工(gong)程造價(jia)是建(jian)筑行(xing)業(ye)(ye)中最為平(ping)凡的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)領域(yu)，即沒(mei)有建(jian)筑學專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)唯美(mei)與(yu)浪漫，也(ye)沒(mei)有建(jian)筑結構(gou)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)高難與(yu)尖端，終日面對的(de)是各種圖(tu)紙(zhi)、合(he)同、市場信息(xi)和枯(ku)燥無比(bi)的(de)數字表格(ge)。然而(er)，正(zheng)是因(yin)為有這樣一批嚴(yan)謹的(de)造價(jia)人，才保障了建(jian)筑市場運行(xing)的(de)良好秩序(xu)。

　　在深(shen)職(zhi)院也(ye)有這樣一位(wei)造(zao)價(jia)人，用她的堅守(shou)，為深(shen)圳(zhen)(zhen)市的建筑市場(chang)擎(qing)起一片藍天。她，就是(shi)為深(shen)圳(zhen)(zhen)工程造(zao)價(jia)領域(yu)做(zuo)出了卓(zhuo)越貢獻的王群(qun)老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群(qun)老(lao)師經常(chang)用于(yu)鼓勵(li)自己(ji)的(de)一句話就是：“每(mei)天多學(xue)一點點，那(nei)么今天的(de)我(wo)就會(hui)超越昨天的(de)自己(ji)”。1994年哈爾濱工業(ye)大學(xue)碩(shuo)士(shi)畢業(ye)，在(zai)將近(jin)40歲時考進(jin)清華大學(xue)攻讀(du)博士(shi)學(xue)位(wei)，在(zai)國(guo)內一流(liu)大學(xue)濃濃的(de)學(xue)術氛(fen)圍熏陶(tao)下(xia)，安靜嫻(xian)雅的(de)她更加(jia)沉迷于(yu)教學(xue)與研究工作，并樂此不(bu)疲。

　　這(zhe)份癡迷讓(rang)她(ta)成(cheng)為學(xue)生最(zui)喜歡的(de)(de)(de)老師，幾乎(hu)每年的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)評價都是優秀；這(zhe)份癡迷讓(rang)她(ta)成(cheng)為教(jiao)學(xue)團隊的(de)(de)(de)靈(ling)魂(hun)，作為負責人帶領團隊完成(cheng)了(le)工程(cheng)造價廣東省重點(dian)專業的(de)(de)(de)選拔與建設工作；這(zhe)份癡迷讓(rang)她(ta)主持參與完成(cheng)了(le)國家級(ji)、省級(ji)等各(ge)類科研(yan)項目13項，課(ke)題總經費額度超過(guo)500萬元(yuan)；這(zhe)份癡迷讓(rang)她(ta)出(chu)版完成(cheng)了(le)各(ge)類教(jiao)材6部(bu)(bu)、國家及深圳市(shi)的(de)(de)(de)工程(cheng)造價技術標準7部(bu)(bu)。

　　“紙上得來(lai)終覺(jue)淺，絕知此(ci)事要(yao)躬行(xing)”，王群老(lao)師在實踐中不斷的(de)完(wan)(wan)(wan)(wan)善著(zhu)自己(ji)，然而她卻時常笑稱“沒有最完(wan)(wan)(wan)(wan)美(mei)，只有更完(wan)(wan)(wan)(wan)美(mei)。”這就是她，在無止境的(de)實踐中不斷追求著(zhu)更加完(wan)(wan)(wan)(wan)美(mei)的(de)自己(ji)。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩(shuo)士畢業后的(de)(de)王群老師，在(zai)汕頭大學任教(jiao)(jiao)5年。熟悉了一流大學教(jiao)(jiao)學方(fang)法的(de)(de)她，在(zai)剛剛調入(ru)深(shen)職(zhi)院時一度非常困惑，熟悉的(de)(de)教(jiao)(jiao)學方(fang)法，在(zai)這(zhe)里(li)似(si)乎難以維(wei)持理(li)想的(de)(de)效果。自此開始(shi)，在(zai)學生與教(jiao)(jiao)師之間建立一個流暢的(de)(de)知識(shi)傳輸橋(qiao)梁成(cheng)為(wei)她孜孜以求的(de)(de)目標。

　　對(dui)于(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)的(de)(de)研(yan)究，成為(wei)了(le)(le)深入骨髓的(de)(de)一(yi)件大事(shi)。一(yi)次陪同孩子參加在樂(le)高游(you)戲中(zhong)心的(de)(de)活動使王群老(lao)師得到(dao)啟發，可否(fou)通過模型制作(zuo)解決困擾學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)枯燥的(de)(de)工(gong)程圖(tu)識讀的(de)(de)難題？從此，她開(kai)始了(le)(le)長達一(yi)年之久的(de)(de)各(ge)種嘗試，在綜合(he)考慮實訓成本、學(xue)(xue)生(sheng)安全等因素的(de)(de)條(tiao)件下，開(kai)發了(le)(le)用KT板制作(zuo)建筑(zhu)模型的(de)(de)實訓課(ke)程，不僅(jin)有助于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)工(gong)程圖(tu)紙(zhi)的(de)(de)理解，更鍛煉了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)團隊(dui)合(he)作(zuo)精神。自(zi)這一(yi)課(ke)程開(kai)設起，就成為(wei)最受(shou)同學(xue)(xue)們歡迎的(de)(de)課(ke)程之一(yi)，很多(duo)(duo)學(xue)(xue)生(sheng)畢業多(duo)(duo)年還念(nian)念(nian)不忘(wang)。

