辛勤耕耘(yun)在職教(jiao)講臺，堅持(chi)教(jiao)書(shu)育人，傳(chuan)道(dao)受業解惑，通過言傳(chuan)身教(jiao)，做學(xue)生錘煉品格、學(xue)習知識、創新思維、奉獻祖國的(de)引路人。

 —— 題記

胡松華畢業(ye)(ye)于(yu)哈爾濱工業(ye)(ye)大學，博士研究生學歷，副教(jiao)授(shou)，現任(ren)汽車與交通學院城市軌(gui)道(dao)交通運營管理專業(ye)(ye)主任(ren)。九年從(cong)教(jiao)路，胡松華認真學習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平新時(shi)代中國(guo)特色社(she)會主義思想，忠于(yu)黨(dang)和人民(min)的教(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)，有(you)理想信念、有(you)道(dao)德(de)情操、有(you)扎實學識、有(you)仁愛之心，堅持教(jiao)書育(yu)人，傳道(dao)授(shou)業(ye)(ye)解惑(huo)，做(zuo)好學生的引路人。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年(nian)10月(yue)，剛剛通過博(bo)士論(lun)文答辯的(de)胡松(song)(song)華應聘汽車(che)與(yu)交(jiao)通學(xue)院專任教(jiao)(jiao)師(shi)，在(zai)面(mian)試中時任院長賀萍老師(shi)問了胡松(song)(song)華一(yi)(yi)(yi)個問題：“你(ni)為什(shen)么選(xuan)擇到(dao)深職院這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)(yi)個職業(ye)學(xue)校任教(jiao)(jiao)？”胡松(song)(song)華回(hui)答道：“我(wo)(wo)在(zai)讀碩(shuo)士、博(bo)士期間遇到(dao)了一(yi)(yi)(yi)個非常好(hao)的(de)導師(shi)，從他身上我(wo)(wo)體會到(dao)了‘師(shi)者傳道授(shou)業(ye)解(jie)惑’，我(wo)(wo)想和他一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，不(bu)僅做好(hao)解(jie)惑、授(shou)業(ye)，更希望做一(yi)(yi)(yi)個能‘傳道’的(de)老師(shi)。”2010年(nian)2月(yue)，胡松(song)(song)華正式開始了在(zai)汽車(che)與(yu)交(jiao)通學(xue)院任教(jiao)(jiao)的(de)日(ri)子，他也努力踐行著自(zi)己(ji)初心——傳道授(shou)業(ye)解(jie)惑，做學(xue)生的(de)引路人(ren)。

