“‘畏(wei)(wei)則不敢肆(si)而德以(yi)成，無畏(wei)(wei)則從(cong)其所欲(yu)而及(ji)于禍’，人(ren)一(yi)旦沒有(you)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)之心(xin)，往(wang)往(wang)就會(hui)變(bian)得肆(si)無忌(ji)憚(dan)、為所欲(yu)為，最終害人(ren)害己。一(yi)個(ge)人(ren)只有(you)心(xin)存(cun)(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)，才會(hui)三思后行。”2月(yue)24日，汽車(che)學(xue)院學(xue)工辦主任源(yuan)梅在錄制戰“疫(yi)情(qing)”微課程時，深情(qing)地說出了這段話。經過(guo)精心(xin)設計，任源(yuan)梅把這堂(tang)課主題設定為《心(xin)存(cun)(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)，行有(you)所止》，內容包含敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)自然(ran)、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)生命(ming)、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)法紀三個(ge)方面。疫(yi)情(qing)當下，她呼吁同學(xue)們，“我(wo)們每個(ge)人(ren)都要重新(xin)思考，‘敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)’對于個(ge)人(ren)、社會(hui)、國家乃(nai)至人(ren)類的意義……讓我(wo)們做一(yi)個(ge)心(xin)存(cun)(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)之人(ren)，行有(you)所循，行有(you)所止！”

面(mian)對新冠肺炎疫(yi)情(qing)，學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)部深挖思(si)想政治教(jiao)育(yu)(yu)元素(su)，因事(shi)而(er)化(hua)、因時而(er)進、因勢而(er)新地開展(zhan)網(wang)(wang)(wang)絡思(si)政工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。2月16日起，學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)部在微信(xin)官方公(gong)眾號(hao)“深職e家”推(tui)出了(le)戰“疫(yi)情(qing)”微課程專欄，全(quan)面(mian)展(zhan)示了(le)我校輔導(dao)員為抗擊疫(yi)情(qing)撰寫和(he)制作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)網(wang)(wang)(wang)絡文章、微視頻等(deng)網(wang)(wang)(wang)絡文化(hua)成果，以“網(wang)(wang)(wang)言(yan)網(wang)(wang)(wang)語”增強師生(sheng)戰勝(sheng)疫(yi)情(qing)的(de)決心和(he)能(neng)力。微課程主(zhu)要圍繞愛國主(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)(yu)、理想信(xin)念教(jiao)育(yu)(yu)、生(sheng)命教(jiao)育(yu)(yu)、社(she)會責(ze)任感教(jiao)育(yu)(yu)、感恩教(jiao)育(yu)(yu)等(deng)主(zhu)題，注重(zhong)引導(dao)同學(xue)們理性看待疫(yi)情(qing)發(fa)展(zhan)，把握當代(dai)青年的(de)責(ze)任，做正能(neng)量的(de)傳播者(zhe)，為全(quan)力打贏疫(yi)情(qing)防控阻(zu)擊戰提供堅(jian)強的(de)思(si)想保證和(he)精神動力。

截止至(zhi)2月28日(ri)，戰(zhan)“疫(yi)情”微課程(cheng)專(zhuan)欄共推出了13講(jiang)(jiang)內容，分(fen)別(bie)是：管(guan)(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)劉婧玥(yue)講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情之(zhi)下(xia)的(de)(de)(de)(de)中國精(jing)(jing)神》、管(guan)(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主任(ren)李利軍講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《最美“逆行者”的(de)(de)(de)(de)責任(ren)與擔當(dang)》、化生(sheng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)張鴻(hong)彬帶來的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情下(xia)的(de)(de)(de)(de)民族記憶與身(shen)份(fen)自(zi)覺》、機電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)游茂(mao)講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《與時間賽跑(pao)的(de)(de)(de)(de)火神山(shan)》、建環學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主任(ren)席麗娟講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《“戰(zhan)疫(yi)”背后(hou)的(de)(de)(de)(de)中國自(zi)信(xin)》、商外(wai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)徐(xu)陽講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情下(xia)的(de)(de)(de)(de)謠(yao)言終結者》、電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)劉青講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《陪伴(ban)家人(ren)抗擊疫(yi)情》、電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《平凡(fan)而偉大(da)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)役》、少數民族專(zhuan)職輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)艾尼瓦爾講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《守候學(xue)(xue)(xue)校(xiao) 等待大(da)家》、汽車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主任(ren)任(ren)源(yuan)梅講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《心存敬畏(wei)，行有所止》、人(ren)文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主任(ren)張毅(yi)哲(zhe)講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《公交停(ting)了，但我不能(neng)停(ting)——用(yong)“職業精(jing)(jing)神”守護武漢》、管(guan)(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)牛瑩芳講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《生(sheng)命(ming)如花，不負韶華》、人(ren)工智能(neng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主任(ren)陳冀(ji)東講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《‘云大(da)物智’助力疫(yi)情防控》。

為落實(shi)(shi)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防控(kong)(kong)的(de)各(ge)項學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部不僅要求(qiu)輔導(dao)員及時準確報送各(ge)類(lei)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防控(kong)(kong)的(de)數據(ju)，動員學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)關注和(he)學(xue)(xue)習官方(fang)媒體(ti)的(de)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)報道和(he)科學(xue)(xue)防疫(yi)(yi)措(cuo)施(shi)，而(er)且提(ti)倡(chang)輔導(dao)員在開(kai)展(zhan)網絡思想政治教育(yu)過程中(zhong)(zhong)，活用戰“疫(yi)(yi)情(qing)(qing)”這本最好的(de)教材，豐富網絡思政的(de)形式，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從當(dang)前的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活體(ti)驗中(zhong)(zhong)挖掘成長養(yang)分，認(ren)清使命擔當(dang)，確立人生(sheng)(sheng)(sheng)目標，報效祖國(guo)社會，實(shi)(shi)現人生(sheng)(sheng)(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）