工程造價是(shi)建筑(zhu)(zhu)行業中最(zui)為平凡的(de)專(zhuan)業領域，即沒有建筑(zhu)(zhu)學專(zhuan)業的(de)唯(wei)美與浪漫，也沒有建筑(zhu)(zhu)結構專(zhuan)業的(de)高難與尖端，終(zhong)日面對的(de)是(shi)各種圖紙、合同、市(shi)場(chang)信息和枯燥無比(bi)的(de)數(shu)字表格(ge)。然而(er)，正是(shi)因為有這樣一批嚴謹的(de)造價人，才(cai)保障了建筑(zhu)(zhu)市(shi)場(chang)運行的(de)良好秩序。

　　在(zai)深(shen)職(zhi)院也(ye)有這樣一位造價人，用她(ta)的(de)堅守，為深(shen)圳市的(de)建筑市場擎(qing)起一片(pian)藍天。她(ta)，就是為深(shen)圳工程造價領(ling)域(yu)做出了卓(zhuo)越貢獻的(de)王群(qun)老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經常(chang)用于鼓勵自(zi)己的(de)一句話(hua)就是：“每天多(duo)學(xue)一點點，那么今天的(de)我就會(hui)超越(yue)昨(zuo)天的(de)自(zi)己”。1994年哈爾(er)濱工業大(da)學(xue)碩士(shi)畢業，在將近40歲時考進清華(hua)大(da)學(xue)攻讀博士(shi)學(xue)位，在國內一流大(da)學(xue)濃濃的(de)學(xue)術氛圍熏陶下(xia)，安靜嫻(xian)雅的(de)她(ta)更(geng)加沉(chen)迷于教學(xue)與(yu)研(yan)究工作，并樂此(ci)不疲。

　　這(zhe)份(fen)癡(chi)(chi)迷(mi)(mi)讓(rang)(rang)(rang)她(ta)成(cheng)為學(xue)生最喜(xi)歡的(de)(de)老(lao)師，幾(ji)乎每年(nian)的(de)(de)教(jiao)學(xue)評價(jia)(jia)都(dou)是優秀；這(zhe)份(fen)癡(chi)(chi)迷(mi)(mi)讓(rang)(rang)(rang)她(ta)成(cheng)為教(jiao)學(xue)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)靈魂，作為負責(ze)人帶領團(tuan)隊(dui)完(wan)成(cheng)了工程(cheng)(cheng)造價(jia)(jia)廣(guang)東省重點(dian)專業的(de)(de)選拔與(yu)建設(she)工作；這(zhe)份(fen)癡(chi)(chi)迷(mi)(mi)讓(rang)(rang)(rang)她(ta)主持參與(yu)完(wan)成(cheng)了國家級(ji)、省級(ji)等各類(lei)科研項(xiang)目13項(xiang)，課題總經費額(e)度超過500萬元；這(zhe)份(fen)癡(chi)(chi)迷(mi)(mi)讓(rang)(rang)(rang)她(ta)出(chu)版完(wan)成(cheng)了各類(lei)教(jiao)材6部、國家及(ji)深(shen)圳市的(de)(de)工程(cheng)(cheng)造價(jia)(jia)技術(shu)標準7部。

　　“紙上得來終覺淺，絕知(zhi)此事要躬(gong)行”，王群老師在實(shi)(shi)踐中不(bu)斷(duan)的(de)完(wan)善著自己，然而她卻時(shi)常笑稱(cheng)“沒有(you)最完(wan)美，只有(you)更(geng)完(wan)美。”這就是她，在無止境的(de)實(shi)(shi)踐中不(bu)斷(duan)追求著更(geng)加完(wan)美的(de)自己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢(bi)業后的(de)(de)(de)王群老師，在汕頭大學(xue)任教5年。熟(shu)悉(xi)了一(yi)流大學(xue)教學(xue)方法(fa)的(de)(de)(de)她，在剛剛調入深職院時一(yi)度非常困惑(huo)，熟(shu)悉(xi)的(de)(de)(de)教學(xue)方法(fa)，在這里似乎難以(yi)維持理想的(de)(de)(de)效果。自此開始(shi)，在學(xue)生與教師之間建立一(yi)個流暢的(de)(de)(de)知(zhi)識傳輸橋(qiao)梁成為她孜孜以(yi)求(qiu)的(de)(de)(de)目標。

