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支(zhi)持(chi)國家民委完成(cheng)20種少(shao)數(shu)民族(zu)瀕危(wei)語(yu)(yu)言(yan)的(de)調(diao)查(cha)工(gong)作，出版《中(zhong)國少(shao)數(shu)民族(zu)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字保護叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進學(xue)校(xiao)開(kai)展中(zhong)華(hua)(hua)經(jing)典(dian)(dian)誦(song)(song)寫講(jiang)行動。各(ge)級各(ge)類學(xue)校(xiao)要(yao)加(jia)強(qiang)經(jing)典(dian)(dian)誦(song)(song)讀(du)和規范(fan)漢字書寫教(jiao)育(yu)，廣泛深入開(kai)展中(zhong)華(hua)(hua)經(jing)典(dian)(dian)誦(song)(song)讀(du)、書寫、講(jiang)解的(de)社團活動和校(xiao)外活動。組織誦(song)(song)寫講(jiang)下基層活動，對師生進行誦(song)(song)寫講(jiang)輔導。加(jia)強(qiang)誦(song)(song)寫講(jiang)的(de)研究，包(bao)括誦(song)(song)寫講(jiang)與語(yu)文教(jiao)育(yu)、養(yang)成教(jiao)育(yu)、青少年成長、人文情感培養(yang)等方(fang)面關系和作用(yong)的(de)研究。探索以中(zhong)華(hua)(hua)經(jing)典(dian)(dian)誦(song)(song)讀(du)、書寫教(jiao)育(yu)為基礎(chu)的(de)誦(song)(song)寫講(jiang)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法。

　　建設中(zhong)華(hua)經(jing)典(dian)誦(song)寫(xie)講行動(dong)社會(hui)參與平臺。繼續(xu)舉(ju)辦中(zhong)華(hua)經(jing)典(dian)誦(song)讀、規范(fan)漢字(zi)書寫(xie)賽事等系列活(huo)動(dong)。舉(ju)辦傳統節日誦(song)讀活(huo)動(dong)。通過對(dui)傳統節日經(jing)典(dian)詩(shi)文、民(min)間習俗的(de)梳理(li)、篩選，挖(wa)掘傳統節日的(de)文化內(nei)涵，運用多種形(xing)式(shi)予以呈現(xian)，增(zeng)強傳統節日的(de)吸引力(li)和影響力(li)。

　　建(jian)(jian)設中(zhong)華(hua)經典誦(song)(song)寫(xie)講資源(yuan)庫(ku)。遴(lin)選體(ti)現中(zhong)華(hua)民(min)(min)族優秀(xiu)文化(hua)傳(chuan)統(tong)和革命(ming)傳(chuan)統(tong)、符(fu)合社會主義核心價(jia)值(zhi)體(ti)系的(de)經典詩文及反(fan)映傳(chuan)統(tong)節日、各民(min)(min)族文化(hua)的(de)優秀(xiu)篇章，建(jian)(jian)設中(zhong)華(hua)經典誦(song)(song)寫(xie)講資源(yuan)庫(ku)，以誦(song)(song)讀、書寫(xie)、講解等形式予(yu)以記錄、保存和展(zhan)示、傳(chuan)播，促進優秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文化(hua)和革命(ming)文化(hua)傳(chuan)承體(ti)系建(jian)(jian)設。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務港(gang)澳(ao)(ao)同胞普(pu)通(tong)(tong)話(hua)學習和培(pei)訓測試。根據(ju)港(gang)澳(ao)(ao)同胞學習普(pu)通(tong)(tong)話(hua)的需求，對港(gang)澳(ao)(ao)同胞普(pu)通(tong)(tong)話(hua)水平測試、港(gang)澳(ao)(ao)地區(qu)教師(shi)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)培(pei)訓、內地和港(gang)澳(ao)(ao)地區(qu)學生暑期普(pu)通(tong)(tong)話(hua)交流項目(mu)提供(gong)支持和服務。合作(zuo)開展普(pu)通(tong)(tong)話(hua)培(pei)訓測試的科學研(yan)究。

