羅(luo)陳，研(yan)究生學(xue)歷，碩士，副教(jiao)(jiao)授，2003年入職我校(xiao)傳播工(gong)程(cheng)學(xue)院，擔任包裝(zhuang)(zhuang)策劃與設計(ji)專(zhuan)業黨(dang)支(zhi)部書(shu)記，負(fu)責“包裝(zhuang)(zhuang)與文化”“包裝(zhuang)(zhuang)結構設計(ji)”“包裝(zhuang)(zhuang)材料(liao)與測試(shi)”“包裝(zhuang)(zhuang)工(gong)藝與設備”“食品包裝(zhuang)(zhuang)”“中級包裝(zhuang)(zhuang)設計(ji)師訓練(lian)”“高級包裝(zhuang)(zhuang)設計(ji)師訓練(lian)”等課程(cheng)的教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作。2018年榮(rong)獲(huo)深圳市優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師榮(rong)譽稱號，多次獲(huo)得校(xiao)級考(kao)核(he)優(you)秀(xiu)(xiu)、校(xiao)級教(jiao)(jiao)學(xue)特(te)別貢獻獎、校(xiao)級教(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀(xiu)(xiu)等榮(rong)譽。

踏踏實實做好教學工作

羅陳工作(zuo)踏實(shi)、認真負責，擔任多門專(zhuan)業(ye)基礎(chu)課和(he)(he)專(zhuan)業(ye)課的(de)(de)教(jiao)學(xue)工作(zuo)。針對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)課前不(bu)(bu)預習、學(xue)習目的(de)(de)不(bu)(bu)明確(que)(que)等不(bu)(bu)良學(xue)習習慣，羅陳總是耐心(xin)引導(dao)學(xue)生(sheng)正(zheng)確(que)(que)對(dui)(dui)待(dai)和(he)(he)處理。為(wei)培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)興趣、樹立(li)學(xue)生(sheng)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)信心(xin)，羅陳經常帶(dai)領學(xue)生(sheng)到(dao)包(bao)裝(zhuang)企(qi)業(ye)參觀(guan)，請專(zhuan)業(ye)人員(yuan)講解自己的(de)(de)工作(zuo)及創業(ye)經歷，激(ji)發同學(xue)們畢(bi)業(ye)后從事(shi)與包(bao)裝(zhuang)專(zhuan)業(ye)相關工作(zuo)的(de)(de)熱情。

根據高職學生的特點，羅陳積極調整教學內容，如《包裝結構設計》課程，他將旋轉角的理論推導公式簡化，化繁為簡，通過實(shi)際的(de)(de)盒型演示(shi)，讓學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)目了然。學(xue)(xue)生(sheng)對羅陳老師的(de)(de)教學(xue)(xue)方法(fa)也很認可，每次(ci)(ci)教學(xue)(xue)測評，該門課程的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)評價都很高。自(zi)進校(xiao)工作(zuo)16年以來(lai)，羅陳先(xian)后十余次(ci)(ci)被評為教學(xue)(xue)優秀，并于2014-2015學(xue)(xue)年獲得學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)特(te)別貢獻獎(jiang)。

在正常的教學工作之外，羅陳還承擔全國印刷行業職業技能大賽“印品整飾工”學生組的培訓工作，擔任培訓小組組長。制定培訓課表、聯系校外實訓地點、備課、講解、出考題……他親力親為、一絲不茍。在去年“第六屆全國印刷行業職業技能大賽”印品整飾工培訓中，他犧牲整個暑假，帶領學生在勁嘉彩印有限公司實習、赴天津參賽，功夫不負有心人，最后喜獲國家級一等獎1項、國家級二等獎(jiang)(jiang)3項(xiang)、國家(jia)級三等獎(jiang)(jiang)3項(xiang)的好成績。以賽促學(xue)、以賽促練，在(zai)備賽的過程中，學(xue)生專業學(xue)習(xi)的熱情(qing)也日(ri)漸高漲。

