"匠心"，源于對(dui)工(gong)作的熱愛和(he)使命感(gan)，"擔當"與"奉(feng)獻"造就了 "匠心"的極致(zhi)。

　　陳(chen)素芳，一位多次(ci)(ci)獲得電(dian)力企業(ye) "優(you)秀(xiu)職工"、"優(you)秀(xiu)共產黨員"、"先進教育(yu)(yu)工作者"稱號的(de)湖(hu)北(bei)某(mou)電(dian)力部門(men)原副總工程師，于(yu)2001年(nian)9月來到深職院這片教育(yu)(yu)事業(ye)的(de)熱土(tu)，續寫人生敬業(ye)奉(feng)獻、精益求精、銳(rui)意創新、超越(yue)自我、追求卓越(yue)的(de)事業(ye)篇章(zhang)，共獲得8次(ci)(ci)教學(xue)優(you)秀(xiu)、6次(ci)(ci)考核優(you)秀(xiu)，通過了廣東省(sheng)校級"千百十"培養對(dui)象的(de)考核，并被深圳市(shi)政(zheng)府認定為地方級領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者，所(suo)以傳道授業(ye)解惑也(ye)"。堅持(chi)以學(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)本、以教(jiao)學(xue)為(wei)重、培(pei)育更多優(you)秀的應用型(xing)人才，為(wei)陳老(lao)師心之所(suo)系。生(sheng)(sheng)怕學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)不(bu)(bu)到扎(zha)實的本領，恨不(bu)(bu)得將(jiang)平生(sheng)(sheng)所(suo)學(xue)都(dou)教(jiao)給學(xue)生(sheng)(sheng)，陳老(lao)師從始至今認真鉆(zhan)研教(jiao)學(xue)。她把在電力企業(ye)12年的豐富(fu)實踐經驗融(rong)入教(jiao)學(xue)，不(bu)(bu)斷(duan)思(si)考、改(gai)進教(jiao)學(xue)模式和(he)方(fang)法，將(jiang)理(li)論與(yu)實踐密切結(jie)合，注(zhu)重培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)的創新意(yi)識(shi)，指導學(xue)生(sheng)(sheng)自主性學(xue)習，學(xue)生(sheng)(sheng)受益匪淺。

