
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的院校之一(yi),建(jian)校以來(lai),學(xue)校始終(zhong)秉承特區(qu)“敢(gan)為天下先”的改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校生,從(cong)最(zui)初的借用(yong)校舍(she)到(dao)擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的五大校區(qu),從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校闖(chuang)出(chu)了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三(san)角(jiao)地區(qu)經(jing)濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設(she)世界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域(yu)(yu)與自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多(duo)(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技(ji)術分館。紙質館藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾(ji)十(shi)種數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館內建(jian)有(you)(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有(you)(you)多(duo)(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開(kai)設了移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)館微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互(hu)動(dong)(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)化自(zi)覺,強(qiang)化立德樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)化育(yu)人戰略”,在(zai)國(guo)內(nei)率先(xian)大(da)力(li)倡(chang)導和實施文(wen)化引(yin)領(ling)技能人才培(pei)養,大(da)力(li)開(kai)展文(wen)化育(yu)人課(ke)程(cheng)建(jian)設(she),開(kai)展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)人活(huo)動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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