"匠心(xin)"，源于對(dui)工(gong)作的熱(re)愛和使命(ming)感，"擔當"與"奉(feng)獻"造(zao)就了 "匠心(xin)"的極(ji)致。

　　陳素(su)芳(fang)，一位多(duo)次(ci)獲得電(dian)力(li)企業 "優(you)秀職工(gong)"、"優(you)秀共(gong)產黨員(yuan)"、"先進教(jiao)育工(gong)作者"稱號(hao)的(de)湖北某(mou)電(dian)力(li)部門原副總(zong)工(gong)程師，于2001年9月來到深職院這(zhe)片教(jiao)育事業的(de)熱土，續寫人生敬業奉(feng)獻、精(jing)益求(qiu)精(jing)、銳意創新、超越自我、追(zhui)求(qiu)卓越的(de)事業篇章，共(gong)獲得8次(ci)教(jiao)學(xue)優(you)秀、6次(ci)考(kao)核優(you)秀，通過了廣東(dong)省校(xiao)級(ji)"千(qian)百(bai)十"培養對象的(de)考(kao)核，并被深圳(zhen)市(shi)政府認(ren)定為地方級(ji)領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者，所以傳道授業(ye)解惑(huo)也"。堅持以學(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)本(ben)、以教(jiao)(jiao)學(xue)為(wei)重、培育(yu)更多優秀的(de)應用型(xing)人(ren)才，為(wei)陳(chen)(chen)老師(shi)心之所系。生(sheng)(sheng)怕學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)不(bu)(bu)到扎實的(de)本(ben)領，恨不(bu)(bu)得將平生(sheng)(sheng)所學(xue)都教(jiao)(jiao)給學(xue)生(sheng)(sheng)，陳(chen)(chen)老師(shi)從始至今認真鉆(zhan)研(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)。她把在電力企業(ye)12年的(de)豐富實踐經驗融(rong)入教(jiao)(jiao)學(xue)，不(bu)(bu)斷思考(kao)、改進教(jiao)(jiao)學(xue)模式和方(fang)法，將理論與實踐密切結合，注重培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)創新意(yi)識，指導學(xue)生(sheng)(sheng)自主性學(xue)習，學(xue)生(sheng)(sheng)受(shou)益匪淺。

　　陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)更是(shi)發自內心地關愛每一位學(xue)生(sheng)(sheng)，傾聽(ting)體(ti)察他們(men)的(de)(de)心聲，幫助、鼓(gu)勵(li)后(hou)進學(xue)生(sheng)(sheng)走出(chu)精神(shen)低谷，樹立信(xin)心面對學(xue)業和(he)生(sheng)(sheng)活，堅決(jue)不讓(rang)一個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)掉隊。從教(jiao)(jiao)(jiao)數年，不管是(shi)家人(ren)(ren)重病住(zhu)院，抑或(huo)自身有恙，陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)都排除萬(wan)難，從不耽誤(wu)授課(ke)。陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)還是(shi)武漢(han)理工(gong)大學(xue)的(de)(de)碩(shuo)士研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)兼職導師(shi)(shi)，先后(hou)指導了(le)5名(ming)(ming)碩(shuo)士研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)。課(ke)里(li)課(ke)外，認(ren)真負責、細致耐心、嚴于律己、以(yi)身作則，為人(ren)(ren)師(shi)(shi)表的(de)(de)陳(chen)(chen)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不僅教(jiao)(jiao)(jiao)授學(xue)生(sheng)(sheng)知識(shi)，更傳遞了(le)一種信(xin)念和(he)精神(shen)。教(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)(ren)，桃李添(tian)香。一幅(fu)手繪漫畫(hua)掛在陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)辦(ban)公室(shi)里(li)，格外引人(ren)(ren)注(zhu)目。畫(hua)上寫(xie)著"名(ming)(ming)師(shi)(shi)出(chu)高徒"五(wu)個(ge)大字，漫畫(hua)的(de)(de)主角就(jiu)是(shi)倍受學(xue)生(sheng)(sheng)愛戴的(de)(de)陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)，學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)簽名(ming)(ming)布滿了(le)畫(hua)上的(de)(de)每一個(ge)角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從(cong)電力企(qi)業的副總工(gong)程(cheng)師到教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)的專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師，角(jiao)色的轉(zhuan)變讓(rang)陳老師更(geng)潛(qian)心專(zhuan)業。為精進專(zhuan)業能力，給教(jiao)(jiao)學(xue)、科(ke)研(yan)(yan)打下更(geng)堅(jian)實的基礎，在繁重的教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)(he)科(ke)研(yan)(yan)工(gong)作之余，她不僅大(da)量(liang)鉆研(yan)(yan)專(zhuan)業領域(yu)書籍和(he)(he)資料、多次(ci)參加國內各級教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)討會，還飛赴臺灣、墨西哥等(deng)地參加同業高端人(ren)才學(xue)術會交流(liu)討論，充分掌握本專(zhuan)業領域(yu)最新(xin)的技術與發展動態。十多年來，她發表具有一定(ding)學(xue)術價(jia)值的論文(wen)10余篇，其中有8篇被(bei)EI 和(he)(he)ISTP收錄；主持建設的"電工(gong)技術與實訓" 課程(cheng)被(bei)評(ping)(ping)為國家(jia)精品課，并(bing)于(yu)2016年被(bei)評(ping)(ping)為國家(jia)共享課程(cheng)；主編和(he)(he)參編教(jiao)(jiao)材4本；主持開發了(le)《變電站仿真(zhen)系統》等(deng)實訓項目(mu)(mu)；承擔科(ke)研(yan)(yan)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)項目(mu)(mu)10 余項，其中主持縱向和(he)(he)橫向課題8個項目(mu)(mu)，參與國家(jia)自然科(ke)學(xue)基金和(he)(he)省、學(xue)院(yuan)項目(mu)(mu)等(deng)5 項。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電(dian)力企業，但(dan)陳(chen)老師知(zhi)難而進(jin)奮勇擔當(dang)，立志攻堅電(dian)力系統的(de)(de)科(ke)研(yan)難題。她(ta)說："調度員是電(dian)網操(cao)作的(de)(de)指揮員，可每日大(da)量(liang)操(cao)作票(piao)的(de)(de)填寫與執(zhi)行讓他(ta)們的(de)(de)大(da)腦一刻都(dou)不能放松，而疲勞的(de)(de)工作狀(zhuang)態更容易(yi)出(chu)事(shi)故(gu)。事(shi)關重大(da)，我(wo)就想設計出(chu)一種能幫助調度員智(zhi)能操(cao)作規則的(de)(de)系統，只要(yao)輕點電(dian)腦鼠標和鍵盤(pan)，就能準確、迅速(su)地生(sheng)成所(suo)需的(de)(de)操(cao)作票(piao)并進(jin)行安全認(ren)證(zheng)。"

