辛勤耕耘(yun)在職教講(jiang)臺，堅持教書育人，傳(chuan)道(dao)受業解(jie)惑，通過(guo)言傳(chuan)身(shen)教，做學(xue)生錘(chui)煉(lian)品(pin)格、學(xue)習知識、創新思維(wei)、奉獻(xian)祖國的引路人。

 —— 題記

胡松(song)華畢業(ye)(ye)于哈爾(er)濱工業(ye)(ye)大學(xue)(xue)，博士研(yan)究(jiu)生學(xue)(xue)歷，副教(jiao)授(shou)，現任汽車與交通(tong)(tong)學(xue)(xue)院城市軌(gui)道(dao)交通(tong)(tong)運營(ying)管理(li)專(zhuan)業(ye)(ye)主任。九年(nian)從教(jiao)路(lu)，胡松(song)華認真學(xue)(xue)習貫徹習近平新時代(dai)中國特色社會主義思想(xiang)(xiang)，忠于黨(dang)和人(ren)民的教(jiao)育事業(ye)(ye)，有理(li)想(xiang)(xiang)信念、有道(dao)德情操、有扎實學(xue)(xue)識(shi)、有仁愛之心(xin)，堅持教(jiao)書育人(ren)，傳(chuan)道(dao)授(shou)業(ye)(ye)解惑，做好(hao)學(xue)(xue)生的引路(lu)人(ren)。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月(yue)，剛(gang)剛(gang)通(tong)(tong)過博(bo)士論文答辯的(de)(de)胡(hu)松華應聘(pin)汽車(che)與交(jiao)通(tong)(tong)學院(yuan)專任(ren)教(jiao)(jiao)師，在(zai)面(mian)試(shi)中時任(ren)院(yuan)長賀萍老(lao)(lao)師問(wen)(wen)了胡(hu)松華一(yi)個問(wen)(wen)題(ti)：“你為(wei)什么(me)選(xuan)擇到(dao)(dao)深職院(yuan)這樣一(yi)個職業(ye)學校任(ren)教(jiao)(jiao)？”胡(hu)松華回答道(dao)：“我在(zai)讀碩(shuo)士、博(bo)士期間遇到(dao)(dao)了一(yi)個非(fei)常好(hao)的(de)(de)導(dao)師，從他(ta)身上我體會到(dao)(dao)了‘師者傳道(dao)授(shou)業(ye)解惑(huo)’，我想和他(ta)一(yi)樣，不僅做好(hao)解惑(huo)、授(shou)業(ye)，更希望做一(yi)個能(neng)‘傳道(dao)’的(de)(de)老(lao)(lao)師。”2010年2月(yue)，胡(hu)松華正(zheng)式開始(shi)了在(zai)汽車(che)與交(jiao)通(tong)(tong)學院(yuan)任(ren)教(jiao)(jiao)的(de)(de)日子，他(ta)也(ye)努力踐行著自己初心——傳道(dao)授(shou)業(ye)解惑(huo)，做學生的(de)(de)引路人。

