
深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的改革創(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的多(duo)個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美(mei)、設施優良(liang)的五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共設置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育交流(liu)(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)。在學生交換(huan)、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合作(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次(ci)、形式多樣的(de)(de)國(guo)(guo)際交流(liu)(liu)合作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的(de)(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外文(wen)圖書(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電子(zi)(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習(xi)討(tao)論室(shi)(shi),并開設(she)了(le)移動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學校以高度的文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率先大力倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化引領技能(neng)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang),大力開展文(wen)(wen)化育人(ren)課程建設,開展書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香(xiang)校園建設,創(chuang)建“志(zhi)愿者之校”,舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多彩的校園文(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)化育人(ren)活(huo)動(dong),受到學生喜(xi)愛。
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