　　陳老師(shi)(shi)(shi)更是(shi)(shi)發自(zi)內心(xin)(xin)地關愛每一(yi)位學生，傾聽體察他們的心(xin)(xin)聲(sheng)，幫助、鼓勵后(hou)進學生走出精神低(di)谷(gu)，樹立信心(xin)(xin)面對學業和生活，堅決不(bu)讓一(yi)個(ge)學生掉(diao)隊(dui)。從教數年，不(bu)管是(shi)(shi)家(jia)人(ren)重病住院，抑(yi)或(huo)自(zi)身有(you)恙，陳老師(shi)(shi)(shi)都排除萬難(nan)，從不(bu)耽(dan)誤授課。陳老師(shi)(shi)(shi)還是(shi)(shi)武漢理工(gong)大(da)學的碩(shuo)士(shi)研(yan)究(jiu)生兼職導師(shi)(shi)(shi)，先后(hou)指導了(le)(le)5名(ming)碩(shuo)士(shi)研(yan)究(jiu)生。課里課外(wai)(wai)，認(ren)真負責、細致耐心(xin)(xin)、嚴于律己、以(yi)身作(zuo)則，為人(ren)師(shi)(shi)(shi)表(biao)的陳教師(shi)(shi)(shi)不(bu)僅教授學生知識，更傳(chuan)遞了(le)(le)一(yi)種信念和精神。教書育人(ren)，桃李添香。一(yi)幅手繪漫畫(hua)掛在陳老師(shi)(shi)(shi)辦公(gong)室里，格外(wai)(wai)引人(ren)注目。畫(hua)上寫著(zhu)"名(ming)師(shi)(shi)(shi)出高徒(tu)"五(wu)個(ge)大(da)字(zi)，漫畫(hua)的主角(jiao)就是(shi)(shi)倍受學生愛戴的陳老師(shi)(shi)(shi)，學生的簽名(ming)布滿了(le)(le)畫(hua)上的每一(yi)個(ge)角(jiao)落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力(li)企業(ye)的(de)(de)副(fu)總工程(cheng)師(shi)到教(jiao)書育人的(de)(de)專(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)，角色的(de)(de)轉變讓陳(chen)老師(shi)更潛心專(zhuan)業(ye)。為(wei)精(jing)進專(zhuan)業(ye)能力(li)，給教(jiao)學(xue)(xue)、科(ke)研(yan)打下更堅實(shi)(shi)的(de)(de)基(ji)礎(chu)，在繁(fan)重(zhong)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)和(he)(he)科(ke)研(yan)工作之余(yu)(yu)，她不(bu)僅大量鉆研(yan)專(zhuan)業(ye)領(ling)域書籍和(he)(he)資料、多次(ci)參加國(guo)內各級教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)討會，還飛(fei)赴臺灣、墨(mo)西(xi)哥等地參加同業(ye)高端(duan)人才(cai)學(xue)(xue)術(shu)會交流討論，充分掌握本專(zhuan)業(ye)領(ling)域最(zui)新的(de)(de)技術(shu)與(yu)發展動態。十多年來，她發表具(ju)有一定(ding)學(xue)(xue)術(shu)價(jia)值(zhi)的(de)(de)論文10余(yu)(yu)篇，其(qi)中(zhong)有8篇被(bei)EI 和(he)(he)ISTP收(shou)錄；主持(chi)建設(she)的(de)(de)"電工技術(shu)與(yu)實(shi)(shi)訓" 課(ke)程(cheng)被(bei)評為(wei)國(guo)家(jia)精(jing)品課(ke)，并于2016年被(bei)評為(wei)國(guo)家(jia)共享(xiang)課(ke)程(cheng)；主編(bian)和(he)(he)參編(bian)教(jiao)材4本；主持(chi)開發了(le)《變電站仿真系統(tong)》等實(shi)(shi)訓項(xiang)(xiang)(xiang)目；承擔(dan)科(ke)研(yan)教(jiao)研(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)目10 余(yu)(yu)項(xiang)(xiang)(xiang)，其(qi)中(zhong)主持(chi)縱向和(he)(he)橫(heng)向課(ke)題8個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目，參與(yu)國(guo)家(jia)自然科(ke)學(xue)(xue)基(ji)金和(he)(he)省、學(xue)(xue)院項(xiang)(xiang)(xiang)目等5 項(xiang)(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖(sui)已離(li)開電(dian)力企(qi)業，但陳(chen)老(lao)師(shi)知(zhi)難而(er)進奮勇擔當，立志攻堅電(dian)力系統(tong)的(de)科研(yan)難題。她說(shuo)："調(diao)(diao)度員(yuan)(yuan)是電(dian)網操(cao)作(zuo)(zuo)的(de)指揮(hui)員(yuan)(yuan)，可每日大量操(cao)作(zuo)(zuo)票的(de)填寫與執行讓(rang)他們的(de)大腦一刻(ke)都不能放松，而(er)疲勞的(de)工作(zuo)(zuo)狀態更容易出事故。事關重大，我就(jiu)想設(she)計出一種能幫助(zhu)調(diao)(diao)度員(yuan)(yuan)智能操(cao)作(zuo)(zuo)規則的(de)系統(tong)，只要輕點電(dian)腦鼠標和鍵盤(pan)，就(jiu)能準確、迅速地生成所需(xu)的(de)操(cao)作(zuo)(zuo)票并進行安全(quan)認證。"

　　2005至2014年，她先(xian)后主(zhu)持了(le)深圳市科(ke)技(ji)局項(xiang)(xiang)目(mu)(mu) "基于(yu)(yu)主(zhu)站-分站模式的電(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)度(du)(du)(du)操作(zuo)(zuo)(zuo)票系(xi)(xi)統的研(yan)究(jiu)"、"基于(yu)(yu)多智能(neng)體的電(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)度(du)(du)(du)命令(ling)票系(xi)(xi)統的研(yan)究(jiu)"以及校級(ji)重點(dian)科(ke)研(yan)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)"基于(yu)(yu)多站電(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)度(du)(du)(du)操作(zuo)(zuo)(zuo)票系(xi)(xi)統的研(yan)究(jiu)"。多少(shao)個(ge)寒暑假(jia)，陳老師都趕赴實(shi)驗及調(diao)(diao)試現場，全(quan)身(shen)心投入到電(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)度(du)(du)(du)操作(zuo)(zuo)(zuo)票系(xi)(xi)統的相關研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)。寒來暑往，功夫不負有心人，項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)成(cheng)果(guo)"電(dian)網電(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)度(du)(du)(du)操作(zuo)(zuo)(zuo)票智能(neng)生成(cheng)系(xi)(xi)統"在湖(hu)北、河南某電(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)度(du)(du)(du)中(zhong)(zhong)心成(cheng)功投入試運(yun)行，得到了(le)調(diao)(diao)度(du)(du)(du)員及電(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)度(du)(du)(du)中(zhong)(zhong)心的充分肯定，項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)成(cheng)果(guo)還獲得國家實(shi)用新(xin)型專(zhuan)利(li)和軟件著作(zuo)(zuo)(zuo)版權專(zhuan)利(li)各2項(xiang)(xiang)，且被(bei)轉(zhuan)化為(wei)教學(xue)軟件，科(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)順利(li)地應用于(yu)(yu)專(zhuan)業教學(xue)中(zhong)(zhong)。