　　推(tui)動(dong)海峽(xia)兩(liang)(liang)岸(an)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字業(ye)務(wu)交(jiao)流(liu)。積極推(tui)動(dong)兩(liang)(liang)岸(an)合(he)作(zuo)編纂中華(hua)語文(wen)(wen)工具書工作(zuo)，完善“中華(hua)語文(wen)(wen)知識(shi)庫”網站(zhan)建設，推(tui)動(dong)兩(liang)(liang)岸(an)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字智庫、合(he)作(zuo)開展(zhan)普通話培訓測試等(deng)(deng)(deng)項目(mu)的(de)實(shi)施(shi)(shi)，舉辦兩(liang)(liang)岸(an)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字學(xue)術研(yan)討會及語言(yan)(yan)文(wen)(wen)化(hua)交(jiao)流(liu)論壇，繼續開展(zhan)術語和專(zhuan)有名(ming)詞等(deng)(deng)(deng)的(de)研(yan)究規范(fan)工作(zuo)，推(tui)動(dong)異讀詞審音(yin)、漢語文(wen)(wen)本簡繁轉換系統研(yan)發、字詞對應(ying)數據庫研(yan)制等(deng)(deng)(deng)方面的(de)合(he)作(zuo)。實(shi)施(shi)(shi)兩(liang)(liang)岸(an)青少年語言(yan)(yan)文(wen)(wen)化(hua)交(jiao)流(liu)項目(mu)。

　　鼓勵海(hai)外僑胞來華(hua)學習(xi)漢語。舉辦海(hai)外華(hua)人華(hua)僑子弟“母語尋根(gen)”夏(xia)令營活動(dong)，實施海(hai)外華(hua)文教師普通話培訓工程。

　　加大普通話培(pei)訓(xun)測(ce)(ce)(ce)試(shi)的(de)海外推(tui)廣力度。深化與境外相關(guan)機構在(zai)普通話培(pei)訓(xun)測(ce)(ce)(ce)試(shi)、漢(han)語(yu)口語(yu)水平測(ce)(ce)(ce)試(shi)等方(fang)面的(de)合作，進一步(bu)拓展在(zai)境外的(de)培(pei)訓(xun)測(ce)(ce)(ce)試(shi)范圍。推(tui)進國(guo)家通用語(yu)言文字培(pei)訓(xun)測(ce)(ce)(ce)試(shi)與國(guo)際漢(han)語(yu)教育、海外華文教育的(de)有效對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新(xin)工作理念(nian)。適應時代發(fa)展，積極(ji)培(pei)育和(he)(he)樹(shu)立語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)的(de)新(xin)理念(nian)。語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)是國(guo)(guo)家的(de)戰(zhan)略性文(wen)(wen)化(hua)(hua)資源，是建(jian)設創新(xin)型國(guo)(guo)家、建(jian)設人力資源強國(guo)(guo)、推(tui)進中國(guo)(guo)特色新(xin)型工業化(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)、城鎮化(hua)(hua)和(he)(he)農業現代化(hua)(hua)的(de)基(ji)礎性資源；推(tui)進語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)事業科學(xue)發(fa)展，是實現教育現代化(hua)(hua)的(de)必備條件，是推(tui)動社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)大(da)發(fa)展大(da)繁(fan)榮、推(tui)進社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)強國(guo)(guo)建(jian)設的(de)重要內容，是維護國(guo)(guo)家主(zhu)(zhu)權、尊嚴(yan)和(he)(he)核心利益的(de)戰(zhan)略需(xu)要，是促進國(guo)(guo)家統一、民族團結、經濟發(fa)展、社(she)(she)會(hui)進步(bu)、提升我國(guo)(guo)國(guo)(guo)際地位和(he)(he)國(guo)(guo)際影響力的(de)迫切要求(qiu)。

　　轉(zhuan)變工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)思路(lu)。語言文字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)要拓寬視野(ye)看作(zuo)(zuo)(zuo)用，融入(ru)發展(zhan)促(cu)發展(zhan)，積(ji)極融入(ru)國家發展(zhan)大局(ju)，積(ji)極爭取各(ge)級政府和社會各(ge)界的(de)(de)(de)(de)支(zhi)持，主動與包括教育工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)在內的(de)(de)(de)(de)經濟社會發展(zhan)等各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有機結合，努力探(tan)索新的(de)(de)(de)(de)事業發展(zhan)增長點(dian)和工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)著力點(dian)，在提供支(zhi)撐和服務的(de)(de)(de)(de)過程中實現自(zi)身價值，推進(jin)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)。

