“‘畏(wei)(wei)(wei)(wei)則(ze)不敢(gan)肆而德(de)以成，無畏(wei)(wei)(wei)(wei)則(ze)從其所欲(yu)而及于禍’，人一旦沒有(you)(you)敬(jing)(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)之心(xin)，往往就(jiu)會變得肆無忌憚、為所欲(yu)為，最(zui)終害(hai)人害(hai)己。一個人只有(you)(you)心(xin)存(cun)敬(jing)(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)，才會三思后行(xing)(xing)。”2月(yue)24日(ri)，汽車學(xue)院學(xue)工辦主(zhu)任源梅在錄制(zhi)戰(zhan)“疫(yi)(yi)情”微(wei)課程時(shi)，深情地說出了這段(duan)話。經過精(jing)心(xin)設計，任源梅把(ba)這堂課主(zhu)題設定為《心(xin)存(cun)敬(jing)(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)，行(xing)(xing)有(you)(you)所止》，內(nei)容(rong)包含敬(jing)(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)自(zi)然、敬(jing)(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)生命、敬(jing)(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)法(fa)紀(ji)三個方面。疫(yi)(yi)情當下，她呼吁同學(xue)們，“我(wo)們每個人都要重新思考，‘敬(jing)(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)’對于個人、社(she)會、國(guo)家乃至人類的意(yi)義(yi)……讓我(wo)們做一個心(xin)存(cun)敬(jing)(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)之人，行(xing)(xing)有(you)(you)所循，行(xing)(xing)有(you)(you)所止！”

面對新(xin)冠(guan)肺炎(yan)疫(yi)情(qing)(qing)，學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)部深挖思(si)想政治教育(yu)元(yuan)素(su)，因(yin)事而(er)化、因(yin)時而(er)進(jin)、因(yin)勢而(er)新(xin)地開展(zhan)網絡思(si)政工(gong)作(zuo)。2月16日起，學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)部在微(wei)(wei)信(xin)官方公眾號“深職e家”推出了戰“疫(yi)情(qing)(qing)”微(wei)(wei)課程專欄(lan)，全面展(zhan)示了我校輔導員為抗擊疫(yi)情(qing)(qing)撰寫和制(zhi)作(zuo)的網絡文章、微(wei)(wei)視頻等(deng)網絡文化成果(guo)，以“網言(yan)網語”增強師生(sheng)戰勝疫(yi)情(qing)(qing)的決(jue)心和能力(li)。微(wei)(wei)課程主要圍繞(rao)愛(ai)國主義教育(yu)、理(li)想信(xin)念教育(yu)、生(sheng)命教育(yu)、社會責任(ren)感教育(yu)、感恩教育(yu)等(deng)主題，注(zhu)重引導同學(xue)們理(li)性看待疫(yi)情(qing)(qing)發展(zhan)，把握當代青年的責任(ren)，做正(zheng)能量的傳(chuan)播者(zhe)，為全力(li)打贏疫(yi)情(qing)(qing)防控(kong)阻擊戰提供堅強的思(si)想保證和精神動力(li)。

截止至(zhi)2月28日，戰“疫(yi)情(qing)(qing)”微課程專欄共(gong)推出了13講(jiang)(jiang)(jiang)內容(rong)，分別(bie)是：管(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員劉婧(jing)玥(yue)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)(qing)之下的(de)(de)(de)(de)中國精(jing)神(shen)》、管(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦主(zhu)任李利軍講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《最(zui)美(mei)“逆行(xing)者(zhe)”的(de)(de)(de)(de)責任與(yu)(yu)擔(dan)當》、化生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員張(zhang)鴻彬帶來的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)(qing)下的(de)(de)(de)(de)民族記憶與(yu)(yu)身(shen)份自覺》、機電學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員游茂講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《與(yu)(yu)時(shi)間賽跑的(de)(de)(de)(de)火神(shen)山》、建環學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦主(zhu)任席(xi)麗(li)娟講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《“戰疫(yi)”背后的(de)(de)(de)(de)中國自信(xin)》、商外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員徐陽講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)(qing)下的(de)(de)(de)(de)謠言終(zhong)結(jie)者(zhe)》、電信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員劉青講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《陪伴(ban)家人抗擊疫(yi)情(qing)(qing)》、電信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員羅盼講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《平凡而偉大(da)的(de)(de)(de)(de)戰役》、少數(shu)民族專職(zhi)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員艾尼瓦爾講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《守候學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校 等待大(da)家》、汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦主(zhu)任任源梅講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《心存敬畏，行(xing)有所止》、人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦主(zhu)任張(zhang)毅哲講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《公交停了，但(dan)我(wo)不(bu)能(neng)停——用“職(zhi)業精(jing)神(shen)”守護(hu)武漢》、管(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員牛瑩芳講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《生(sheng)命如花，不(bu)負韶華》、人工智能(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦主(zhu)任陳冀東講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《‘云大(da)物(wu)智’助(zhu)力疫(yi)情(qing)(qing)防控》。

為落實(shi)疫(yi)情防(fang)控的(de)各(ge)項學生(sheng)(sheng)工作，學生(sheng)(sheng)工作部不僅要求輔導員及(ji)時(shi)準確(que)報(bao)送各(ge)類疫(yi)情防(fang)控的(de)數據，動員學生(sheng)(sheng)關注(zhu)和學習官方媒體的(de)疫(yi)情報(bao)道(dao)和科學防(fang)疫(yi)措施，而且提倡輔導員在開展(zhan)網絡思想政治(zhi)教育過程(cheng)中(zhong)，活用戰“疫(yi)情”這本最好的(de)教材，豐富網絡思政的(de)形式，鼓(gu)勵學生(sheng)(sheng)從當(dang)前的(de)生(sheng)(sheng)活體驗(yan)中(zhong)挖(wa)掘(jue)成長養分，認清使(shi)命擔當(dang)，確(que)立人(ren)生(sheng)(sheng)目標，報(bao)效祖國社會，實(shi)現(xian)人(ren)生(sheng)(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）