
深圳職業技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)(zui)早獨(du)立舉辦高等(deng)職業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校之一(yi)(yi),建(jian)校以(yi)來(lai),學校始終(zhong)秉(bing)承特區“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生到(dao)(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校生,從最(zui)(zui)初的(de)借用(yong)校舍到(dao)(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)五大(da)校區,從默默無聞(wen)到(dao)(dao)(dao)蜚聲八方,學校闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特色高等(deng)職業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積(ji)極適應深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三(san)角地(di)區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學院共設置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過(guo)程,人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐,充(chong)分利用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全方位(wei)、多(duo)(duo)層(ceng)次、形(xing)式(shi)多(duo)(duo)樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)習(xi)討論室(shi)(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she)(she),開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜(xi)愛(ai)。
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