2013年10月15日(ri)南山新聞：校企攜(xie)手培養零售精英
在(zai)高職院校，由(you)企(qi)(qi)(qi)業冠名的訂單班(ban)(ban)很(hen)常(chang)見(jian)，但要(yao)做到(dao)企(qi)(qi)(qi)業課程包(bao)、企(qi)(qi)(qi)業教師、企(qi)(qi)(qi)業專賣店(dian)(dian)、企(qi)(qi)(qi)業證書進校園的深度合(he)作，不(bu)能不(bu)說這是(shi)一個模式的創新。今日，深職院管理學院第(di)二屆(jie)百麗國際店(dian)(dian)長班(ban)(ban)正式開(kai)班(ban)(ban)，校企(qi)(qi)(qi)領導和(he)第(di)二屆(jie)店(dian)(dian)長班(ban)(ban)學員(yuan)共同(tong)見(jian)證了這一時刻。
百麗國際店(dian)長班是(shi)深(shen)職院(yuan)與百麗國際有(you)限公司共(gong)建的人才培養基地，起(qi)步于2012年，首批學員有41人(ren)，企業結合(he)自身(shen)的用人(ren)需求和深職院共同(tong)建立人(ren)才(cai)培養方(fang)案，并派出經驗(yan)豐富的高管講授草莓视频app在(zai)线下载、終端銷售實物、管理與溝通、店(dian)鋪營運等(deng)15個學(xue)分的(de)課(ke)程。為追(zhui)求“真刀(dao)真槍”的(de)實(shi)(shi)戰效果(guo)，企(qi)業出資把零售門店開進(jin)了(le)大學(xue)實(shi)(shi)訓室。學(xue)習過(guo)程中，企(qi)業通過(guo)近距離考察學(xue)生，直(zhi)接從學(xue)員中選拔人才進(jin)入(ru)到(dao)一線崗位(wei)。目前，已有13名學(xue)員入職(zhi)百麗(li)集(ji)團。這(zhe)一新(xin)穎的合作模(mo)式實(shi)現了校企雙(shuang)贏(ying)，同時也受到學(xue)生熱捧。第二(er)屆(jie)百麗(li)店長班報名踴躍，最終有28名同學(xue)入圍。開班儀式(shi)上，學(xue)員們同聲高唱(chang)班歌，用舞動的旋律(lv)表達了與百麗(li)共同成長的信(xin)心。
“我(wo)們(men)想通過(guo)這(zhe)(zhe)種(zhong)模(mo)式(shi)、這(zhe)(zhe)種(zhong)方式(shi)迎來(lai)我(wo)們(men)的(de)教(jiao)學(xue)改(gai)革，就(jiu)是我(wo)們(men)的(de)課(ke)程(cheng)怎么能更加(jia)貼(tie)近社會的(de)需求、更加(jia)符(fu)合(he)職業素養。我(wo)們(men)剛才的(de)開班儀式(shi)，我(wo)們(men)的(de)學(xue)生(sheng)感覺非常(chang)(chang)有朝(chao)氣、非常(chang)(chang)有活(huo)力(li)、也非常(chang)(chang)有團隊意(yi)識，這(zhe)(zhe)是因為草莓视频app在(zai)线下载、企業的(de)關注一些東西，滲透到了我(wo)們(men)的(de)教(jiao)學(xue)中，所(suo)以(yi)導(dao)致產(chan)生(sheng)了一種(zhong)不(bu)同(tong)于(yu)(yu)一般教(jiao)學(xue)課(ke)堂的(de)一種(zhong)精神面貌，這(zhe)(zhe)個是我(wo)們(men)非常(chang)(chang)關注的(de)。學(xue)校(xiao)會有其他的(de)類(lei)似于(yu)(yu)這(zhe)(zhe)種(zhong)的(de)校(xiao)企合(he)作(zuo)班。百麗公司(si)上一屆的(de)效果(guo)感覺還是不(bu)錯的(de)，有同(tong)學(xue)來(lai)介紹經驗，能從(cong)學(xue)生(sheng)的(de)自身感受可以(yi)看(kan)出來(lai)這(zhe)(zhe)種(zhong)辦(ban)學(xue)模(mo)式(shi)還是非常(chang)(chang)受到歡(huan)迎的(de)。”
百(bai)麗(li)集團(tuan)國(guo)際(ji)華南人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)總監章莊(zhuang)表示，百(bai)麗(li)集團(tuan)品牌擴張發展非常迅猛，企業急需人(ren)(ren)才。百(bai)麗(li)與深職院強強聯手，協力(li)打(da)造零售管理(li)精英，既(ji)為學生提供了(le)成長平臺，也為企業的后續發展注入(ru)了(le)新鮮血(xue)液。
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