為了盡快(kuai)適用(yong)職業(ye)院校對老(lao)(lao)師(shi)動手實(shi)踐能(neng)力的(de)(de)(de)要求，胡松華(hua)在入職第(di)(di)(di)一(yi)年(nian)(nian)(nian)經常(chang)泡在實(shi)訓室幫老(lao)(lao)師(shi)們助課(ke)(ke)，借(jie)此提(ti)高自己的(de)(de)(de)實(shi)踐技能(neng)；另一(yi)方(fang)面，通過聽課(ke)(ke)、討論交流(liu)向優(you)秀教(jiao)師(shi)學(xue)習經驗，不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)升自己的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)設計(ji)和課(ke)(ke)堂組織能(neng)力。2011年(nian)(nian)(nian)，胡松華(hua)服從學(xue)院安(an)排(pai)，從已經熟悉的(de)(de)(de)汽運專業(ye)調入新成立(li)的(de)(de)(de)城市軌道交通控(kong)制（后簡(jian)稱“城軌”）專業(ye)。從汽車到軌道交通，完(wan)全不(bu)同的(de)(de)(de)領域(yu)，需要完(wan)全重新構建知識框(kuang)架(jia)，胡松華(hua)通過不(bu)斷(duan)(duan)學(xue)習、認真備課(ke)(ke)，出色(se)完(wan)成教(jiao)學(xue)任務，長期(qi)堅持開展教(jiao)書育(yu)人，成績顯著。連續(xu)7個年(nian)(nian)(nian)度教(jiao)學(xue)優(you)秀、連續(xu)4個年(nian)(nian)(nian)度教(jiao)學(xue)工(gong)作特(te)別貢獻(xian)獎（教(jiao)學(xue)工(gong)作量學(xue)院排(pai)名第(di)(di)(di)一(yi)）。2016年(nian)(nian)(nian)底參加第(di)(di)(di)三(san)屆(jie)青年(nian)(nian)(nian)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)競賽(sai)并獲(huo)一(yi)等獎。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關心(xin)愛護、發自內心(xin)的(de)尊(zun)重(zhong)，這樣才能贏得學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)尊(zun)重(zhong)和信任，才能做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)引路人(ren)(ren)。胡(hu)松華作為班(ban)(ban)主(zhu)任，主(zhu)動(dong)參加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)戶(hu)外活動(dong)及(ji)班(ban)(ban)級(ji)聚會(hui)，堅持(chi)做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“知(zhi)心(xin)朋友”，利用(yong)課間休息、班(ban)(ban)級(ji)活動(dong)、宿(su)舍(she)走訪等(deng)各種(zhong)機會(hui)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交心(xin)談(tan)心(xin)，了解(jie)他們的(de)思想動(dong)態及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)習情(qing)況，及(ji)時(shi)解(jie)決學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)遇到(dao)(dao)的(de)各種(zhong)難題，被學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親(qin)切地稱為“老(lao)胡(hu)”。了解(jie)到(dao)(dao)某同學(xue)(xue)(xue)(xue)母親(qin)罹患癌癥后幫(bang)(bang)助其申請醫(yi)院免費藥物，發動(dong)周圍同學(xue)(xue)(xue)(xue)提(ti)供(gong)力(li)所能及(ji)的(de)幫(bang)(bang)助。與因(yin)失戀(lian)而(er)情(qing)緒失控的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談(tan)心(xin)，幫(bang)(bang)其走出(chu)陰影(ying)并(bing)引導其投(tou)入到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)。在(zai)(zai)18年(nian)超強(qiang)臺風山竹肆虐期(qi)間，冒著危(wei)險(xian)送生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去醫(yi)院做(zuo)手(shou)術，一直等(deng)到(dao)(dao)臺風結束后學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)長趕來。遇到(dao)(dao)家(jia)庭困難的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)認(ren)證考試(shi)，主(zhu)動(dong)幫(bang)(bang)其墊(dian)付認(ren)證費用(yong)。針對(dui)畢業(ye)(ye)班(ban)(ban)就業(ye)(ye)和畢業(ye)(ye)的(de)壓力(li)，開展細致工作，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和企業(ye)(ye)間構建(jian)溝通橋(qiao)梁。經過不懈努力(li)，所帶(dai)畢業(ye)(ye)班(ban)(ban)畢業(ye)(ye)率和就業(ye)(ye)率均達到(dao)(dao)100%的(de)優異成(cheng)績，并(bing)在(zai)(zai)后續(xu)就業(ye)(ye)跟蹤(zong)中(zhong)深受(shou)用(yong)人(ren)(ren)單位(wei)好(hao)評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡(hu)松華堅持創新、積極(ji)推(tui)進學(xue)校的教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)、專業(ye)建設工作，一(yi)切(qie)為了學(xue)生(sheng)、為了學(xue)生(sheng)的一(yi)切(qie)。為了解決學(xue)生(sheng)文理(li)基礎參(can)差(cha)不齊帶來的教(jiao)學(xue)設計困難、進一(yi)步提升技(ji)能(neng)人才(cai)培養(yang)的效果(guo)，胡(hu)松(song)(song)華在(zai)18級人才(cai)培養(yang)方(fang)案中試點(dian)“技(ji)能(neng)精英班”分層培養(yang)模式。在(zai)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)方(fang)面，胡(hu)松(song)(song)華大(da)力(li)推(tui)進課(ke)程(cheng)信息化(hua)(hua)和項(xiang)目(mu)化(hua)(hua)改革(ge)(ge)(ge)，在(zai)全國(guo)信息化(hua)(hua)大(da)賽(sai)中5次獲獎，同時(shi)主講(jiang)的《城(cheng)市軌道交通信號》課(ke)程(cheng)入選全校優秀項(xiang)目(mu)化(hua)(hua)課(ke)程(cheng)匯編。引入AR、VR技(ji)術(shu)，積極(ji)開展翻轉課(ke)堂、混合式學(xue)習(xi)等教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)。為提高學(xue)生(sheng)就業(ye)質量和實(shi)(shi)訓實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)效果(guo)，與深圳地鐵、港(gang)鐵開展現代學(xue)徒(tu)制訂(ding)單班，建立校外(wai)大(da)學(xue)生(sheng)實(shi)(shi)踐(jian)基地。所有這(zhe)些，都是為培養(yang)復合式創新型高素質技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才(cai)創造良(liang)好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)市軌(gui)道交通(tong)運營(ying)管理（后簡稱(cheng)“城(cheng)軌(gui)”）專(zhuan)業(ye)成(cheng)立(li)于2010年(nian)，在(zai)(zai)剛成(cheng)立(li)的(de)(de)(de)(de)最初幾年(nian)，專(zhuan)業(ye)教師忙于專(zhuan)業(ye)建設(she)與(yu)課程(cheng)建設(she)，無暇顧及(ji)技(ji)能大(da)賽(sai)(sai)。為了(le)(le)給(gei)優秀的(de)(de)(de)(de)城(cheng)軌(gui)學生(sheng)提供一個交流技(ji)能、學習(xi)提高(gao)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，2015年(nian)胡(hu)松華老(lao)師負責組隊(dui)第一次(ci)參(can)加廣東(dong)省技(ji)能大(da)賽(sai)(sai)，比(bi)賽(sai)(sai)內容為地(di)鐵(tie)車(che)門的(de)(de)(de)(de)安裝(zhuang)維護。由于缺乏比(bi)賽(sai)(sai)設(she)備，在(zai)(zai)學院(yuan)領(ling)導的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)與(yu)爭取下(xia)，參(can)賽(sai)(sai)師生(sheng)獲(huo)得了(le)(le)去(qu)比(bi)賽(sai)(sai)承辦(ban)校——廣州鐵(tie)路職業(ye)技(ji)術學院(yuan)學習(xi)半天(tian)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)。為了(le)(le)盡可(ke)能利用好這(zhe)來(lai)之(zhi)不易的(de)(de)(de)(de)半天(tian)時(shi)間，胡(hu)松華帶領(ling)參(can)賽(sai)(sai)師生(sheng)提前規劃(hua)，安排好每一分鐘(zhong)、每一個人(ren)的(de)(de)(de)(de)任務、細(xi)節，確保最大(da)可(ke)能吸(xi)收學習(xi)效果。在(zai)(zai)回校后，參(can)賽(sai)(sai)團隊(dui)一邊借用汽(qi)車(che)發動機上的(de)(de)(de)(de)部件來(lai)練(lian)習(xi)工具的(de)(de)(de)(de)使(shi)用和(he)操作(zuo)，同時(shi)對照著地(di)鐵(tie)車(che)門培(pei)訓視頻想象比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)每一步操作(zuo)。在(zai)(zai)如此艱難(nan)的(de)(de)(de)(de)環境下(xia)，城(cheng)軌(gui)團隊(dui)首(shou)次(ci)參(can)賽(sai)(sai)就獲(huo)得一個三(san)等(deng)獎。雖然這(zhe)個獎項并不高(gao)，但它(ta)證明了(le)(le)深職人(ren)在(zai)(zai)如此艱難(nan)的(de)(de)(de)(de)環境下(xia)也能取得成(cheng)績，這(zhe)點燃(ran)了(le)(le)城(cheng)軌(gui)師生(sheng)技(ji)能大(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)希望。

