梁廣民，中(zhong)共黨員，電信學院(yuan)計算機(ji)網(wang)絡(luo)(luo)技術專業“雙帶(dai)頭人(ren)(ren)”教師(shi)黨支部書記。梁廣民副(fu)教授不僅自己通過了現今IT領(ling)(ling)域(yu)的(de)頂級認(ren)證(zheng)(zheng)——CCIE（思(si)科公司(si)(si)認(ren)證(zheng)(zheng)互(hu)聯網(wang)絡(luo)(luo)專家）和(he)HCIE（華(hua)為(wei)公司(si)(si)認(ren)證(zheng)(zheng)互(hu)聯網(wang)絡(luo)(luo)專家），還(huan)指導了224名同學通過了CCIE認(ren)證(zheng)(zheng)，54名同學通過了HCIE認(ren)證(zheng)(zheng)，其中(zhong)更有(you)多名同學獲(huo)得兩個甚至三個領(ling)(ling)域(yu)認(ren)證(zheng)(zheng)。截至2019年7月底(di)，中(zhong)國內地僅有(you)約1萬人(ren)(ren)獲(huo)得CCIE認(ren)證(zheng)(zheng)，約1.5萬人(ren)(ren)獲(huo)得HCIE認(ren)證(zheng)(zheng)。這樣驕人(ren)(ren)的(de)成績在(zai)全國高(gao)校中(zhong)首屈一指，梁廣民副(fu)教授是名副(fu)其實的(de)塑造“大師(shi)”的(de)“大師(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲(sui)就(jiu)通過(guo)(guo)了(le)(le)(le)CCIE認(ren)證的(de)(de)趙鵬和(he)胡冀南，是(shi)(shi)深圳(zhen)高校中最先通過(guo)(guo)CCIE認(ren)證的(de)(de)兩名學(xue)生(sheng)，如今已雙雙成(cheng)為(wei)行(xing)業(ye)(ye)專家(jia)。但他(ta)們(men)剛入(ru)校時卻充滿了(le)(le)(le)困(kun)惑和(he)疑慮，不(bu)(bu)知道自(zi)己這(zhe)個(ge)大(da)(da)專生(sheng)將來(lai)(lai)在職(zhi)業(ye)(ye)競爭中是(shi)(shi)否有優勢(shi)，直到(dao)上(shang)了(le)(le)(le)梁(liang)廣民(min)的(de)(de)課，他(ta)們(men)第一(yi)次(ci)聽(ting)說(shuo)了(le)(le)(le)什么是(shi)(shi)Cisco，什么是(shi)(shi)CCIE。“1000多(duo)個(ge)小時的(de)(de)反(fan)復(fu)實驗練習，是(shi)(shi)梁(liang)老師(shi)手把手教(jiao)(jiao)我們(men)操作(zuo)的(de)(de)，3000多(duo)頁(ye)全英文教(jiao)(jiao)材，是(shi)(shi)梁(liang)老師(shi)和(he)我們(men)一(yi)起一(yi)頁(ye)頁(ye)啃(ken)下來(lai)(lai)的(de)(de)！”回憶起備考(kao)(kao)CCIE的(de)(de)日子，趙鵬動情地說(shuo)，“梁(liang)老師(shi)使我的(de)(de)人(ren)生(sheng)從(cong)此不(bu)(bu)同……”。通過(guo)(guo)CCIE認(ren)證，需要很高的(de)(de)報(bao)考(kao)(kao)成(cheng)本，梁(liang)廣民(min)曾多(duo)次(ci)自(zi)掏腰包替經(jing)濟困(kun)難的(de)(de)學(xue)生(sheng)墊付考(kao)(kao)試(shi)費(fei)。他(ta)說(shuo)：“為(wei)了(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)前途(tu)，這(zhe)點花費(fei)值！”梁(liang)廣民(min)經(jing)常教(jiao)(jiao)育學(xue)生(sheng)，千萬不(bu)(bu)要看扁了(le)(le)(le)自(zi)己，專科(ke)生(sheng)一(yi)樣可以成(cheng)為(wei)世界頂級的(de)(de)技術(shu)大(da)(da)師(shi)！在他(ta)的(de)(de)指導下，先后有278名深職(zhi)學(xue)子登上(shang)了(le)(le)(le)網絡技術(shu)領(ling)域的(de)(de)“珠穆(mu)朗瑪峰(feng)”，這(zhe)些學(xue)生(sheng)尚未畢業(ye)(ye)就(jiu)被用(yong)人(ren)單位搶定一(yi)空(kong)，就(jiu)業(ye)(ye)比本科(ke)生(sheng)甚(shen)至研(yan)究(jiu)生(sheng)還更(geng)有競爭優勢(shi)，工(gong)作(zuo)一(yi)年后年薪(xin)普遍都在10萬元以上(shang)，更(geng)有優秀的(de)(de)學(xue)生(sheng)被公司(si)派往國外(wai)工(gong)作(zuo)。梁(liang)廣民(min)教(jiao)(jiao)會學(xue)生(sheng)用(yong)知識改變(bian)了(le)(le)(le)命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)(liang)廣民(min)作(zuo)為學校首屆“金(jin)牌教師(shi)”，他以自己的(de)(de)成績證明了這塊(kuai)“金(jin)牌”的(de)(de)含金(jin)量(liang)。自2000年10月來到深職院工作(zuo)，2001年至2019年間，梁(liang)(liang)廣民(min)累計13次獲得教學質量(liang)“優秀”。然而，只有了解他的(de)(de)人才知(zhi)道這沉(chen)甸甸的(de)(de)13個(ge)“優秀”背后凝結了他多少汗水。為了讓學生保持學習興趣，梁(liang)(liang)廣民(min)挖空(kong)了心思設(she)計教學，大到課(ke)程場景設(she)計，小到講課(ke)的(de)(de)語速語氣、PPT課(ke)件的(de)(de)動畫設(she)計，他都(dou)要一(yi)遍(bian)(bian)遍(bian)(bian)推敲、一(yi)個(ge)個(ge)研究(jiu)。學生說，聽梁(liang)(liang)老(lao)師(shi)的(de)(de)課(ke)簡直(zhi)是一(yi)種享受(shou)！