　　對于教學(xue)(xue)方法的(de)研究，成為(wei)了(le)深入骨(gu)髓的(de)一(yi)件大事。一(yi)次陪(pei)同孩子參加在(zai)樂高游(you)戲(xi)中心的(de)活動使王群(qun)老師得到啟發，可否(fou)通過模(mo)型(xing)制作解決困擾學(xue)(xue)生的(de)枯(ku)燥的(de)工(gong)程(cheng)(cheng)圖識讀(du)的(de)難題？從此，她(ta)開始了(le)長(chang)達一(yi)年之久的(de)各種嘗試，在(zai)綜(zong)合考慮實訓成本、學(xue)(xue)生安(an)全等(deng)因素的(de)條件下，開發了(le)用KT板制作建筑(zhu)模(mo)型(xing)的(de)實訓課(ke)程(cheng)(cheng)，不(bu)僅(jin)有(you)助(zhu)于學(xue)(xue)生對工(gong)程(cheng)(cheng)圖紙的(de)理解，更鍛煉了(le)學(xue)(xue)生的(de)團隊合作精神。自這一(yi)課(ke)程(cheng)(cheng)開設起(qi)，就成為(wei)最受同學(xue)(xue)們歡迎(ying)的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)之一(yi)，很多(duo)學(xue)(xue)生畢(bi)業多(duo)年還念念不(bu)忘。

　　通過對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)的(de)不斷研(yan)究(jiu)，王群老師根(gen)據學(xue)(xue)生特點采取分別引導、分組(zu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、兼顧各(ge)類資質學(xue)(xue)生因材施教(jiao)(jiao)的(de)做法(fa)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程越來越能(neng)激發(fa)學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣；在(zai)(zai)課(ke)外時(shi)間中，發(fa)掘優秀(xiu)的(de)學(xue)(xue)生，引導其參加校內(nei)科研(yan)項目、企(qi)業的(de)工程實踐和各(ge)類級(ji)別的(de)專業技(ji)能(neng)大賽，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)、學(xue)(xue)與科研(yan)三位一體的(de)融合方(fang)面(mian)成績十分突(tu)出，獲得了(le)校級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果獎勵。

　　來到深職院至今，王(wang)(wang)群老師(shi)已經(jing)送(song)走了近二十(shi)屆的(de)(de)學(xue)(xue)生，其(qi)溫柔(rou)的(de)(de)性(xing)(xing)格、淵博的(de)(de)學(xue)(xue)識(shi)和嚴謹的(de)(de)為(wei)師(shi)之道讓學(xue)(xue)生印象(xiang)深刻。王(wang)(wang)老師(shi)說(shuo)：“為(wei)人(ren)師(shi)者(zhe)，不(bu)僅(jin)僅(jin)是傳(chuan)道、授業、解惑，師(shi)者(zhe)的(de)(de)個性(xing)(xing)魅力(li)影響(xiang)深遠。”正因(yin)如(ru)此，王(wang)(wang)群老師(shi)本著“正自身、傳(chuan)正道”的(de)(de)理念(nian)，為(wei)社會(hui)輸送(song)了一批批的(de)(de)優秀(xiu)學(xue)(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初(chu)來深(shen)圳，王群老師作為(wei)技術專(zhuan)家參加了深(shen)圳市(shi)建筑(zhu)與裝飾兩部工(gong)程定額的(de)(de)(de)編制，因在(zai)腳手架、垂(chui)直(zhi)運(yun)輸以及超高(gao)補(bu)貼(tie)三(san)項內容的(de)(de)(de)創(chuang)新成果引(yin)起了各方專(zhuan)家的(de)(de)(de)關注，并自此開啟了在(zai)深(shen)圳市(shi)工(gong)程造價(jia)領域的(de)(de)(de)專(zhuan)業研(yan)究工(gong)作。

　　在(zai)執(zhi)著于工(gong)程(cheng)定額(e)編制方(fang)法研究的(de)同時(shi)，王(wang)群老師由作為獨立專家參(can)與定額(e)編制，逐漸發(fa)展為帶(dai)領專業(ye)師生團(tuan)隊(dui)共同參(can)與，目前工(gong)程(cheng)造(zao)價(jia)團(tuan)隊(dui)已完成并出版(ban)發(fa)行(xing)的(de)工(gong)程(cheng)定額(e)包括國(guo)家工(gong)業(ye)化(hua)建筑(zhu)定額(e)、深圳市建筑(zhu)定額(e)、深圳市工(gong)業(ye)化(hua)建筑(zhu)定額(e)以(yi)及(ji)深圳市機械臺班(ban)定額(e)等。“不要人夸好顏色(se),只留(liu)清氣滿乾(qian)坤”，王(wang)群老師帶(dai)領工(gong)程(cheng)造(zao)價(jia)師生團(tuan)隊(dui)，在(zai)深圳工(gong)程(cheng)造(zao)價(jia)領域(yu)打造(zao)了一個(ge)響當(dang)當(dang)的(de)名片(pian)，占據了該領域(yu)不可或缺的(de)一席(xi)之地。

　　每一(yi)行業，都(dou)有一(yi)種堅(jian)守，叫“工匠精神”，王群老師本著“博學(xue)，審問，慎思，明辨，篤行”的匠者(zhe)之(zhi)心，不斷地充實和完善著自己(ji)，整個團隊也以其嚴謹(jin)、求(qiu)實和奉獻的工作作風，培養和影響著一(yi)批又(you)一(yi)批的學(xue)生(sheng)去實現著自己(ji)最(zui)大的人(ren)生(sheng)價值。

　　（建環學院 陳惠軍(jun)）