第二年，城(cheng)軌專業(ye)購(gou)置了實(shi)訓(xun)(xun)設(she)備，這一(yi)年他們取得(de)了二等(deng)(deng)獎(jiang)的(de)成績，但一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)仍然(ran)屬(shu)于東道(dao)主廣(guang)州鐵路職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院。這一(yi)次，城(cheng)軌師生(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)有了一(yi)個(ge)夢想——不(bu)僅要(yao)在廣(guang)東省戰勝廣(guang)鐵院拿到一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)，也要(yao)在全國技能(neng)大(da)賽(sai)的(de)賽(sai)場(chang)上為深職(zhi)院捧起一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)獎(jiang)杯，這樣才能(neng)證(zheng)明深職(zhi)院在軌道(dao)交(jiao)(jiao)通領域的(de)技能(neng)人才培養的(de)效果。為此，胡松華老師在自己(ji)指導的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)社(she)團(tuan)(tuan)——城(cheng)市軌道(dao)交(jiao)(jiao)通協會中(zhong)(zhong)(zhong)開設(she)了社(she)團(tuan)(tuan)實(shi)踐(jian)課(ke)(ke)，將(jiang)技能(neng)訓(xun)(xun)練融入到社(she)團(tuan)(tuan)實(shi)踐(jian)課(ke)(ke)中(zhong)(zhong)(zhong)，通過學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)團(tuan)(tuan)擴大(da)技能(neng)大(da)賽(sai)的(de)受眾面(mian)，讓更多(duo)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與技能(neng)大(da)賽(sai)的(de)選拔，同(tong)時通過社(she)團(tuan)(tuan)實(shi)踐(jian)課(ke)(ke)中(zhong)(zhong)(zhong)幫學(xue)(xue)(xue)生(sheng)打下了堅實(shi)的(de)基礎讓技術(shu)(shu)能(neng)力。

