
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為(wei)(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一。從首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美(mei)、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產業發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業設(she)置緊(jin)貼(tie)深(shen)圳“十大重大科技產業”等戰略性新興(xing)產業、先進制造業和現(xian)代(dai)服務業等重點(dian)發展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業設(she)置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院共設(she)置16個(ge)二級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業大類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從探索(suo)起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進(jin)入“十三五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施以學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等(deng)領域(yu)與境外(wai)合(he)作院校開展了全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作,為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校圖書館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校區(qu)醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖書、期刊(kan)),電子圖書超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi)(shi),并開(kai)設了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化自(zi)覺(jue),強化立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化引領技能人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang),大力開展文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建設(she)(she),開展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she)(she),創建“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)生喜愛。