為(wei)了盡快適用職業院校(xiao)對(dui)老師(shi)動手實踐(jian)能力的要(yao)求，胡(hu)(hu)松華(hua)在(zai)入(ru)(ru)職第一(yi)年經(jing)(jing)常泡在(zai)實訓室幫老師(shi)們助課(ke)，借此提高自己(ji)(ji)的實踐(jian)技(ji)能；另(ling)一(yi)方面，通(tong)過聽課(ke)、討論交流向優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)習經(jing)(jing)驗，不(bu)(bu)斷提升自己(ji)(ji)的教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)計和課(ke)堂組織能力。2011年，胡(hu)(hu)松華(hua)服(fu)從學(xue)院安排(pai)，從已經(jing)(jing)熟悉的汽(qi)運專(zhuan)業調入(ru)(ru)新成立(li)的城(cheng)市軌道(dao)交通(tong)控制（后簡稱“城(cheng)軌”）專(zhuan)業。從汽(qi)車到軌道(dao)交通(tong)，完(wan)全不(bu)(bu)同的領域，需要(yao)完(wan)全重新構建知識(shi)框(kuang)架，胡(hu)(hu)松華(hua)通(tong)過不(bu)(bu)斷學(xue)習、認真備課(ke)，出色完(wan)成教(jiao)(jiao)學(xue)任務(wu)，長期堅(jian)持開展教(jiao)(jiao)書育人，成績顯著。連續(xu)7個年度教(jiao)(jiao)學(xue)優秀(xiu)、連續(xu)4個年度教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作特別貢(gong)獻獎（教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作量(liang)學(xue)院排(pai)名第一(yi)）。2016年底參加第三屆青年教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)競賽并獲(huo)一(yi)等(deng)獎。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)(zhong)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關心(xin)(xin)愛(ai)護、發(fa)(fa)自(zi)內心(xin)(xin)的(de)(de)尊重，這(zhe)樣才能(neng)贏得學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)尊重和信任，才能(neng)做好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)引(yin)路人(ren)。胡松(song)華作為(wei)班(ban)主(zhu)任，主(zhu)動(dong)參加學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)戶外活(huo)動(dong)及(ji)班(ban)級聚會，堅持做學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“知心(xin)(xin)朋友(you)”，利用課間休息、班(ban)級活(huo)動(dong)、宿舍走訪等各(ge)種機會與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交心(xin)(xin)談心(xin)(xin)，了解他們的(de)(de)思想動(dong)態及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)情況，及(ji)時解決學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)遇到(dao)的(de)(de)各(ge)種難(nan)題，被學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親切地稱為(wei)“老胡”。了解到(dao)某同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)母(mu)親罹患癌癥(zheng)后(hou)幫助其(qi)申請醫(yi)院(yuan)免(mian)費藥物，發(fa)(fa)動(dong)周圍同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)提供(gong)力(li)(li)所(suo)能(neng)及(ji)的(de)(de)幫助。與因失戀(lian)而情緒失控(kong)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)(xin)，幫其(qi)走出陰(yin)影并引(yin)導其(qi)投入到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)。在(zai)18年超(chao)強臺(tai)風山竹肆虐期間，冒著危險送生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去醫(yi)院(yuan)做手術，一直等到(dao)臺(tai)風結束(shu)后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家長趕來。遇到(dao)家庭困難(nan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加認(ren)證考試，主(zhu)動(dong)幫其(qi)墊付認(ren)證費用。針對畢業班(ban)就業和畢業的(de)(de)壓(ya)力(li)(li)，開(kai)展細致工作，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和企業間構建溝通橋梁。經(jing)過不(bu)懈努(nu)力(li)(li)，所(suo)帶(dai)畢業班(ban)畢業率(lv)和就業率(lv)均(jun)達(da)到(dao)100%的(de)(de)優異成績，并在(zai)后(hou)續就業跟蹤中(zhong)(zhong)深受用人(ren)單(dan)位好評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華(hua)堅(jian)持創(chuang)新(xin)、積極推(tui)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革、專業建(jian)設工作，一(yi)切為(wei)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、為(wei)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)一(yi)切。為(wei)了解決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)文理基礎(chu)參差不齊(qi)帶來的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計困難(nan)、進一(yi)步提升技(ji)(ji)(ji)能人(ren)才培養的(de)效果，胡松華在18級人(ren)才培養方案(an)中(zhong)試(shi)點“技(ji)(ji)(ji)能精英班(ban)”分層培養模式。在課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革方面，胡松華大力推(tui)進課(ke)(ke)程(cheng)信息(xi)化和(he)項目化改(gai)革，在全國(guo)信息(xi)化大賽中(zhong)5次獲獎，同(tong)時主講的(de)《城市軌(gui)道交(jiao)通信號》課(ke)(ke)程(cheng)入(ru)(ru)選全校(xiao)優(you)秀(xiu)項目化課(ke)(ke)程(cheng)匯編。引入(ru)(ru)AR、VR技(ji)(ji)(ji)術(shu)，積極開展翻轉課(ke)(ke)堂、混合式學(xue)(xue)(xue)習等(deng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革。為(wei)提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業質(zhi)量和(he)實訓實踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果，與深圳地(di)鐵、港鐵開展現代學(xue)(xue)(xue)徒制訂單(dan)班(ban)，建(jian)立校(xiao)外(wai)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實踐(jian)基地(di)。所(suo)有(you)這些，都是為(wei)培養復(fu)合式創(chuang)新(xin)型高素質(zhi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能人(ren)才創(chuang)造良好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)市軌(gui)(gui)道交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)運(yun)營管(guan)理（后簡(jian)稱(cheng)“城(cheng)軌(gui)(gui)”）專業成(cheng)立于2010年，在(zai)(zai)剛(gang)成(cheng)立的(de)(de)(de)(de)最初幾年，專業教師(shi)忙(mang)于專業建設與課程建設，無(wu)暇顧及技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)(sai)。為(wei)了(le)(le)(le)給優秀的(de)(de)(de)(de)城(cheng)軌(gui)(gui)學(xue)(xue)(xue)生提(ti)供一(yi)(yi)(yi)個(ge)交(jiao)(jiao)流(liu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)、學(xue)(xue)(xue)習提(ti)高的(de)(de)(de)(de)機會，2015年胡松(song)華(hua)(hua)老師(shi)負責組隊第一(yi)(yi)(yi)次(ci)參(can)(can)加廣(guang)東省技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)(sai)，比(bi)(bi)賽(sai)(sai)內容為(wei)地鐵車(che)門的(de)(de)(de)(de)安(an)裝維護。由于缺乏比(bi)(bi)賽(sai)(sai)設備，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)領導(dao)的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)(tong)與爭(zheng)取下(xia)，參(can)(can)賽(sai)(sai)師(shi)生獲(huo)得了(le)(le)(le)去比(bi)(bi)賽(sai)(sai)承辦校(xiao)——廣(guang)州鐵路職業技(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)習半(ban)(ban)天的(de)(de)(de)(de)機會。為(wei)了(le)(le)(le)盡可(ke)能(neng)(neng)利(li)用好這(zhe)來之不易的(de)(de)(de)(de)半(ban)(ban)天時(shi)間，胡松(song)華(hua)(hua)帶(dai)領參(can)(can)賽(sai)(sai)師(shi)生提(ti)前(qian)規劃，安(an)排(pai)好每一(yi)(yi)(yi)分鐘、每一(yi)(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)任務、細節，確保最大可(ke)能(neng)(neng)吸收學(xue)(xue)(xue)習效(xiao)果。在(zai)(zai)回校(xiao)后，參(can)(can)賽(sai)(sai)團隊一(yi)(yi)(yi)邊借用汽車(che)發動機上的(de)(de)(de)(de)部件(jian)來練習工具的(de)(de)(de)(de)使用和操作(zuo)(zuo)，同時(shi)對照著地鐵車(che)門培訓視頻想象比(bi)(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)步(bu)操作(zuo)(zuo)。在(zai)(zai)如(ru)(ru)此(ci)艱難的(de)(de)(de)(de)環境下(xia)，城(cheng)軌(gui)(gui)團隊首次(ci)參(can)(can)賽(sai)(sai)就獲(huo)得一(yi)(yi)(yi)個(ge)三等(deng)獎。雖然這(zhe)個(ge)獎項并不高，但(dan)它證明了(le)(le)(le)深職人在(zai)(zai)如(ru)(ru)此(ci)艱難的(de)(de)(de)(de)環境下(xia)也(ye)能(neng)(neng)取得成(cheng)績，這(zhe)點燃了(le)(le)(le)城(cheng)軌(gui)(gui)師(shi)生技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)希望。