2017年底(di)，胡(hu)松(song)華(hua)老(lao)師(shi)(shi)從(cong)城(cheng)(cheng)(cheng)市軌(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通(tong)(tong)協會選(xuan)拔學(xue)生(sheng)組成了(le)(le)18年全(quan)國(guo)技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)軌(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通(tong)(tong)信號設(she)計與應用賽(sai)(sai)項參賽(sai)(sai)團隊(dui)，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)團隊(dui)師(shi)(shi)生(sheng)付出了(le)(le)巨大(da)的(de)(de)辛苦(ku)和(he)努(nu)力(li)(li)(li)。5個月高(gao)強度的(de)(de)訓練(lian)，耐心(xin)的(de)(de)磨(mo)合(he)(he)隊(dui)伍(wu)，爭分(fen)奪秒的(de)(de)攻克技(ji)術(shu)難題，通(tong)(tong)曉達旦的(de)(de)排(pai)故訓練(lian)；由(you)于最(zui)初缺少(shao)設(she)備，為了(le)(le)能(neng)(neng)(neng)盡(jin)快開(kai)展訓練(lian)，參賽(sai)(sai)團隊(dui)自己設(she)計開(kai)發仿真模擬(ni)系統，苦(ku)練(lian)基本功(gong)；為了(le)(le)保證萬無(wu)一(yi)(yi)失，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)團隊(dui)背(bei)著(zhu)重重的(de)(de)調試(shi)器件到參賽(sai)(sai)入駐的(de)(de)酒(jiu)店，在(zai)(zai)比(bi)賽(sai)(sai)前一(yi)(yi)晚(wan)仍在(zai)(zai)反(fan)復演練(lian)、推敲每(mei)一(yi)(yi)個細節,反(fan)復模擬(ni)和(he)推演比(bi)賽(sai)(sai)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)有可(ke)能(neng)(neng)(neng)出現(xian)的(de)(de)問(wen)題，可(ke)以說每(mei)一(yi)(yi)名(ming)老(lao)師(shi)(shi)與學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)這個過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)都付出百(bai)分(fen)之百(bai)的(de)(de)努(nu)力(li)(li)(li)去爭取每(mei)一(yi)(yi)分(fen)的(de)(de)成績。最(zui)終，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)師(shi)(shi)生(sheng)在(zai)(zai)吉林鐵道(dao)(dao)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院舉行的(de)(de)全(quan)國(guo)技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)中(zhong)摘得桂冠(guan)，榮獲一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎，取得我校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)軌(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通(tong)(tong)賽(sai)(sai)項中(zhong)的(de)(de)歷史突(tu)破。比(bi)賽(sai)(sai)結束后(hou)，為了(le)(le)進一(yi)(yi)步促(cu)進學(xue)生(sheng)工匠精神的(de)(de)養(yang)(yang)成，作為專(zhuan)業(ye)(ye)主任的(de)(de)胡(hu)松(song)華(hua)在(zai)(zai)城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)做了(le)(le)一(yi)(yi)次(ci)改革，在(zai)(zai)人才培養(yang)(yang)方案中(zhong)試(shi)點技(ji)能(neng)(neng)(neng)精英(ying)班(ban)分(fen)層培養(yang)(yang)模式，通(tong)(tong)過(guo)(guo)賽(sai)(sai)教融(rong)合(he)(he)、以賽(sai)(sai)促(cu)教、以賽(sai)(sai)促(cu)學(xue)來加(jia)強技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才的(de)(de)培養(yang)(yang)。經過(guo)(guo)一(yi)(yi)年的(de)(de)探(tan)索(suo)與努(nu)力(li)(li)(li)，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)在(zai)(zai)2019年6月再次(ci)捧起了(le)(le)全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎的(de)(de)獎杯，這一(yi)(yi)成果(guo)也驗證了(le)(le)城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)分(fen)層培養(yang)(yang)的(de)(de)效果(guo)。

初(chu)心(xin)勾線有(you)(you)(you)教無類，匠心(xin)施彩(cai)有(you)(you)(you)愛(ai)無礙。踐行著“有(you)(you)(you)理想信念、有(you)(you)(you)道德情操、有(you)(you)(you)扎(zha)實(shi)學(xue)(xue)(xue)識(shi)、有(you)(you)(you)仁愛(ai)之心(xin)”的好老(lao)師(shi)標準(zhun)，用(yong)實(shi)際(ji)行動(dong)“做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)錘煉品格的引(yin)路人(ren)，做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習知(zhi)識(shi)的引(yin)路人(ren)，做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新思維的引(yin)路人(ren)，做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)奉獻祖國的引(yin)路人(ren)”。不忘初(chu)心(xin)、牢記使命，專注教學(xue)(xue)(xue)、教書(shu)育人(ren)——胡(hu)松華，一名深(shen)受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛(ai)戴(dai)的好老(lao)師(shi)。

（汽車(che)學(xue)院 廖小安）