
深(shen)圳職(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區(qu)(qu),從默默無(wu)聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三(san)角地區經濟社會(hui)和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形成(cheng)了專業(ye)(ye)設置動態機(ji)制和(he)(he)預警(jing)機(ji)制。目前學(xue)院共設置16個二(er)級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了(le)一(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才培養模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職院以建設世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才培養模式改(gai)革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人才培養模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。
25年(nian)間,學校(xiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)從(cong)零起(qi)步(bu)跨越式發展,年(nian)度科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)經(jing)(jing)費(fei)(fei)突破億元大(da)關(guan),累計科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)經(jing)(jing)費(fei)(fei)總(zong)量(liang)達(da)到5.81億元,省(sheng)部市區級科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)平臺達(da)到33個,科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)實力(li)在同類院校(xiao)中遙遙領(ling)先(xian)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)(yu)與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育交流與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)(yu)與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方(fang)位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)際交流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交流與發展做出(chu)了一定的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數(shu)據(ju)庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建有(you)多間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先(xian)大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大(da)力開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。
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