　　通過對教(jiao)學(xue)方法的(de)不斷研(yan)究，王(wang)群(qun)老師根據學(xue)生(sheng)(sheng)特點采(cai)取分別引導、分組教(jiao)學(xue)、兼(jian)顧各類資質(zhi)學(xue)生(sheng)(sheng)因材(cai)施教(jiao)的(de)做法，教(jiao)學(xue)過程越來越能激發學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習興趣；在(zai)課外時間中，發掘(jue)優(you)秀的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，引導其參加(jia)校(xiao)內科(ke)研(yan)項目、企業的(de)工程實踐和(he)各類級別的(de)專業技能大(da)賽，在(zai)教(jiao)、學(xue)與科(ke)研(yan)三位一體的(de)融合方面成(cheng)績十分突(tu)出，獲得(de)了校(xiao)級教(jiao)學(xue)成(cheng)果獎勵(li)。

　　來(lai)到深(shen)(shen)職院至今(jin)，王(wang)群老師(shi)(shi)(shi)(shi)已經送(song)走了近二(er)十屆的(de)(de)學(xue)生，其溫柔的(de)(de)性格、淵博的(de)(de)學(xue)識和嚴謹的(de)(de)為(wei)(wei)(wei)師(shi)(shi)(shi)(shi)之道(dao)讓學(xue)生印象深(shen)(shen)刻。王(wang)老師(shi)(shi)(shi)(shi)說：“為(wei)(wei)(wei)人師(shi)(shi)(shi)(shi)者，不(bu)僅僅是傳道(dao)、授業、解惑，師(shi)(shi)(shi)(shi)者的(de)(de)個性魅(mei)力影(ying)響(xiang)深(shen)(shen)遠。”正因如此，王(wang)群老師(shi)(shi)(shi)(shi)本著“正自身、傳正道(dao)”的(de)(de)理念(nian)，為(wei)(wei)(wei)社(she)會輸送(song)了一批批的(de)(de)優秀(xiu)學(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自(zi)1999年初來深圳(zhen)(zhen)，王群老師作(zuo)為技(ji)術(shu)專(zhuan)家(jia)參(can)加了深圳(zhen)(zhen)市建(jian)筑與(yu)裝飾兩部工程定額(e)的(de)編制，因(yin)在(zai)(zai)腳手架、垂直運輸以及超高補貼(tie)三項內容的(de)創新成果引起了各方專(zhuan)家(jia)的(de)關注(zhu)，并自(zi)此開啟了在(zai)(zai)深圳(zhen)(zhen)市工程造價領域(yu)的(de)專(zhuan)業研究工作(zuo)。

　　在(zai)執著于工(gong)程(cheng)(cheng)定(ding)額編制方法研(yan)究的(de)同時，王群老(lao)師(shi)由作為獨立專家參與定(ding)額編制，逐漸發展為帶(dai)領專業(ye)師(shi)生團隊共同參與，目前工(gong)程(cheng)(cheng)造價(jia)團隊已完成并(bing)出版(ban)發行的(de)工(gong)程(cheng)(cheng)定(ding)額包括國家工(gong)業(ye)化建(jian)筑(zhu)定(ding)額、深(shen)(shen)圳(zhen)市建(jian)筑(zhu)定(ding)額、深(shen)(shen)圳(zhen)市工(gong)業(ye)化建(jian)筑(zhu)定(ding)額以(yi)及(ji)深(shen)(shen)圳(zhen)市機械臺(tai)班定(ding)額等。“不要人(ren)夸好顏色,只(zhi)留清(qing)氣滿乾(qian)坤”，王群老(lao)師(shi)帶(dai)領工(gong)程(cheng)(cheng)造價(jia)師(shi)生團隊，在(zai)深(shen)(shen)圳(zhen)工(gong)程(cheng)(cheng)造價(jia)領域(yu)打造了一個(ge)響當當的(de)名片，占據了該領域(yu)不可或缺的(de)一席(xi)之地。

　　每一(yi)(yi)行業，都有(you)一(yi)(yi)種堅守，叫(jiao)“工(gong)匠(jiang)精(jing)神”，王群老師本著(zhu)“博學(xue)，審問，慎思，明辨，篤(du)行”的匠(jiang)者之心，不斷(duan)地充實(shi)(shi)和完(wan)善著(zhu)自己，整個團隊也以其(qi)嚴謹、求實(shi)(shi)和奉獻的工(gong)作作風，培(pei)養和影響(xiang)著(zhu)一(yi)(yi)批又一(yi)(yi)批的學(xue)生去(qu)實(shi)(shi)現(xian)著(zhu)自己最大的人生價(jia)值。

　　（建環學院 陳惠軍(jun)）