　　為(wei)幫(bang)扶兄弟院校，陳老師親赴西藏(zang)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院，以(yi)極大的(de)毅力克服高原反(fan)(fan)應帶來的(de)種(zhong)種(zhong)不(bu)適，在實(shi)訓室現(xian)場安裝、調試軟(ruan)件，并(bing)(bing)悉心教授使用方法，西藏(zang)職(zhi)(zhi)院師生(sheng)分(fen)外(wai)感(gan)動(dong)，對該(gai)教學(xue)軟(ruan)件贊賞有加。之后(hou)(hou)，陳教師繼續反(fan)(fan)復鉆研、改進，該(gai)操作票系統軟(ruan)件得到不(bu)斷的(de)升級(ji)完(wan)善，先后(hou)(hou)2次獲(huo)得"深圳市高交會(hui)優(you)秀產品獎(jiang)"，并(bing)(bing)在2017年舉辦的(de)國(guo)家(jia)級(ji)信(xin)息技術產業(ye)展示平臺"第(di)五屆中國(guo)電子(zi)信(xin)息博覽會(hui)"上榮獲(huo)"創新產品與應用獎(jiang)"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技術實(shi)訓室(shi)（教(jiao)研室(shi)）的(de)領頭羊，陳素芳老(lao)師引(yin)領著團隊成(cheng)員在(zai)課(ke)程建(jian)設、實(shi)訓室(shi)建(jian)設、科學研究、對(dui)外(wai)服務、技能競賽等(deng)方(fang)面勇于拼搏，攜手奮進。

　　2014年(nian)，電(dian)工(gong)(gong)(gong)教(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)脫穎而出，被評為(wei)校(xiao)級(ji)優秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，并(bing)于(yu)2016年(nian)通(tong)過校(xiao)級(ji)優秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)考核，同(tong)(tong)時(shi)入選(xuan)廣東省優秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)；2015年(nian)，陳老師帶領團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)緊(jin)張(zhang)有序地加班加點構思(si)完善學(xue)(xue)校(xiao)首批MOOC"電(dian)工(gong)(gong)(gong)技術與(yu)實訓"，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成員(yuan)冥思(si)苦想(xiang)、字斟(zhen)句(ju)酌MOOC腳(jiao)本，在高(gao)強(qiang)度的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作中戮力(li)同(tong)(tong)心(xin)、精雕細琢，最終(zhong)如(ru)期圓(yuan)(yuan)滿完成168個知(zhi)識點與(yu)技能(neng)項目的(de)(de)拍攝工(gong)(gong)(gong)作，課程內容高(gao)度呈現(xian)了知(zhi)識、技能(neng)與(yu)職業資格的(de)(de)交融，極大地突顯了職業院校(xiao)課程的(de)(de)特色，受眾好評如(ru)潮(chao)；2016年(nian)8月，陳老師接(jie)到為(wei)精準(zhun)扶貧對象"河(he)源市和平縣禮士鎮(zhen)下澗(jian)村(cun)村(cun)民"開(kai)設為(wei)期23天的(de)(de)"電(dian)工(gong)(gong)(gong)操(cao)作證以及初級(ji)電(dian)工(gong)(gong)(gong)考證班"的(de)(de)緊(jin)急任(ren)務(wu)，針對培(pei)訓時(shi)間短、學(xue)(xue)員(yuan)基礎(chu)薄弱等情(qing)(qing)況，她緊(jin)急動員(yuan)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)并(bing)制定(ding)教(jiao)學(xue)(xue)方案，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)懷(huai)揣"一(yi)定(ding)要(yao)把村(cun)民學(xue)(xue)員(yuan)教(jiao)會"的(de)(de)心(xin)愿，細致耐心(xin)地講授知(zhi)識，不惜(xi)犧牲(sheng)大量休息時(shi)間給學(xue)(xue)員(yuan)開(kai)小灶，學(xue)(xue)員(yuan)們圓(yuan)(yuan)滿地完成了學(xue)(xue)習任(ren)務(wu)，感激之情(qing)(qing)溢于(yu)言(yan)表。滲透著心(xin)血與(yu)汗水所取得的(de)(de)累(lei)(lei)累(lei)(lei)碩(shuo)果，為(wei)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)繼(ji)續乘(cheng)風破浪遠航鼓起信心(xin)的(de)(de)風帆。

　　為(wei)社會的(de)發展孜(zi)孜(zi)不倦地在崗(gang)(gang)位上出一(yi)份力(li)、發一(yi)份光和(he)熱，陳(chen)老師的(de)堅守始終如一(yi)。專注嚴謹、精益求精、銳意創新，超(chao)越(yue)自我(wo)、追求卓越(yue)、甘于奉獻，就(jiu)是她在工作崗(gang)(gang)位上的(de)真實寫照。她說(shuo)："沒有(you)學校(xiao)、部門及同事的(de)大力(li)關(guan)心和(he)支持，就(jiu)沒有(you)這些成績(ji)，成績(ji)都是大家(jia)共同努力(li)的(de)結果。"

　　鐘情事業，執著相待(dai)；拳(quan)拳(quan)匠心，無怨無悔。

（工業中心 彭紹華）