　　完善工(gong)作(zuo)內(nei)容。語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)工(gong)作(zuo)要自覺履行“大力(li)(li)推(tui)廣(guang)(guang)和規范(fan)使用(yong)(yong)(yong)國家(jia)(jia)(jia)通用(yong)(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)，科學保護各民族(zu)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)”的(de)(de)基(ji)本職責，努力(li)(li)實現工(gong)作(zuo)內(nei)容的(de)(de)拓(tuo)展，進一步增強服(fu)(fu)務(wu)(wu)意識、提升服(fu)(fu)務(wu)(wu)能(neng)力(li)(li)、創新服(fu)(fu)務(wu)(wu)方(fang)式，做(zuo)好語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)社會(hui)咨詢(xun)服(fu)(fu)務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)，堅(jian)持監督檢查與社會(hui)服(fu)(fu)務(wu)(wu)并重(zhong)(zhong)；要注重(zhong)(zhong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)工(gong)作(zuo)法制化(hua)、規范(fan)化(hua)、標準化(hua)、信息化(hua)建(jian)設，注重(zhong)(zhong)推(tui)廣(guang)(guang)普及(ji)國家(jia)(jia)(jia)通用(yong)(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)質量(liang)水平(ping)的(de)(de)提高(gao)，加大投入(ru)力(li)(li)度，在農村、邊遠、民族(zu)地(di)區扎實推(tui)廣(guang)(guang)普及(ji)國家(jia)(jia)(jia)通用(yong)(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)，注重(zhong)(zhong)發揮語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)在傳承弘(hong)揚中華優秀文(wen)化(hua)中的(de)(de)重(zhong)(zhong)要作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建(jian)(jian)立和(he)完(wan)善(shan)全國語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)工(gong)作“政府主(zhu)導、語(yu)委(wei)統籌、部(bu)門支持、社會(hui)(hui)參(can)與”的(de)(de)管理體制(zhi)。進一步明確各(ge)(ge)級政府對語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)工(gong)作的(de)(de)主(zhu)導責任，切實(shi)加強對語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)工(gong)作的(de)(de)領(ling)導和(he)支持。各(ge)(ge)級教育行政部(bu)門（語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)工(gong)作部(bu)門）要切實(shi)履行統籌職能，充分(fen)發揮語(yu)委(wei)成員單位(wei)的(de)(de)作用，積極爭(zheng)取相關部(bu)門和(he)社會(hui)(hui)組織的(de)(de)支持，建(jian)(jian)立和(he)完(wan)善(shan)分(fen)工(gong)協作、齊抓(zhua)共管、協調有效的(de)(de)工(gong)作機(ji)制(zhi)，從體制(zhi)和(he)機(ji)制(zhi)上確保語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)工(gong)作的(de)(de)有序開展。

　　 建(jian)立健(jian)(jian)全(quan)語(yu)(yu)委(wei)(wei)議(yi)事機(ji)制。建(jian)立健(jian)(jian)全(quan)語(yu)(yu)委(wei)(wei)全(quan)體(ti)(ti)會(hui)(hui)議(yi)、語(yu)(yu)委(wei)(wei)咨詢委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)、外(wai)語(yu)(yu)中文譯寫規范部際(ji)聯(lian)席(xi)會(hui)(hui)議(yi)及專家(jia)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)，以及各(ge)專業機(ji)構、專項工(gong)作組等制度(du)或組織。充分依靠各(ge)成員(yuan)(yuan)單位和相關部門，充分發揮專家(jia)群體(ti)(ti)的才智和作用。建(jian)立健(jian)(jian)全(quan)語(yu)(yu)言文字及相關領域學術團體(ti)(ti)和社會(hui)(hui)組織，積極支持其開展或參加語(yu)(yu)言文字方面(mian)的宣傳教育、學術研究、業務培訓、合作交流(liu)、維權自律等活動(dong)。

　　三、創新管理服務

　　 依法(fa)(fa)加(jia)強監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)檢查。將國家通用語言文(wen)字規范要求(qiu)納入地方各級政府(fu)行(xing)政執法(fa)(fa)督(du)(du)(du)(du)查范圍，建立(li)綜合執法(fa)(fa)機(ji)制，完善(shan)和(he)(he)細化執法(fa)(fa)程序和(he)(he)標(biao)準(zhun)，切實依法(fa)(fa)加(jia)強監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)檢查。充分(fen)尊(zun)重和(he)(he)依靠人大監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)、司(si)法(fa)(fa)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)、群眾監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)、輿(yu)論監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)等(deng)，健全語言文(wen)字法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規的監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)執行(xing)機(ji)制。