第二年(nian)，城(cheng)軌(gui)專業購置了實(shi)訓設(she)備，這(zhe)一(yi)(yi)年(nian)他們取得了二等獎(jiang)的(de)(de)成績，但一(yi)(yi)等獎(jiang)仍(reng)然(ran)屬(shu)于東道主(zhu)廣州鐵(tie)路職業技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)。這(zhe)一(yi)(yi)次，城(cheng)軌(gui)師(shi)生(sheng)中(zhong)(zhong)有了一(yi)(yi)個夢想(xiang)——不僅(jin)要在廣東省戰勝(sheng)廣鐵(tie)院(yuan)(yuan)拿到(dao)一(yi)(yi)等獎(jiang)，也(ye)要在全國(guo)技(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)的(de)(de)賽(sai)場上為深(shen)職院(yuan)(yuan)捧(peng)起一(yi)(yi)等獎(jiang)獎(jiang)杯，這(zhe)樣才(cai)能(neng)(neng)證明深(shen)職院(yuan)(yuan)在軌(gui)道交(jiao)(jiao)通領域的(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)人才(cai)培(pei)養的(de)(de)效果。為此，胡松(song)華老師(shi)在自己指導的(de)(de)學(xue)生(sheng)學(xue)術社團——城(cheng)市軌(gui)道交(jiao)(jiao)通協會中(zhong)(zhong)開設(she)了社團實(shi)踐(jian)課(ke)，將技(ji)能(neng)(neng)訓練融入到(dao)社團實(shi)踐(jian)課(ke)中(zhong)(zhong)，通過學(xue)生(sheng)社團擴(kuo)大技(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)的(de)(de)受眾(zhong)面，讓(rang)更(geng)多的(de)(de)學(xue)生(sheng)參與(yu)技(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)的(de)(de)選拔，同時通過社團實(shi)踐(jian)課(ke)中(zhong)(zhong)幫學(xue)生(sheng)打(da)下了堅實(shi)的(de)(de)基礎讓(rang)技(ji)術能(neng)(neng)力。

