易海博，男(nan)，1987 年生，湖南湘潭人(ren)(ren)，華(hua)南理工大學(xue)(xue)(xue)(xue)信(xin)(xin)息(xi)安全(quan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的博士(shi)研(yan)究生。國(guo)(guo)家信(xin)(xin)息(xi)安全(quan)工程(cheng)師，國(guo)(guo)家系統規劃(hua)與(yu)(yu)(yu)管理師，中(zhong)國(guo)(guo)密碼學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)會(hui)(hui)員，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市公共(gong)技(ji)術(shu)服(fu)務平臺(tai)主(zhu)任。2012 年-2014 年擔任美(mei)國(guo)(guo)辛(xin)辛(xin)那提大學(xue)(xue)(xue)(xue)訪問學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)。2015 年至今(jin)，任職(zhi)于深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院人(ren)(ren)工智(zhi)能學(xue)(xue)(xue)(xue)院云(yun)計(ji)(ji)算(suan)(suan)技(ji)術(shu)與(yu)(yu)(yu)應用(yong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，承擔“面向對象程(cheng)序設計(ji)(ji)”“云(yun)計(ji)(ji)算(suan)(suan)技(ji)術(shu)概論(lun)”“云(yun)服(fu)務開發”“大 數據技(ji)術(shu)與(yu)(yu)(yu)應用(yong)”“Web Design”“網(wang)絡(luo)操作(zuo)系統（Linux）”等專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課程(cheng)授課，主(zhu)要研(yan)究云(yun)計(ji)(ji)算(suan)(suan)、區(qu)塊(kuai)鏈、信(xin)(xin)息(xi)安全(quan)、物(wu)聯網(wang)、人(ren)(ren)工智(zhi)能等方向。主(zhu)持廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)自然科學(xue)(xue)(xue)(xue)基金、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市科技(ji)計(ji)(ji)劃(hua)項(xiang)目、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市教研(yan)課題等市級以上項(xiang)目 10 項(xiang)，發表(biao) SCI 論(lun)文 16 篇，其中(zhong)第一(yi)(yi)作(zuo)者(zhe) 15 篇，出版學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)專(zhuan)著(zhu) 1 本，獲(huo)得 22 項(xiang)中(zhong)國(guo)(guo)、美(mei)國(guo)(guo)、歐洲(zhou)等國(guo)(guo)專(zhuan)利(li)授權(quan)，擔任 SCI 期刊和(he)國(guo)(guo)際(ji)會(hui)(hui)議審稿人(ren)(ren)。獲(huo)得廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校技(ji)能大賽(sai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校教學(xue)(xue)(xue)(xue)能力比賽(sai)一(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)，廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)教育軟件(jian)評審活動一(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)，廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)成果獎(jiang)(jiang)二等獎(jiang)(jiang)，工業(ye)(ye)(ye)和(he)信(xin)(xin)息(xi)化部 “CITE2017 創(chuang) 新產品與(yu)(yu)(yu)應用(yong)獎(jiang)(jiang)”等多項(xiang)獎(jiang)(jiang)項(xiang)。指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生獲(huo)得“挑戰杯—彩虹人(ren)(ren)生”大賽(sai)特等獎(jiang)(jiang)等多項(xiang)獎(jiang)(jiang)項(xiang)。

教學、科研、教研、學生工作多面發展，樣樣都是能手

易海博(bo)老師工(gong)作短短五年(nian)不到(dao)，但(dan)是(shi)憑借(jie)著勤勉的(de)(de)工(gong)作態度，在教(jiao)學、科(ke)研、教(jiao)研、學生工(gong)作等(deng)多方面都(dou)取得了優異的(de)(de)成績。

