
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先(xian)”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美、設(she)施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽為中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培養模式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新。進(jin)(jin)入“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為(wei)(wei)目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)(wei)導向的(de)OBE人才培養模式改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)(jin)“六個融合”,人才培養模式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統(tong),建(jian)有多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹(shu)人(ren)的根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)化育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化引領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)化育(yu)人(ren)課(ke)程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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