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深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創建于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改革創新(xin)精神,開拓進取,創造了中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優(you)(you)美、設(she)施(shi)優(you)(you)良(liang)的五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會(hui)和(he)(he)產業(ye)發展(zhan),堅(jian)持產教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制和(he)(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了(le)一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)(ren)才培養模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才培養模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用(yong)區域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)境外(wai)合作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館包括(kuo)留仙洞校區(qu)館、西(xi)麗湖校區(qu)館和官(guan)龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)技(ji)術分館。紙(zhi)質館藏(zang)超過230萬冊(含(han)中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館內(nei)建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統(tong),建(jian)有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習(xi)討(tao)論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖書(shu)館、圖書(shu)館微博(bo)與微信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化自(zi)覺,強化立德樹人(ren)的根本(ben)任務,實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實(shi)(shi)施文(wen)(wen)(wen)化引領技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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