教學方面，易海(hai)博承擔了多門新課程，從無到有，從課程的設計、到教材的編寫、課程資源的部署等等，都付出了巨大的努力。汗水澆灌之下，碩果累累，易海博獲得了多項教學獎項，如廣東省教學能力大賽一等獎等。課堂上，易海博上課風格風趣幽默又十分貼近實際應用，深受學生喜愛，每次教學評價都名列前茅，并曾獲得學生評價全校第一。教研方面，易海博深入研究教學理論，并致力于教研教改，探討在職業教育背景下，應如何改進教學。發表多篇學術論文，并主持多項教研項目。科研方面，易老師一騎絕塵，發表幾十篇論文、獲得幾十個專利、主持多個項目。在任輔導員的一年里，易海博積極投身學(xue)生(sheng)工作，和學(xue)生(sheng)打成(cheng)一片，在擔任(ren)社(she)(she)聯指導老師時(shi)，幫助社(she)(she)團(tuan)成(cheng)長，深受(shou)學(xue)生(sheng)喜愛。

教師是個良心活，要善于發掘學生的優點

易海博剛走出校園沒多久，對學生的心態更為了解，也愿意和學生深入交流，發掘學生的優點。在擔任輔導員和班主任期間，他發現，很多學生高考失利或者在學生時代一直不夠優秀，存在自卑心理。但是這些學生，很多都是有著自己的閃光點的，只是缺乏表揚、缺乏認可、也缺乏更專業的發掘和訓練。易海博深入和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交流，既是(shi)(shi)(shi)師長(chang)、又是(shi)(shi)(shi)朋友、更是(shi)(shi)(shi)伯樂，陪著學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)起發現長(chang)處，并且(qie)針對不同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)不同(tong)(tong)特(te)點，給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)了很多(duo)機會去(qu)鍛煉。他帶著愿意(yi)鉆(zhan)研技術的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)參加(jia)各種(zhong)比(bi)賽(sai)(sai)和(he)項(xiang)目，獲(huo)(huo)得了許多(duo)獎(jiang)(jiang)項(xiang)，如軟件設計(ji)大賽(sai)(sai)省二等(deng)獎(jiang)(jiang)等(deng)。帶著表達能(neng)力強、喜歡創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)參加(jia)各種(zhong)創(chuang)新(xin)創(chuang)意(yi)比(bi)賽(sai)(sai)，獲(huo)(huo)得過全(quan)省挑戰杯特(te)等(deng)獎(jiang)(jiang)。有的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)想繼續(xu)深造(zao)讀(du)研，他幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)準備專插(cha)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)考試、聯系(xi)院(yuan)校，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力和(he)研究能(neng)力。在他的(de)(de)(de)(de)(de)帶領下，許多(duo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)益匪淺，光是(shi)(shi)(shi)他任班(ban)(ban)主任的(de)(de)(de)(de)(de)16計(ji)應5班(ban)(ban)，就出現了很多(duo)人才(cai)。有在世(shi)界比(bi)賽(sai)(sai)中拿一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，有在技能(neng)大賽(sai)(sai)中獲(huo)(huo)得全(quan)國一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)第(di)一(yi)(yi)名的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，有成功插(cha)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，有在企業找到好(hao)工作的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)。在一(yi)(yi)次全(quan)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)公開(kai)調研中，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)曾說，“易老(lao)師是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個非常好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，改變了很多(duo)人”。

積極向組織靠攏，彰顯黨員風采

易海博來到深職院之后，積極向黨組織靠攏，努力勤勉、表現優異，在2016年申請入黨，并在2017年12月轉正。他在成為黨員之后，也一直嚴格要求自己，黨性強，努力開拓創新，堅持做好本職工作。易(yi)海博還(huan)積極參與黨建(jian)工作(zuo)(zuo)，主持(chi)廣東省(sheng)黨建(jian)課(ke)題(ti)和廣東省(sheng)共青團課(ke)題(ti)。在新(xin)華社(she)來學校的調研中，他作(zuo)(zuo)為教師代表，接受了(le)采(cai)訪，展示了(le)新(xin)時(shi)代的黨員(yuan)風采(cai)。

（人工(gong)智能學(xue)院 林靜選）