要想教(jiao)(jiao)給學(xue)生(sheng)一(yi)杯水，自己必(bi)須要有(you)一(yi)桶水。梁廣民多年(nian)來一(yi)直致(zhi)力于課程(cheng)建設、教(jiao)(jiao)學(xue)方法和教(jiao)(jiao)學(xue)內容等方面的探(tan)索和改革。其主(zhu)(zhu)持的《網絡互聯技術(shu)》被(bei)評(ping)為2006年(nian)度國(guo)家(jia)精(jing)品課程(cheng)，2013年(nian)被(bei)評(ping)為國(guo)家(jia)精(jing)品資源共享課程(cheng)。此外，他還先后主(zhu)(zhu)編了《網絡互聯技術(shu)》等15部專業(ye)教(jiao)(jiao)材(cai)，在業(ye)界獲得一(yi)致(zhi)好(hao)評(ping)。

強將手下無弱兵，多年(nian)(nian)來梁廣民帶領(ling)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在各(ge)類技(ji)(ji)(ji)能大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)取得(de)(de)佳績，并(bing)積極利用(yong)技(ji)(ji)(ji)能大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)平臺和資源，不僅讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能夠(gou)觸(chu)摸(mo)到最新(xin)最前沿的(de)網(wang)(wang)絡(luo)技(ji)(ji)(ji)術，更是把大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)成(cheng)果(guo)轉化到日常的(de)人才培養過(guo)程中(zhong)(zhong)，形成(cheng)“以賽(sai)(sai)(sai)促(cu)(cu)學(xue)(xue)(xue)、以賽(sai)(sai)(sai)促(cu)(cu)教、以賽(sai)(sai)(sai)促(cu)(cu)改、產教結合”的(de)良性(xing)循環，讓(rang)更多的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)受益。2008年(nian)(nian)指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)亞太區大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)(wang)絡(luo)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)冠軍，2009年(nian)(nian)指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)全國職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校基站建(jian)設維護及數據(ju)網(wang)(wang)組建(jian)單(dan)項第一(yi)名，2010年(nian)(nian)至(zhi)2013年(nian)(nian)連續四年(nian)(nian)指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)中(zhong)(zhong)國區大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)(wang)絡(luo)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)冠軍，2014年(nian)(nian)至(zhi)2018年(nian)(nian)指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)廣東省職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校技(ji)(ji)(ji)能大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)一(yi)等獎(jiang)(jiang)3次，2018年(nian)(nian)指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)全國高(gao)校SDN大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)特(te)等獎(jiang)(jiang)，2019年(nian)(nian)指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)全國職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)能大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)計算機(ji)應用(yong)賽(sai)(sai)(sai)項一(yi)等獎(jiang)(jiang)。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞(ya)太區(qu)只有(you)2個）。梁廣民本(ben)人也連續(xu)多年獲得“全球思科網絡學院金牌教師”稱號。

“這件事有意義”

作(zuo)為(wei)互聯(lian)網(wang)(wang)絡專家(jia)，梁(liang)廣(guang)民在業(ye)界(jie)享有較高的知(zhi)名度，雖然(ran)時間(jian)很寶貴，但他堅持每(mei)年都(dou)抽出大量(liang)時間(jian)開展各種社(she)會公益培(pei)訓(xun)。近十年來，從全(quan)國(guo)兄弟院(yuan)校師資培(pei)訓(xun)和(he)實驗室建(jian)設，到企業(ye)員工技術更(geng)新和(he)技術支持，梁(liang)廣(guang)民已為(wei)全(quan)國(guo)兄弟院(yuan)校2000多(duo)名教(jiao)師進行了(le)培(pei)訓(xun)；他曾參與(yu)(yu)(yu)了(le)“衛生部(bu)千人(ren)信息化培(pei)訓(xun)計劃”，不辭勞苦奔赴寧(ning)夏、甘肅、廣(guang)西、湖北、河(he)北、黑龍江、青海等省份(fen)對(dui)1000多(duo)專業(ye)人(ren)員進行培(pei)訓(xun)和(he)技術指導；還曾為(wei)聯(lian)通、國(guo)家(jia)電網(wang)(wang)、廣(guang)東稅務局等單位(wei)員工進行網(wang)(wang)絡技術培(pei)訓(xun)和(he)指導。比起參與(yu)(yu)(yu)企業(ye)項(xiang)目(mu)，這(zhe)些社(she)會工作(zuo)需要花費更(geng)多(duo)心血，報(bao)酬也(ye)相對(dui)很低，但梁(liang)廣(guang)民有一個與(yu)(yu)(yu)許三多(duo)一樣的格言(yan)——“這(zhe)件(jian)事有意義！”

（電信(xin)學院 譚 碩）