　　建立(li)長效(xiao)協調督查機(ji)制(zhi)。將(jiang)語(yu)言文(wen)字工作(zuo)(zuo)要求納(na)(na)入各級政府及教(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)(xing)政部(bu)(bu)門(men)（語(yu)言文(wen)字工作(zuo)(zuo)部(bu)(bu)門(men)）年(nian)度工作(zuo)(zuo)總(zong)結和相(xiang)關(guan)干部(bu)(bu)考核范圍。在有(you)關(guan)部(bu)(bu)門(men)的配合下，將(jiang)語(yu)言文(wen)字規范要求納(na)(na)入精(jing)神(shen)文(wen)明建設(she)、普法宣傳(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育、機(ji)關(guan)行(xing)(xing)文(wen)規范、教(jiao)(jiao)(jiao)育督導、新聞出(chu)版編(bian)校質量、廣播影視制(zhi)作(zuo)(zuo)播出(chu)質量、工商(shang)行(xing)(xing)政監(jian)管和城市(shi)(shi)市(shi)(shi)容管理等范圍，并建立(li)相(xiang)應(ying)機(ji)制(zhi)或(huo)制(zhi)度。

　　創新(xin)監督檢查(cha)(cha)方式(shi)。加(jia)強和(he)(he)改進(jin)行政(zheng)督查(cha)(cha)的(de)方式(shi)和(he)(he)手(shou)(shou)段，提高依(yi)法(fa)行政(zheng)的(de)水(shui)平(ping)和(he)(he)實效。探索并建立(li)運用(yong)法(fa)律(lv)、行政(zheng)、教育、科技、自(zi)律(lv)等(deng)綜(zong)合手(shou)(shou)段實施督查(cha)(cha)的(de)新(xin)體系。建設基于數字網絡(luo)技術的(de)，覆蓋廣泛、查(cha)(cha)詢便捷的(de)社會(hui)語言文字規范應用(yong)監督檢查(cha)(cha)與服務網絡(luo)平(ping)臺，實行科學有效的(de)監督檢查(cha)(cha)。

　　創新服務方(fang)式(shi)。通(tong)過協作(zuo)(zuo)機制(zhi)或聯席會(hui)議制(zhi)度等(deng)(deng)(deng)方(fang)式(shi)，為(wei)經濟、民(min)政、國土、民(min)族、外交、國防等(deng)(deng)(deng)部(bu)門提(ti)供語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)業(ye)務服務，促進(jin)經濟社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)，維護國家(jia)(jia)主權統一和(he)核心(xin)利益。通(tong)過與學(xue)校、學(xue)術團(tuan)體、社(she)會(hui)組織等(deng)(deng)(deng)單位的合作(zuo)(zuo)，為(wei)相關(guan)行(xing)業(ye)提(ti)供語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)方(fang)面的專業(ye)培(pei)訓、職業(ye)培(pei)訓和(he)評估測(ce)試等(deng)(deng)(deng)服務。通(tong)過網(wang)絡(luo)服務平臺、各種媒體和(he)相關(guan)社(she)會(hui)活動，宣(xuan)傳國家(jia)(jia)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)法律法規(gui)、政策(ce)制(zhi)度，推(tui)廣(guang)普及國家(jia)(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)，提(ti)供語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)咨(zi)詢服務和(he)應急援助。推(tui)進(jin)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)工作(zuo)(zuo)系(xi)統政務信息化建設。結合文(wen)(wen)化產業(ye)發(fa)展(zhan)，注重(zhong)開發(fa)語(yu)言(yan)資源，支(zhi)持發(fa)展(zhan)語(yu)言(yan)產業(ye)，為(wei)社(she)會(hui)提(ti)供多樣化語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)服務。

　　四、擴大對外開放

　　進一(yi)步(bu)擴大(da)(da)語言文(wen)字(zi)(zi)工作的對外開放程度(du)。通過多(duo)種途徑加強語言文(wen)字(zi)(zi)的對外交流和(he)傳播，擴大(da)(da)中華語言文(wen)字(zi)(zi)的國際影響力，拓展中華文(wen)化(hua)傳播的廣度(du)和(he)深度(du)。

