深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的院校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢(gan)為(wei)天下先(xian)”的改革(ge)創新精神，開拓進取，創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生，從(cong)最初的借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)區，從(cong)默默無聞到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路，被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的“一(yi)面旗幟(zhi)”。

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學校積極(ji)適(shi)應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)發展，堅持產(chan)教(jiao)融(rong)合，專業(ye)設置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和現(xian)代服務業(ye)等重點發展領(ling)域；形(xing)成了專業(ye)設置動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共設置16個(ge)二級學院(yuan)，專業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。

建校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)，人才培養模式日臻完善，專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進入“十三五(wu)”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流職業院(yuan)校為目標，全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人才培養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)入推(tui)進“六個(ge)融合”，人才培養模式日臻完善，專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。

25年間，學校(xiao)科(ke)研(yan)(yan)從零起步跨越式發展(zhan)，年度科(ke)研(yan)(yan)經費(fei)突破億(yi)元(yuan)大關，累(lei)計科(ke)研(yan)(yan)經費(fei)總量達到5.81億(yi)元(yuan)，省部市區級科(ke)研(yan)(yan)平臺達到33個，科(ke)研(yan)(yan)實力在同類院(yuan)校(xiao)中(zhong)遙遙領先。

學(xue)校(xiao)緊貼市場辦學(xue)，每年(nian)招生時將依據實際(ji)情況對(dui)專業(ye)進行(xing)適當調整，并在(zai)部分學(xue)院(yuan)開(kai)始試行(xing)專業(ye)大類、專業(ye)群招生，詳見深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)招生網站（文(wen)字鏈(lian)接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略，加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐，充(chong)分利用(yong)區(qu)域(yu)與自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與合(he)(he)作。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短期研修(xiu)等領(ling)域(yu)與境外合(he)(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)作，為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出(chu)了一定的貢獻。

學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬冊（含中外文圖(tu)(tu)書、期(qi)刊），電(dian)子圖(tu)(tu)書超過100萬冊，以(yi)及幾十種(zhong)數據庫(ku)，多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進(jin)的書籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢(xun)等(deng)系(xi)統，建(jian)有多(duo)間(jian)電(dian)子閱覽室、影視播放室、教(jiao)師(shi)研(yan)究室和學(xue)習討論室，并開(kai)設了(le)移(yi)動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動(dong)(dong)。

學校(xiao)以高度的文(wen)化自覺，強化立德樹人的根本任務(wu)，實施“文(wen)化育人戰略”，在(zai)國(guo)內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化引(yin)領技能人才培養，大(da)力開展(zhan)文(wen)化育人課程(cheng)建(jian)設(she)，開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she)，創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育人活動，受到學生喜愛。