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2012年9月，在創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)型國家戰略的背(bei)景下，為主動適(shi)應(ying)深(shen)圳特區經濟(ji)社會和(he)學(xue)生發展(zhan)需要(yao)，深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)成(cheng)立創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)（深(shen)職院(yuan)(yuan)［2012］111號(hao)(hao)文(wen)）。2016年7月，為進一步主動適(shi)應(ying)產業(ye)鏈和(he)人才供需鏈的新(xin)(xin)(xin)常態(tai)，學(xue)院(yuan)(yuan)升級(ji)為創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)（深(shen)職黨字［2016］15號(hao)(hao)文(wen)），學(xue)院(yuan)(yuan)負(fu)責全校(xiao)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育的統籌協調(diao)和(he)組織管理,下設創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育教(jiao)研室(shi)、綜合管理辦公(gong)室(shi)、學(xue)生創(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)業(ye)園、創(chuang)(chuang)客中心（微觀裝配實驗室(shi)）。
創新(xin)(xin)(xin)創業學院(yuan)的(de)成立(li)，是我校大力(li)推進“文(wen)(wen)化育人、復合育人、協同育人”教育戰略改(gai)革的(de)重(zhong)要(yao)舉(ju)措(cuo)。針(zhen)對產(chan)業轉型升級和人的(de)可(ke)持續發(fa)展的(de)新(xin)(xin)(xin)要(yao)求，創新(xin)(xin)(xin)創業學院(yuan)以(yi)營造校園創新(xin)(xin)(xin)創業文(wen)(wen)化、培養創新(xin)(xin)(xin)型復合人才、搭(da)建(jian)校內外創新(xin)(xin)(xin)創業平臺為己任，強調(diao)培養學生的(de)職業變(bian)遷能力(li)和以(yi)創新(xin)(xin)(xin)創業能力(li)為核心的(de)綜(zong)合素質。
課程建(jian)設(she)方面，創(chuang)新(xin)創(chuang)業學(xue)(xue)院圍繞創(chuang)新(xin)創(chuang)業需具備的(de)知識、能力來確定(ding)教學(xue)(xue)內容，側重方法(fa)的(de)掌(zhang)握；淡化(hua)學(xue)(xue)科界限，注重學(xue)(xue)科的(de)交(jiao)叉性(xing)(xing)、滲(shen)透性(xing)(xing)和(he)綜合性(xing)(xing)。以(yi)創(chuang)新(xin)思維的(de)培養，創(chuang)業實(shi)踐性(xing)(xing)作為教學(xue)(xue)設(she)計(ji)主線，指導學(xue)(xue)生(sheng)利用設(she)計(ji)思維的(de)方法(fa)去發掘項目(mu)，并學(xue)(xue)習創(chuang)辦公(gong)(gong)司或創(chuang)辦模(mo)擬(ni)公(gong)(gong)司，延伸(shen)教育(yu)到學(xue)(xue)生(sheng)的(de)真實(shi)創(chuang)業階段，提供跟蹤(zong)與咨(zi)詢服務。
學(xue)(xue)院建立(li)了一支600人規模的(de)由校內外專家學(xue)(xue)者、知名企業(ye)家、創(chuang)(chuang)業(ye)成功(gong)人士、優(you)秀校友、專業(ye)教師(shi)和(he)輔導(dao)員共同(tong)組成、專兼結(jie)合的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)導(dao)師(shi)隊伍。他(ta)們不(bu)僅為學(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)提供咨詢幫助，還(huan)親自(zi)參與(yu)教學(xue)(xue)工作和(he)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)項目指導(dao)。
學(xue)校現有(you)學(xue)生創(chuang)意創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)、IT創(chuang)客(ke)中心、電子(zi)精英(ying)創(chuang)客(ke)空間等16個(ge)創(chuang)業(ye)(ye)實踐(jian)基地，總面(mian)積(ji)5431平方米，形成從(cong)創(chuang)業(ye)(ye)苗圃到孵化(hua)器一體(ti)化(hua)的(de)創(chuang)業(ye)(ye)實踐(jian)教(jiao)育系(xi)統。其中，大(da)學(xue)生創(chuang)意創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)1800平方米，可(ke)同時容納54個(ge)創(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)開展創(chuang)業(ye)(ye)實踐(jian)活動。入園(yuan)企(qi)業(ye)(ye)孵化(hua)期為(wei)兩年(nian)，學(xue)院為(wei)入園(yuan)大(da)學(xue)生免除租金，并提(ti)供創(chuang)業(ye)(ye)基金資助。自2010年(nian)開園(yuan)以來，已累(lei)計有(you)9批共(gong)計222個(ge)項(xiang)目(mu)先后(hou)入園(yuan)孵化(hua)，孵化(hua)期（2年(nian)）內存活率達62%。
學(xue)院于(yu)2014年10月開始籌建創(chuang)客中心。學(xue)校創(chuang)客中心是以微觀裝配實(shi)(shi)驗室為(wei)(wei)中樞，各學(xue)院分(fen)中心為(wei)(wei)延伸，學(xue)生創(chuang)客為(wei)(wei)主體，國(guo)際大(da)學(xue)生創(chuang)客聯(lian)盟為(wei)(wei)拓展，兼顧教學(xue)和孵化雙重功能，實(shi)(shi)現跨地(di)域、全(quan)(quan)要素的創(chuang)客培(pei)育及項目孵化的綜合平臺，為(wei)(wei)大(da)學(xue)生創(chuang)客提供(gong)從創(chuang)意(yi)、到設計、到制(zhi)造(zao)的專業支持和全(quan)(quan)過(guo)程服務。
2015年(nian)3月(yue)，學校被廣(guang)東省(sheng)教育(yu)廳(ting)評為首批“廣(guang)東省(sheng)大學生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教育(yu)示范學校”，2015年(nian)7月(yue)，學校獲得中華人民共和(he)國教育(yu)部認證的“全國高(gao)校實踐育(yu)人創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業基地(di)”，2016年(nian)7月(yue)，學校榮膺全國創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業典型經驗高(gao)校。
未來(lai)，學(xue)院將繼續(xu)通(tong)過觀念、模式、路(lu)徑的(de)(de)創新，深化復(fu)合式人才(cai)培(pei)養改革，努(nu)力(li)回歸教育本質，擔當(dang)教育使命，體現教育自覺。在每位同(tong)學(xue)心中播下創新創業的(de)(de)種子，增強其創新創業能力(li)，為他們未來(lai)的(de)(de)可持續(xu)發展提供不(bu)竭動(dong)力(li)。
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