　　建立(li)健(jian)全與相關(guan)涉外(wai)(wai)(wai)機構、對(dui)外(wai)(wai)(wai)傳(chuan)播(bo)(bo)機構的(de)協作(zuo)關(guan)系(xi)和協作(zuo)機制，通(tong)過孔子學院教(jiao)學、海外(wai)(wai)(wai)中(zhong)(zhong)國(guo)文(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)心活動(dong)、高校來華留學生教(jiao)育、對(dui)外(wai)(wai)(wai)漢語(yu)培訓、對(dui)外(wai)(wai)(wai)傳(chuan)播(bo)(bo)媒體和新媒體的(de)宣傳(chuan)報道，以及節目交流(liu)、民間外(wai)(wai)(wai)交、青年交流(liu)活動(dong)等各種方(fang)式(shi)和途(tu)徑，積(ji)極主動(dong)地對(dui)外(wai)(wai)(wai)傳(chuan)播(bo)(bo)包括語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)在內的(de)中(zhong)(zhong)華文(wen)化(hua)，為(wei)展示當代中(zhong)(zhong)國(guo)和平(ping)發(fa)展的(de)國(guo)家形象和增進世界人民對(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)理解信(xin)任發(fa)揮積(ji)極作(zuo)用。

　　五、強化人才保障

　　創(chuang)新管(guan)(guan)理隊(dui)伍(wu)(wu)培(pei)訓(xun)方式。建立培(pei)訓(xun)制度，通過舉辦(ban)“中央(yang)普(pu)通話進(jin)修(xiu)班”，實施中青(qing)年骨(gu)干海外研(yan)修(xiu)計(ji)劃(hua)、語言(yan)文字管(guan)(guan)理干部(bu)崗位培(pei)訓(xun)和(he)專題(ti)研(yan)修(xiu)、測試員提高培(pei)訓(xun)等項(xiang)目，對(dui)語言(yan)文字專兼職管(guan)(guan)理隊(dui)伍(wu)(wu)開展上崗培(pei)訓(xun)和(he)定(ding)期輪訓(xun)，建設高水平、專業化的管(guan)(guan)理隊(dui)伍(wu)(wu)和(he)測試員隊(dui)伍(wu)(wu)。以現有資源為基礎，建立國(guo)家級(ji)培(pei)訓(xun)基地。

　　加大專(zhuan)家(jia)隊(dui)伍培(pei)養(yang)力(li)度。通過科研(yan)(yan)資助(zhu)、出國研(yan)(yan)修、重點培(pei)養(yang)等方式遴選培(pei)養(yang)一批優(you)秀的語(yu)言文字專(zhuan)家(jia)，改善工(gong)作(zuo)條件，完善用人(ren)機制(zhi)，進一步發揮(hui)專(zhuan)家(jia)學者在學術理(li)論和(he)政策研(yan)(yan)究、規范(fan)標準研(yan)(yan)制(zhi)和(he)咨(zi)詢服務中的作(zuo)用。

　　健全獎(jiang)勵(li)制度。對在國(guo)家語言文(wen)字事業(ye)發展中做出突出貢獻的(de)組織和個人，按國(guo)家有關規(gui)定予(yu)以表彰獎(jiang)勵(li)。

　　六、提高科研水平

　　發(fa)揮科學研究的支(zhi)撐(cheng)作用。圍繞(rao)國家經濟、政(zheng)治、文(wen)化(hua)、社(she)會、生態文(wen)明(ming)建(jian)設和(he)語(yu)言文(wen)字(zi)方(fang)針政(zheng)策(ce)、規范標準，以及社(she)會語(yu)言生活中的重大問題(ti)和(he)熱(re)點問題(ti)，開展(zhan)戰略性(xing)、前瞻性(xing)、對策(ce)性(xing)研究，為語(yu)言文(wen)字(zi)事業(ye)改革發(fa)展(zhan)提供(gong)有力支(zhi)撐(cheng)和(he)智力支(zhi)持(chi)。

　　加強(qiang)科(ke)研(yan)(yan)管理和(he)機構建(jian)設。積極(ji)整(zheng)合相關研(yan)(yan)究力(li)量，充分發揮高等學校、科(ke)研(yan)(yan)院所和(he)學術團(tuan)體的作用，重點建(jian)設好國家語委科(ke)研(yan)(yan)基地(di)。建(jian)立和(he)完善科(ke)研(yan)(yan)管理制度，提升科(ke)研(yan)(yan)管理的信(xin)息化(hua)水平，重視研(yan)(yan)究成(cheng)果的共享和(he)社會(hui)應用。

　　加強應用語言學學科(ke)建(jian)設。注重培養、扶持(chi)學科(ke)帶(dai)頭人(ren)和領(ling)軍人(ren)物，支持(chi)其開展學術、業務研(yan)究與(yu)創(chuang)新。提升學科(ke)地位和學術影響力。促進(jin)語言學研(yan)究方法和研(yan)究手段的(de)現代化。鼓勵跨學科(ke)、跨領(ling)域開展研(yan)究，鼓勵協同創(chuang)新。

