“‘畏(wei)則不敢肆(si)而(er)德以成，無(wu)畏(wei)則從其所(suo)欲而(er)及(ji)于禍’，人(ren)一旦沒有(you)(you)(you)敬(jing)畏(wei)之心(xin)(xin)，往往就會變得肆(si)無(wu)忌憚、為所(suo)欲為，最(zui)終(zhong)害人(ren)害己(ji)。一個(ge)人(ren)只有(you)(you)(you)心(xin)(xin)存(cun)敬(jing)畏(wei)，才會三思后行(xing)。”2月24日，汽車(che)學(xue)院學(xue)工(gong)辦主任源(yuan)梅在錄制戰“疫情(qing)”微課(ke)程時(shi)，深情(qing)地(di)說出了(le)這(zhe)段話。經過精心(xin)(xin)設計，任源(yuan)梅把這(zhe)堂課(ke)主題設定為《心(xin)(xin)存(cun)敬(jing)畏(wei)，行(xing)有(you)(you)(you)所(suo)止》，內容包(bao)含敬(jing)畏(wei)自然、敬(jing)畏(wei)生命(ming)、敬(jing)畏(wei)法紀(ji)三個(ge)方面。疫情(qing)當下，她呼吁同(tong)學(xue)們，“我們每個(ge)人(ren)都要(yao)重新(xin)思考，‘敬(jing)畏(wei)’對于個(ge)人(ren)、社會、國家乃至人(ren)類(lei)的(de)意義……讓我們做(zuo)一個(ge)心(xin)(xin)存(cun)敬(jing)畏(wei)之人(ren)，行(xing)有(you)(you)(you)所(suo)循，行(xing)有(you)(you)(you)所(suo)止！”

面對(dui)新冠肺炎疫(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)，學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部深挖思想政治教育元(yuan)素，因(yin)(yin)事而化(hua)、因(yin)(yin)時而進、因(yin)(yin)勢而新地(di)開展網絡(luo)思政工(gong)作(zuo)。2月16日起，學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部在(zai)微信官方公眾號“深職(zhi)e家”推出了(le)戰“疫(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)”微課程(cheng)專(zhuan)欄，全(quan)面展示(shi)了(le)我(wo)校輔(fu)導(dao)員為(wei)抗擊疫(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)撰寫和(he)制作(zuo)的(de)網絡(luo)文章、微視頻等網絡(luo)文化(hua)成(cheng)果，以“網言網語”增強師(shi)生(sheng)(sheng)戰勝(sheng)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)的(de)決心(xin)和(he)能(neng)(neng)力。微課程(cheng)主要圍繞(rao)愛國主義教育、理想信念教育、生(sheng)(sheng)命(ming)教育、社(she)會責(ze)任感(gan)教育、感(gan)恩教育等主題，注重(zhong)引導(dao)同(tong)學(xue)們理性看待疫(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)發展，把握當代青年的(de)責(ze)任，做(zuo)正能(neng)(neng)量的(de)傳播者，為(wei)全(quan)力打贏(ying)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)防控阻擊戰提供堅強的(de)思想保證(zheng)和(he)精神動力。

截止至2月28日，戰(zhan)“疫(yi)情”微課(ke)程專欄共推出了(le)13講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)內容，分別是：管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔導(dao)員劉(liu)婧玥講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情之下的(de)(de)(de)(de)(de)中國(guo)精神》、管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主(zhu)任李利軍講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《最(zui)美“逆行(xing)者”的(de)(de)(de)(de)(de)責任與(yu)擔當(dang)》、化生學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔導(dao)員張(zhang)鴻彬帶來的(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情下的(de)(de)(de)(de)(de)民族記憶與(yu)身份(fen)自覺(jue)》、機電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔導(dao)員游茂講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《與(yu)時(shi)間賽(sai)跑(pao)的(de)(de)(de)(de)(de)火神山》、建環學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主(zhu)任席麗娟(juan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《“戰(zhan)疫(yi)”背后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)中國(guo)自信》、商外學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔導(dao)員徐陽講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情下的(de)(de)(de)(de)(de)謠言終結(jie)者》、電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔導(dao)員劉(liu)青(qing)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《陪伴家人抗擊疫(yi)情》、電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔導(dao)員羅盼講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《平凡而偉大的(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)役(yi)》、少數民族專職輔導(dao)員艾尼(ni)瓦(wa)爾講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《守(shou)候學(xue)(xue)(xue)校(xiao) 等待大家》、汽(qi)車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主(zhu)任任源梅(mei)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《心存敬畏，行(xing)有所止》、人文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主(zhu)任張(zhang)毅哲(zhe)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《公交停了(le)，但我不能停——用“職業精神”守(shou)護武漢》、管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔導(dao)員牛瑩(ying)芳講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《生命如(ru)花，不負韶(shao)華》、人工(gong)智能學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主(zhu)任陳冀東講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《‘云大物智’助力(li)疫(yi)情防(fang)控》。

為落實(shi)疫(yi)(yi)情(qing)防控(kong)的(de)(de)各項(xiang)學(xue)(xue)(xue)生工(gong)作，學(xue)(xue)(xue)生工(gong)作部不僅要求輔導(dao)員(yuan)及時準確報(bao)(bao)送各類疫(yi)(yi)情(qing)防控(kong)的(de)(de)數據，動員(yuan)學(xue)(xue)(xue)生關注和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習官(guan)方媒體(ti)(ti)的(de)(de)疫(yi)(yi)情(qing)報(bao)(bao)道和(he)(he)科學(xue)(xue)(xue)防疫(yi)(yi)措施，而且提(ti)倡(chang)輔導(dao)員(yuan)在開展網(wang)絡(luo)思想政(zheng)治教育(yu)過程(cheng)中，活(huo)用戰(zhan)“疫(yi)(yi)情(qing)”這本(ben)最好的(de)(de)教材，豐富網(wang)絡(luo)思政(zheng)的(de)(de)形式，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生從(cong)當前的(de)(de)生活(huo)體(ti)(ti)驗中挖掘成(cheng)長(chang)養分，認清使(shi)命擔(dan)當，確立人(ren)生目(mu)標，報(bao)(bao)效祖國社會，實(shi)現人(ren)生價值。

（學生處 麥嘉婷）