　　2005至2014年，她先(xian)后主持了深圳市科技(ji)局項(xiang)目 "基于(yu)主站(zhan)-分(fen)站(zhan)模(mo)式的電力(li)調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操作票(piao)系(xi)(xi)統(tong)的研(yan)(yan)究(jiu)"、"基于(yu)多(duo)智能體(ti)的電力(li)調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)(du)命令票(piao)系(xi)(xi)統(tong)的研(yan)(yan)究(jiu)"以及(ji)校級重點科研(yan)(yan)項(xiang)目"基于(yu)多(duo)站(zhan)電力(li)調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操作票(piao)系(xi)(xi)統(tong)的研(yan)(yan)究(jiu)"。多(duo)少個寒(han)暑(shu)假(jia)，陳老師(shi)都趕赴實驗(yan)及(ji)調(diao)(diao)(diao)(diao)試現場(chang)，全身心(xin)投入到電力(li)調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操作票(piao)系(xi)(xi)統(tong)的相關研(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)。寒(han)來暑(shu)往，功(gong)夫不負有(you)心(xin)人，項(xiang)目成(cheng)(cheng)果(guo)"電網(wang)電力(li)調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操作票(piao)智能生成(cheng)(cheng)系(xi)(xi)統(tong)"在湖北、河南某電力(li)調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)(du)中(zhong)心(xin)成(cheng)(cheng)功(gong)投入試運(yun)行，得(de)到了調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)(du)員及(ji)電力(li)調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)(du)中(zhong)心(xin)的充分(fen)肯定(ding)，項(xiang)目成(cheng)(cheng)果(guo)還(huan)獲(huo)得(de)國家實用新型專(zhuan)利和軟件(jian)著作版權專(zhuan)利各2項(xiang)，且被轉化為(wei)教學軟件(jian)，科研(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)順利地應用于(yu)專(zhuan)業教學中(zhong)。