　　七、加大宣傳力度

　　創新宣(xuan)傳(chuan)方式(shi)。將《國(guo)家通(tong)用語言文字法(fa)》的學習宣(xuan)傳(chuan)納入(ru)普法(fa)規劃和(he)(he)(he)普法(fa)教(jiao)育內容。繼續(xu)開展全國(guo)推(tui)廣普通(tong)話宣(xuan)傳(chuan)周活(huo)動，創新活(huo)動內容、載(zai)體和(he)(he)(he)方式(shi)，推(tui)動農村、邊遠、民族(zu)地區提高(gao)普通(tong)話普及程(cheng)度。編寫有(you)關語言國(guo)情(qing)、語言文字政策法(fa)規和(he)(he)(he)規范標準等(deng)系列普及叢書。

　　構建(jian)(jian)宣(xuan)(xuan)傳體系。加(jia)強(qiang)語(yu)(yu)言文字(zi)(zi)網(wang)站、報(bao)紙(zhi)、期刊和(he)(he)出版物等宣(xuan)(xuan)傳陣地建(jian)(jian)設，充分(fen)利(li)(li)用(yong)新(xin)(xin)聞媒體，創新(xin)(xin)宣(xuan)(xuan)傳手段，加(jia)強(qiang)輿(yu)論引導(dao)，注(zhu)重對(dui)社會關注(zhu)的語(yu)(yu)言文字(zi)(zi)熱點問題的宣(xuan)(xuan)傳解釋，營造(zao)有利(li)(li)于國家通用(yong)語(yu)(yu)言文字(zi)(zi)推廣(guang)和(he)(he)規范使(shi)用(yong)的社會環境。

　　八、保障經費投入

　　建立健全語言(yan)文(wen)字(zi)事業(ye)經(jing)(jing)費(fei)投入機制(zhi)。加(jia)大對語言(yan)文(wen)字(zi)事業(ye)發展(zhan)的經(jing)(jing)費(fei)投入力度。推動各(ge)級財政(zheng)加(jia)大對本規(gui)劃綱(gang)要(yao)確定的重點建設項目的經(jing)(jing)費(fei)投入，增加(jia)農村、邊(bian)遠、民族地(di)(di)區推廣普(pu)及國家通用語言(yan)文(wen)字(zi)的經(jing)(jing)費(fei)投入。制(zhi)定相關(guan)(guan)政(zheng)策(ce)，鼓(gu)勵(li)地(di)(di)區間建立對口支(zhi)援和互利合(he)作關(guan)(guan)系(xi)。設立語言(yan)文(wen)字(zi)事業(ye)發展(zhan)基金，支(zhi)持(chi)多渠道籌措經(jing)(jing)費(fei)，鼓(gu)勵(li)企(qi)業(ye)、團體(ti)、個(ge)人捐贈。

　　 本規(gui)劃(hua)綱(gang)(gang)要的(de)實(shi)(shi)(shi)施主體是各級(ji)人民政(zheng)府(fu)及教育(yu)行(xing)(xing)政(zheng)部門(men)（語言文字工(gong)作部門(men)），協同單(dan)位(wei)是語委成(cheng)員單(dan)位(wei)和(he)有關業務主管部門(men)。各地(di)要加強領導，明確(que)責任和(he)分工(gong)，把落實(shi)(shi)(shi)本規(gui)劃(hua)綱(gang)(gang)要提上(shang)重要議事日程(cheng)，制定實(shi)(shi)(shi)施方(fang)案(an)和(he)配套政(zheng)策措施，分階(jie)段、有步驟地(di)組織(zhi)實(shi)(shi)(shi)施。地(di)方(fang)各級(ji)教育(yu)行(xing)(xing)政(zheng)部門(men)（語言文字工(gong)作部門(men)）要切實(shi)(shi)(shi)履行(xing)(xing)統(tong)籌(chou)協調職能，在黨委和(he)政(zheng)府(fu)的(de)統(tong)一領導下，統(tong)籌(chou)安排，精心組織(zhi)，協調好語委成(cheng)員單(dan)位(wei)和(he)相(xiang)關部門(men)，具體負責組織(zhi)實(shi)(shi)(shi)施工(gong)作，全力推進本規(gui)劃(hua)綱(gang)(gang)要的(de)落實(shi)(shi)(shi)。