
深圳職(zhi)業技術(shu)學院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業技術(shu)教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)改革創新精神(shen),開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一。從首(shou)屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠(zhu)三角地(di)區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制和(he)預(yu)警機制。目前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的過程,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)職院(yuan)以建設世界一流職業院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校緊扣國家(jia)發展戰略,加快國際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步伐,充(chong)分利(li)用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)院校開(kai)展了全方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國際(ji)交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國職業教(jiao)育(yu)國際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)(you)多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論(lun)室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動(dong),受到學生喜愛。
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