
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最早(zao)獨立舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環境(jing)優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特色高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極(ji)適應深圳及(ji)珠三角地(di)區(qu)經濟(ji)社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學院共設(she)置16個二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)(yi)來(lai)(lai),深職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革經歷(li)了(le)一(yi)個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改革更加深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai)(lai),深職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改革,深入(ru)(ru)(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改革更加深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域與(yu)(yu)境外合作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的(de)國(guo)際交(jiao)流合作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先進的(de)書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)(jian)有多(duo)(duo)間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學習討論(lun)室,并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化自(zi)覺,強化立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡導(dao)和(he)實施文(wen)(wen)化引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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