
深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校之一(yi),建(jian)校以來,學校始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特區(qu)“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)在校生(sheng),從最初的(de)(de)借(jie)用(yong)校舍到擁有(you)環境(jing)優美(mei)、設施(shi)優良的(de)(de)五大(da)校區(qu),從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學校闖出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產教融合(he),專業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設(she)置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設(she)世界(jie)一流(liu)職業(ye)院校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流與(yu)發展做出(chu)了(le)一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)子閱覽室、影視(shi)播放室、教(jiao)師研(yan)究室和學習討論(lun)室,并開設了移(yi)動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化自覺(jue),強化立德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)化育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化引(yin)領技(ji)能人(ren)才(cai)培(pei)養,大(da)力開(kai)展文(wen)化育人(ren)課程(cheng)建設,開(kai)展書院(yuan)及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生(sheng)喜愛。
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