羅陳(chen)，研究生學歷，碩士，副(fu)教(jiao)(jiao)授，2003年(nian)入職(zhi)我校(xiao)傳播工(gong)程(cheng)學院，擔(dan)任包裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)策劃與設(she)計(ji)專(zhuan)業黨(dang)支部書記(ji)，負責“包裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)與文化”“包裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)結構設(she)計(ji)”“包裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)材料(liao)與測試”“包裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)工(gong)藝與設(she)備”“食品(pin)包裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)”“中級(ji)包裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)設(she)計(ji)師(shi)訓練(lian)”“高級(ji)包裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)設(she)計(ji)師(shi)訓練(lian)”等課(ke)程(cheng)的教(jiao)(jiao)學工(gong)作。2018年(nian)榮獲(huo)深(shen)圳市優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)榮譽(yu)稱號，多次獲(huo)得校(xiao)級(ji)考核優秀(xiu)(xiu)、校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學特別(bie)貢獻獎(jiang)、校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學優秀(xiu)(xiu)等榮譽(yu)。

踏踏實實做好教學工作

羅(luo)陳(chen)工(gong)(gong)作(zuo)踏實(shi)、認真負(fu)責(ze)，擔(dan)任多(duo)門專業(ye)(ye)(ye)(ye)基礎課和(he)(he)專業(ye)(ye)(ye)(ye)課的(de)(de)教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)。針對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)課前不預習、學(xue)習目的(de)(de)不明(ming)確(que)等(deng)不良學(xue)習習慣，羅(luo)陳(chen)總是耐心引導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)正確(que)對(dui)待和(he)(he)處理。為培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)興趣、樹(shu)立學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)信心，羅(luo)陳(chen)經常(chang)帶(dai)領學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)包裝(zhuang)企業(ye)(ye)(ye)(ye)參觀，請(qing)專業(ye)(ye)(ye)(ye)人員講解自己的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)及創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)經歷，激發同學(xue)們畢業(ye)(ye)(ye)(ye)后從(cong)事與包裝(zhuang)專業(ye)(ye)(ye)(ye)相(xiang)關工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)熱情。

根據高職學生的特點，羅陳積極調整教學內容，如《包裝結構設計》課程，他將旋轉角的理論推導公式簡化，化繁為簡，通過實(shi)際的(de)盒型演(yan)示，讓(rang)學(xue)(xue)生一目了然。學(xue)(xue)生對羅(luo)陳老師的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法也很(hen)認可，每次(ci)教(jiao)學(xue)(xue)測評，該門課程(cheng)的(de)學(xue)(xue)生評價都很(hen)高。自進校工作16年以來，羅(luo)陳先后十余次(ci)被評為教(jiao)學(xue)(xue)優秀，并于2014-2015學(xue)(xue)年獲(huo)得(de)學(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)特別貢獻獎。

在正常的教學工作之外，羅陳還承擔全國印刷行業職業技能大賽“印品整飾工”學生組的培訓工作，擔任培訓小組組長。制定培訓課表、聯系校外實訓地點、備課、講解、出考題……他親力親為、一絲不茍。在去年“第六屆全國印刷行業職業技能大賽”印品整飾工培訓中，他犧牲整個暑假，帶領學生在勁嘉彩印有限公司實習、赴天津參賽，功夫不負有心人，最后喜獲國家級一等獎1項、國家級二等(deng)(deng)獎3項(xiang)、國家(jia)級三等(deng)(deng)獎3項(xiang)的(de)好(hao)成績(ji)。以賽(sai)促(cu)學、以賽(sai)促(cu)練，在備賽(sai)的(de)過(guo)程中，學生專業學習的(de)熱情也日漸高漲。

嚴管厚愛做好班主任工作

自(zi)進(jin)校以來，羅(luo)陳(chen)先(xian)后擔(dan)任了四屆學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)班主(zhu)任。對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)嚴(yan)管(guan)厚愛(ai)，以正(zheng)(zheng)面(mian)教育(yu)、鼓勵為(wei)主(zhu)，但遇到極個(ge)別表現(xian)較差的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，羅(luo)陳(chen)也嚴(yan)肅批評，不(bu)留情面(mian)。擔(dan)任畢(bi)業班班主(zhu)任時(shi)，羅(luo)陳(chen)發(fa)(fa)現(xian)有的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)踏實(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)，三天兩頭跳槽的(de)情況時(shi)有發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)，他(ta)(ta)及時(shi)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行教育(yu)和引導，讓他(ta)(ta)們樹立正(zheng)(zheng)確的(de)就(jiu)業觀。畢(bi)業季，他(ta)(ta)盡心督促學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)簽訂就(jiu)業四方協議(yi)，對(dui)于(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)忙的(de)同學(xue)(xue)，他(ta)(ta)還親自(zi)赴西(xi)麗湖校區(qu)就(jiu)業辦幫同學(xue)(xue)們蓋(gai)章。他(ta)(ta)的(de)盡心付出也得(de)到了同學(xue)(xue)們的(de)肯定，“羅(luo)老(lao)師(shi)真是我們的(de)良(liang)師(shi)益友，太(tai)感謝他(ta)(ta)了！”