2017年(nian)(nian)底，胡松華(hua)老(lao)師(shi)(shi)從城市軌(gui)(gui)道交通(tong)(tong)協(xie)會選拔(ba)學(xue)(xue)生(sheng)組成(cheng)了(le)(le)(le)(le)18年(nian)(nian)全國(guo)技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)軌(gui)(gui)道交通(tong)(tong)信(xin)號(hao)設計與(yu)(yu)應用(yong)賽(sai)(sai)項(xiang)參(can)賽(sai)(sai)團(tuan)(tuan)隊(dui)，城軌(gui)(gui)專(zhuan)業團(tuan)(tuan)隊(dui)師(shi)(shi)生(sheng)付出(chu)了(le)(le)(le)(le)巨大(da)(da)(da)的(de)辛(xin)苦和努力(li)。5個(ge)月高(gao)強(qiang)度的(de)訓練，耐心的(de)磨合隊(dui)伍(wu)，爭分奪秒的(de)攻克技(ji)術(shu)難(nan)題，通(tong)(tong)曉達旦(dan)的(de)排故訓練；由于最初缺(que)少設備(bei)，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)能(neng)(neng)(neng)盡快開展訓練，參(can)賽(sai)(sai)團(tuan)(tuan)隊(dui)自己設計開發(fa)仿(fang)真模擬系統，苦練基本功；為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)保證萬無一(yi)失，城軌(gui)(gui)團(tuan)(tuan)隊(dui)背著重重的(de)調試器件到參(can)賽(sai)(sai)入駐的(de)酒店，在(zai)(zai)(zai)比賽(sai)(sai)前一(yi)晚(wan)仍(reng)在(zai)(zai)(zai)反復演練、推敲每(mei)一(yi)個(ge)細節,反復模擬和推演比賽(sai)(sai)過程中有可能(neng)(neng)(neng)出(chu)現的(de)問題，可以(yi)說每(mei)一(yi)名老(lao)師(shi)(shi)與(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個(ge)過程中都付出(chu)百(bai)分之百(bai)的(de)努力(li)去爭取每(mei)一(yi)分的(de)成(cheng)績(ji)。最終，城軌(gui)(gui)師(shi)(shi)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)吉林(lin)鐵(tie)道職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院舉行的(de)全國(guo)技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)中摘得(de)桂冠，榮(rong)獲(huo)一(yi)等獎(jiang)，取得(de)我校在(zai)(zai)(zai)軌(gui)(gui)道交通(tong)(tong)賽(sai)(sai)項(xiang)中的(de)歷史(shi)突破(po)。比賽(sai)(sai)結束后，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)進一(yi)步促進學(xue)(xue)生(sheng)工匠精神的(de)養(yang)(yang)成(cheng)，作為(wei)(wei)專(zhuan)業主任(ren)的(de)胡松華(hua)在(zai)(zai)(zai)城軌(gui)(gui)專(zhuan)業做了(le)(le)(le)(le)一(yi)次改革，在(zai)(zai)(zai)人才培養(yang)(yang)方案中試點技(ji)能(neng)(neng)(neng)精英(ying)班分層(ceng)(ceng)培養(yang)(yang)模式，通(tong)(tong)過賽(sai)(sai)教(jiao)融合、以(yi)賽(sai)(sai)促教(jiao)、以(yi)賽(sai)(sai)促學(xue)(xue)來加強(qiang)技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才的(de)培養(yang)(yang)。經(jing)過一(yi)年(nian)(nian)的(de)探索與(yu)(yu)努力(li)，城軌(gui)(gui)專(zhuan)業在(zai)(zai)(zai)2019年(nian)(nian)6月再(zai)次捧起了(le)(le)(le)(le)全國(guo)職業院校技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)一(yi)等獎(jiang)的(de)獎(jiang)杯，這(zhe)一(yi)成(cheng)果也驗證了(le)(le)(le)(le)城軌(gui)(gui)專(zhuan)業分層(ceng)(ceng)培養(yang)(yang)的(de)效果。

初心勾線有(you)教(jiao)無類，匠心施彩(cai)有(you)愛無礙。踐行(xing)著“有(you)理想信念、有(you)道(dao)德情操、有(you)扎(zha)實學識、有(you)仁愛之心”的(de)好老(lao)師標準，用實際行(xing)動(dong)“做(zuo)學生(sheng)(sheng)錘煉品格(ge)的(de)引(yin)(yin)路(lu)人(ren)，做(zuo)學生(sheng)(sheng)學習知識的(de)引(yin)(yin)路(lu)人(ren)，做(zuo)學生(sheng)(sheng)創新思(si)維(wei)的(de)引(yin)(yin)路(lu)人(ren)，做(zuo)學生(sheng)(sheng)奉(feng)獻祖國的(de)引(yin)(yin)路(lu)人(ren)”。不忘初心、牢記(ji)使命，專(zhuan)注教(jiao)學、教(jiao)書育人(ren)——胡松華，一名深受學生(sheng)(sheng)愛戴的(de)好老(lao)師。

（汽車(che)學院 廖(liao)小(xiao)安）