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體育部(bu)(bu)現(xian)有(you)專任教(jiao)(jiao)師(shi)36人(ren)，其中教(jiao)(jiao)授(shou)8人(ren)、副教(jiao)(jiao)授(shou)15人(ren)、講師(shi)12人(ren)；博士3人(ren)。近年來(lai)，部(bu)(bu)門(men)積極開展(zhan)具有(you)高職特色的體育俱樂部(bu)(bu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)改革；收到明顯成效，擁有(you)市(shi)級教(jiao)(jiao)改項(xiang)目一(yi)門(men)，校級教(jiao)(jiao)改項(xiang)目十(shi)余項(xiang)。部(bu)(bu)門(men)積極響應學(xue)(xue)校新的人(ren)才培養模式(shi)改革舉(ju)措(cuo)，已培養了(le)101名社會體育輔修專業學(xue)(xue)生，并面向(xiang)2012級學(xue)(xue)生繼續(xu)招收拓(tuo)展(zhan)專業學(xue)(xue)生。

體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部以(yi)(yi)國家體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)總局體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)基地(di)(di)為(wei)平臺，基地(di)(di)依托(tuo)地(di)(di)域(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)、民(min)俗文(wen)(wen)(wen)化(hua)、區域(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)等優(you)勢，逐步開展具有(you)特色的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，形成以(yi)(yi)絲綢之路體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)；武術與民(min)族傳統體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)；體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)文(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)；社(she)區與校(xiao)園體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)；地(di)(di)域(yu)(yu)非(fei)物質文(wen)(wen)(wen)化(hua)遺產(chan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)為(wei)主的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)體(ti)系。同時，學(xue)校(xiao)實施了(le)(le)強(qiang)身健體(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工程(cheng)，大力加(jia)強(qiang)對(dui)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)學(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)與建設，并學(xue)校(xiao)將(jiang)逐漸發(fa)(fa)展成為(wei)集科研(yan)(yan)(yan)、教(jiao)(jiao)學(xue)、服務為(wei)一(yi)體(ti)的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)基地(di)(di)，現已(yi)取得了(le)(le)一(yi)定的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)成果(guo)。部門還積極參加(jia)國內(nei)外的(de)(de)(de)學(xue)術交流活動，并在大會上(shang)發(fa)(fa)表論文(wen)(wen)(wen)，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)成果(guo)在學(xue)界產(chan)生了(le)(le)一(yi)定的(de)(de)(de)影響。目前，部門師資(zi)力量雄厚(hou)，年齡結構、學(xue)歷與職(zhi)稱結構較為(wei)合理(li)，具有(you)從事研(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)師資(zi)和設施條件，并制定了(le)(le)三年的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展規劃(hua)。

部門以(yi)(yi)國(guo)家體育(yu)(yu)(yu)總(zong)局體育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)基地(di)為平臺，依托地(di)域文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)、民俗文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)、區(qu)域文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)等優勢，開展具(ju)有(you)特色的(de)體育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，形成了以(yi)(yi):絲綢之路體育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)； 武術與民族(zu)傳統體育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)；體育(yu)(yu)(yu)課程文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)；社區(qu)與校園體育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)；地(di)域非(fei)物質文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)遺產研(yan)(yan)(yan)究(jiu)為主的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)體系(xi)。

同時(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)實(shi)施的(de)(de)學(xue)(xue)生強身健體(ti)教(jiao)育(yu)工程,全面開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)(le)(le)對職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)中學(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)研究(jiu)(jiu)與建設(she)，其中“社會體(ti)育(yu)”在(zai)學(xue)(xue)校(xiao) “三育(yu)人”的(de)(de)人才培養模式(shi)改(gai)革中，已(yi)成為(wei)(wei)面向(xiang)全校(xiao)學(xue)(xue)生開(kai)設(she)的(de)(de)拓展(zhan)(zhan)專業(ye)。學(xue)(xue)校(xiao)將逐漸發展(zhan)(zhan)成為(wei)(wei)集科研、教(jiao)學(xue)(xue)、服務為(wei)(wei)一體(ti)的(de)(de)體(ti)育(yu)文化研究(jiu)(jiu)基地。部(bu)(bu)門還積(ji)極參加國內外的(de)(de)學(xue)(xue)術交流(liu)活動，研究(jiu)(jiu)成果在(zai)學(xue)(xue)術界也產生了(le)(le)(le)一定(ding)的(de)(de)影響。部(bu)(bu)門師(shi)資(zi)力(li)量雄厚，年(nian)齡結構、學(xue)(xue)歷(li)與職(zhi)稱結構合(he)理(li)，具有(you)從(cong)事研究(jiu)(jiu)的(de)(de)師(shi)資(zi)和設(she)施條(tiao)件，并制(zhi)定(ding)了(le)(le)(le)三年(nian)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)規劃。