嚴管厚愛做好班主任工作

自進校以來，羅(luo)(luo)陳(chen)先(xian)后擔任了四屆(jie)學生(sheng)(sheng)的班主(zhu)任。對(dui)(dui)學生(sheng)(sheng)嚴(yan)管厚(hou)愛，以正面教育(yu)、鼓勵為主(zhu)，但遇到(dao)(dao)極(ji)個別(bie)表現較差的學生(sheng)(sheng)，羅(luo)(luo)陳(chen)也嚴(yan)肅批評(ping)，不留情面。擔任畢業(ye)班班主(zhu)任時(shi)，羅(luo)(luo)陳(chen)發現有(you)的學生(sheng)(sheng)不踏實工(gong)作，三(san)天兩頭跳槽的情況時(shi)有(you)發生(sheng)(sheng)，他(ta)(ta)(ta)及時(shi)對(dui)(dui)學生(sheng)(sheng)進行教育(yu)和引導(dao)，讓他(ta)(ta)(ta)們樹立(li)正確的就(jiu)業(ye)觀。畢業(ye)季，他(ta)(ta)(ta)盡(jin)心督促學生(sheng)(sheng)簽訂(ding)就(jiu)業(ye)四方協議，對(dui)(dui)于(yu)工(gong)作忙的同(tong)學，他(ta)(ta)(ta)還親自赴西麗湖校區就(jiu)業(ye)辦幫同(tong)學們蓋章。他(ta)(ta)(ta)的盡(jin)心付出也得(de)到(dao)(dao)了同(tong)學們的肯定，“羅(luo)(luo)老師真是(shi)我們的良師益(yi)友(you)，太感謝他(ta)(ta)(ta)了！”

盡心盡責助力精準扶貧

作為包(bao)裝策(ce)劃與設(she)計(ji)專業黨(dang)支(zhi)部書(shu)記，羅陳也不忘初心、牢記使命，引領教育廣大(da)學(xue)生在服(fu)務鄉村振興戰略、助(zhu)力脫貧攻(gong)堅(jian)的社會(hui)大(da)課堂中受教育、長(chang)才干(gan)、作貢獻，勇做擔(dan)當(dang)民族復興大(da)任的時代新(xin)人(ren)。在他的帶領下，包(bao)裝策(ce)劃與設(she)計(ji)黨(dang)支(zhi)部組(zu)織15位師生為河源市(shi)和平縣禮士鎮下澗村農副(fu)產品進行(xing)品牌策(ce)劃，對農產品紅薯、百香果(guo)、板栗和原漿酒進行(xing)包(bao)裝設(she)計(ji)，運用專業知識，助(zhu)力精準扶貧。

設計(ji)(ji)(ji)團隊首(shou)先前(qian)往下(xia)(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)進(jin)行實地考察，了(le)(le)解農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)現狀，熟(shu)悉該村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)性能、特點及(ji)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)民(min)需求。在分析了(le)(le)下(xia)(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)滯銷(xiao)的(de)(de)原因(yin)之后(hou)，設計(ji)(ji)(ji)團隊根據產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)特殊(shu)性及(ji)包裝(zhuang)要(yao)求，在羅陳等(deng)老師的(de)(de)指導下(xia)(xia)(xia)，為下(xia)(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)量身定(ding)制了(le)(le)二(er)十余(yu)款(kuan)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)設計(ji)(ji)(ji)方案。最(zui)終(zhong)，設計(ji)(ji)(ji)團隊確定(ding)了(le)(le)黃(huang)綠(lv)華和林(lin)丹芬兩位(wei)同(tong)學(xue)的(de)(de)方案為下(xia)(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)名方案，選取了(le)(le)“澗(jian)香(xiang)”“綠(lv)農(nong)(nong)(nong)(nong)謠(yao)”兩個商標(biao)。其中，“澗(jian)香(xiang)”主要(yao)用于下(xia)(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)(de)土法(fa)釀制原漿酒品(pin)(pin)(pin)牌(pai)，“綠(lv)農(nong)(nong)(nong)(nong)謠(yao)”主要(yao)用于下(xia)(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)出產(chan)(chan)的(de)(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)（百香(xiang)果、板栗紅薯等(deng)）品(pin)(pin)(pin)牌(pai)。根據四種農(nong)(nong)(nong)(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)包裝(zhuang)要(yao)求，設計(ji)(ji)(ji)團隊選用合適(shi)的(de)(de)內包裝(zhuang)、外包裝(zhuang)材料，分組進(jin)行包裝(zhuang)設計(ji)(ji)(ji)。目前(qian)，四種農(nong)(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)包裝(zhuang)設計(ji)(ji)(ji)（造(zao)型設計(ji)(ji)(ji)、結(jie)構設計(ji)(ji)(ji)及(ji)裝(zhuang)潢設計(ji)(ji)(ji)）已經(jing)完成，設計(ji)(ji)(ji)稿(gao)和樣品(pin)(pin)(pin)已傳(chuan)給我校(xiao)駐下(xia)(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)(de)干部及(ji)下(xia)(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)委員會領導，村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)委提出修改意見后(hou)將最(zui)終(zhong)確定(ding)設計(ji)(ji)(ji)稿(gao)。

此(ci)外(wai)，在羅陳(chen)的推動(dong)下，支部(bu)與村委(wei)結對子(zi)，持續(xu)助力扶貧(pin)(pin)工作，提供“設計-包裝-營銷”一條龍服務，讓村民(min)看(kan)到幫扶的實效性，提升(sheng)脫貧(pin)(pin)的信心。

（傳(chuan)播學院(yuan) 鄭(zheng)佳純 張 蕾）