　　為幫扶(fu)兄弟院校(xiao)，陳老(lao)師(shi)親赴西藏職(zhi)業(ye)技術學院，以極大的(de)毅力克服高原反(fan)應帶來(lai)的(de)種種不(bu)適，在實訓(xun)室現(xian)場(chang)安裝、調試(shi)軟(ruan)件(jian)，并悉(xi)心教授使用方(fang)法，西藏職(zhi)院師(shi)生分外感(gan)動，對該教學軟(ruan)件(jian)贊賞有加(jia)。之后(hou)，陳教師(shi)繼(ji)續反(fan)復鉆(zhan)研、改進(jin)，該操作票系統軟(ruan)件(jian)得到不(bu)斷的(de)升(sheng)級完善，先后(hou)2次獲得"深圳市(shi)高交會(hui)優秀產品(pin)(pin)獎(jiang)"，并在2017年舉辦的(de)國家級信(xin)息技術產業(ye)展示平臺(tai)"第五屆中(zhong)國電子(zi)信(xin)息博(bo)覽會(hui)"上榮獲"創新產品(pin)(pin)與應用獎(jiang)"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作(zuo)為(wei)電工技(ji)術(shu)實(shi)訓室（教研(yan)室）的領(ling)頭羊(yang)，陳素芳老師(shi)引領(ling)著團隊(dui)成員在課程建設(she)、實(shi)訓室建設(she)、科學(xue)研(yan)究、對外服(fu)務、技(ji)能競賽等(deng)方面勇(yong)于拼搏，攜手(shou)奮(fen)進。

　　2014年(nian)(nian)，電(dian)工(gong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)脫穎而出，被評為(wei)校級優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)，并于2016年(nian)(nian)通(tong)過(guo)校級優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)的(de)考(kao)核，同時入選廣東省優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)；2015年(nian)(nian)，陳(chen)老師帶領團(tuan)隊(dui)緊(jin)張有序地加班加點構(gou)思(si)(si)完(wan)善(shan)學(xue)(xue)校首批MOOC"電(dian)工(gong)技(ji)(ji)(ji)術與(yu)實(shi)訓(xun)"，團(tuan)隊(dui)成員(yuan)冥(ming)思(si)(si)苦想、字斟句酌MOOC腳本，在高強度的(de)工(gong)作中(zhong)戮力同心(xin)(xin)、精雕細(xi)琢，最終如(ru)期圓滿完(wan)成168個知(zhi)識(shi)點與(yu)技(ji)(ji)(ji)能項目的(de)拍攝(she)工(gong)作，課程內容高度呈現了(le)(le)知(zhi)識(shi)、技(ji)(ji)(ji)能與(yu)職業(ye)資(zi)格的(de)交融，極大(da)地突顯了(le)(le)職業(ye)院校課程的(de)特色，受眾好(hao)評如(ru)潮(chao)；2016年(nian)(nian)8月(yue)，陳(chen)老師接到(dao)為(wei)精準扶貧對象"河源(yuan)市和平縣(xian)禮士(shi)鎮下(xia)澗村村民"開設(she)為(wei)期23天(tian)的(de)"電(dian)工(gong)操作證(zheng)以(yi)及初級電(dian)工(gong)考(kao)證(zheng)班"的(de)緊(jin)急任務，針對培訓(xun)時間短、學(xue)(xue)員(yuan)基(ji)礎薄弱(ruo)等(deng)情況，她緊(jin)急動員(yuan)團(tuan)隊(dui)并制定教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方案，團(tuan)隊(dui)懷揣"一(yi)定要把村民學(xue)(xue)員(yuan)教(jiao)(jiao)會(hui)"的(de)心(xin)(xin)愿，細(xi)致耐(nai)心(xin)(xin)地講授知(zhi)識(shi)，不惜犧(xi)牲大(da)量休息時間給學(xue)(xue)員(yuan)開小(xiao)灶(zao)，學(xue)(xue)員(yuan)們圓滿地完(wan)成了(le)(le)學(xue)(xue)習任務，感激之情溢(yi)于言表。滲透著心(xin)(xin)血與(yu)汗(han)水所取得的(de)累累碩果，為(wei)團(tuan)隊(dui)繼續乘風破浪遠(yuan)航(hang)鼓起信心(xin)(xin)的(de)風帆。

　　為社會的(de)(de)發展孜孜不倦地在(zai)崗位上(shang)出一份力(li)、發一份光和熱，陳老師(shi)的(de)(de)堅(jian)守(shou)始終如(ru)一。專注嚴謹、精益(yi)求精、銳意(yi)創新，超越(yue)自(zi)我(wo)、追求卓(zhuo)越(yue)、甘于奉獻(xian)，就是(shi)她(ta)在(zai)工作(zuo)崗位上(shang)的(de)(de)真實(shi)寫照。她(ta)說："沒有學(xue)校、部門(men)及同事的(de)(de)大力(li)關心和支持，就沒有這(zhe)些成績，成績都是(shi)大家(jia)共同努力(li)的(de)(de)結果。"

　　鐘情事業，執著相待；拳拳匠心，無怨無悔(hui)。

（工業中心 彭紹華）