盡心盡責助力精準扶貧

作為(wei)包裝策(ce)(ce)劃與(yu)設計專業(ye)黨支部(bu)書記，羅陳也不忘初(chu)心、牢(lao)記使命，引領教(jiao)育(yu)廣(guang)大學(xue)生在服務鄉(xiang)村振興(xing)戰略、助(zhu)(zhu)力脫貧攻堅(jian)的社會大課堂(tang)中受教(jiao)育(yu)、長(chang)才(cai)干(gan)、作貢獻，勇做擔當(dang)民族復興(xing)大任(ren)的時代(dai)新人。在他的帶領下，包裝策(ce)(ce)劃與(yu)設計黨支部(bu)組織15位(wei)師生為(wei)河源市(shi)和平縣禮士鎮下澗村農副(fu)產(chan)品進(jin)行(xing)品牌策(ce)(ce)劃，對農產(chan)品紅薯(shu)、百香果、板(ban)栗和原漿酒進(jin)行(xing)包裝設計，運用專業(ye)知識，助(zhu)(zhu)力精準扶貧。

設(she)計(ji)(ji)(ji)團隊(dui)(dui)首先前(qian)(qian)往下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)進行實地考察，了(le)(le)解農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)現(xian)狀，熟悉該村(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)副產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)性能、特(te)點及村(cun)(cun)(cun)(cun)民需求(qiu)(qiu)。在分析了(le)(le)下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)副產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)滯銷的(de)(de)原因之后，設(she)計(ji)(ji)(ji)團隊(dui)(dui)根據(ju)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)特(te)殊性及包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，在羅(luo)陳等(deng)老師的(de)(de)指導下(xia)(xia)，為下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)副產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)量身定制了(le)(le)二十(shi)余款品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)設(she)計(ji)(ji)(ji)方案。最(zui)終，設(she)計(ji)(ji)(ji)團隊(dui)(dui)確定了(le)(le)黃綠華和(he)(he)林丹芬兩(liang)位同(tong)學的(de)(de)方案為下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)副產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)名方案，選取(qu)了(le)(le)“澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)香(xiang)”“綠農(nong)(nong)謠”兩(liang)個商標。其中，“澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)香(xiang)”主(zhu)要(yao)(yao)用于下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)(de)土法(fa)釀(niang)制原漿(jiang)酒品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)，“綠農(nong)(nong)謠”主(zhu)要(yao)(yao)用于下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)出產(chan)(chan)(chan)(chan)的(de)(de)農(nong)(nong)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)（百香(xiang)果、板栗紅薯等(deng)）品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)。根據(ju)四種農(nong)(nong)副產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，設(she)計(ji)(ji)(ji)團隊(dui)(dui)選用合適(shi)的(de)(de)內包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)、外(wai)包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)材料，分組進行包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)設(she)計(ji)(ji)(ji)。目前(qian)(qian)，四種農(nong)(nong)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)設(she)計(ji)(ji)(ji)（造(zao)型設(she)計(ji)(ji)(ji)、結構(gou)設(she)計(ji)(ji)(ji)及裝(zhuang)(zhuang)潢設(she)計(ji)(ji)(ji)）已(yi)經(jing)完成(cheng)，設(she)計(ji)(ji)(ji)稿和(he)(he)樣品(pin)(pin)(pin)(pin)已(yi)傳給我校駐下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)(de)干部及下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)村(cun)(cun)(cun)(cun)委員會領導，村(cun)(cun)(cun)(cun)委提出修改意(yi)見后將最(zui)終確定設(she)計(ji)(ji)(ji)稿。

此外，在羅陳的推動下(xia)，支(zhi)部與村委(wei)結對子，持續助力扶(fu)貧(pin)工作，提供“設計-包裝-營銷”一條龍服務，讓(rang)村民看(kan)到幫扶(fu)的實效性，提升脫貧(pin)的信心(xin)。

（傳(chuan)播學院 鄭佳純(chun) 張(zhang) 蕾）