許久以后，那些來自全(quan)國各地的參(can)觀者(zhe)們(men)，或許還會對11月26日那場校園(yuan)考察記憶猶新：

“玻璃跑(pao)道”上邊行(xing)駛邊充電(dian)的(de)(de)(de)(de)電(dian)動汽車(che)；可(ke)一鍵自動折(zhe)疊的(de)(de)(de)(de)電(dian)動代步(bu)車(che)，在俄(e)羅斯(si)國(guo)際(ji)機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)大賽(sai)獲唯一特等獎的(de)(de)(de)(de)“遠程控制(zhi)步(bu)兵機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)”；實(shi)訓室(shi)里(li)學生自主設計制(zhi)造的(de)(de)(de)(de)方程式賽(sai)車(che)、無人(ren)(ren)駕駛小汽車(che)；5G網絡環(huan)境下的(de)(de)(de)(de)虛擬(ni)教學，“刷(shua)臉”即可(ke)實(shi)時解析人(ren)(ren)臉情緒、年齡、顏值的(de)(de)(de)(de)“微笑機(ji)”；數字影(ying)像制(zhi)作中心里(li)精準的(de)(de)(de)(de)動態(tai)捕捉技術，紙(zhi)尚創客實(shi)踐室(shi)里(li)環(huan)保又(you)創意十(shi)足的(de)(de)(de)(de)紙(zhi)藝作品……

當然，讓(rang)人印象深刻的(de)也可能是一串(chuan)(chuan)串(chuan)(chuan)數字(zi)(zi)，一張張證書(shu)，一個個如雷貫(guan)耳的(de)名字(zi)(zi)：這里(li)的(de)學(xue)生獲(huo)華(hua)為HCIE認證人數占(zhan)全球總數2%；學(xue)校與華(hua)為合(he)作開發的(de)課程(cheng)輸出到德國、新加坡；教(jiao)學(xue)成果與師生作品(pin)獲(huo)得多個全國特等(deng)獎、一等(deng)獎；學(xue)校的(de)產教(jiao)融合(he)、校企(qi)合(he)作獲(huo)中央領(ling)導(dao)肯定；諾貝爾獎獲(huo)得者羅德·霍夫曼教(jiao)授在這里(li)主導(dao)成立(li)先進(jin)材(cai)料(liao)研(yan)究(jiu)院……

人們之所(suo)以記(ji)憶猶新、印象深刻(ke)，是(shi)(shi)因為(wei)這(zhe)(zhe)里(li)所(suo)呈現的(de)(de)教育(yu)場景，與大(da)眾心目(mu)中對職(zhi)業教育(yu)的(de)(de)刻(ke)板印象截(jie)然不(bu)同，更因為(wei)這(zhe)(zhe)里(li)大(da)力推進的(de)(de)改(gai)革創新探索，遠(yuan)遠(yuan)超過常規的(de)(de)認知與期(qi)待。正(zheng)如一(yi)位參觀者(zhe)所(suo)感慨(kai)的(de)(de)，這(zhe)(zhe)不(bu)是(shi)(shi)我們明天(tian)要(yao)做的(de)(de)，而是(shi)(shi)后(hou)天(tian)要(yao)做的(de)(de)。差距(ju)實在(zai)太大(da)了，好在(zai)這(zhe)(zhe)畢(bi)竟(jing)是(shi)(shi)我們未來的(de)(de)發展方向(xiang)。

這就是深圳職(zhi)業技術學院，被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”，國(guo)家“雙高(gao)計劃”中第一(yi)(yi)類10所高(gao)水平(ping)學校(xiao)建(jian)(jian)設單位之一(yi)(yi)；國(guo)內首個發布“中國(guo)特色世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)建(jian)(jian)設方案”的(de)高(gao)職(zhi)院校(xiao)；正以“教(jiao)(jiao)學改(gai)革措(cuo)施30條”謀求新(xin)突破(po)的(de)教(jiao)(jiao)改(gai)示范校(xiao)，在陽光燦爛的(de)初冬所呈現的(de)生機(ji)蓬勃的(de)教(jiao)(jiao)育生態。

由教(jiao)育(yu)(yu)部主辦，深圳(zhen)市人(ren)民政(zheng)府、廣東(dong)省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)承辦的“推進全國職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)高質量發展現場(chang)會”現場(chang)

11月26-27日，由(you)教育部主辦(ban)，深圳市人(ren)民政府(fu)、廣東省(sheng)教育廳(ting)承辦(ban)的“推(tui)進全國職業教育高質(zhi)量發(fa)展現場會”在這里舉行。

一天半時間，從學校(xiao)、企業(ye)(ye)考察到大會(hui)(hui)(hui)交流(liu)，從小(xiao)組(zu)討論到現場會(hui)(hui)(hui)議(yi)部署(shu)，來自全國(guo)各(ge)地的(de)150余名與會(hui)(hui)(hui)者，在深度(du)研討職業(ye)(ye)教育高(gao)質(zhi)量發展(zhan)的(de)同時，也被這座年輕的(de)城市，以及比城市更年輕的(de)院校(xiao)、企業(ye)(ye)所震撼。以26歲(sui)的(de)深職院而言，她的(de)創新立(li)校(xiao)，她的(de)產教融(rong)合、校(xiao)企合作，她扎(zha)根中(zhong)國(guo)大地又勇當世界一流(liu)的(de)本色與擔當，會(hui)(hui)(hui)讓(rang)很多人(ren)相信：中(zhong)國(guo)職業(ye)(ye)教育高(gao)質(zhi)量發展(zhan)的(de)樣本就在這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有理(li)由相信，中國(guo)職(zhi)業教育(yu)的(de)(de)春天(tian)已經到來。自(zi)去年(nian)全國(guo)教育(yu)大會召開以來，職(zhi)業教育(yu)的(de)(de)改革(ge)創新(xin)發(fa)展便成(cheng)為“高頻(pin)詞”：國(guo)務院(yuan)印(yin)發(fa)《國(guo)家職(zhi)業教育(yu)改革(ge)實施(shi)方案》，《政(zheng)府工作報告(gao)》提出今(jin)年(nian)高職(zhi)院(yuan)校擴招100萬(wan)人，“雙高計劃”“1+X證書”制度試點啟(qi)動……

如果說，沒有(you)職(zhi)業教(jiao)育現代化(hua)就(jiu)沒有(you)教(jiao)育現代化(hua)，那么，沒有(you)高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展就(jiu)沒有(you)職(zhi)業教(jiao)育的(de)現代化(hua)。在全國上下高(gao)度(du)重視職(zhi)教(jiao)發(fa)(fa)展、新(xin)政(zheng)新(xin)招(zhao)迭(die)出(chu)的(de)新(xin)時期，如何更(geng)好推動職(zhi)業教(jiao)育高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展，成為業界最為關注(zhu)也(ye)最需求解的(de)時代課題(ti)。這正是(shi)“推進全國職(zhi)業教(jiao)育高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展現場會”舉辦的(de)時代背景。

打(da)造高質量職業教育體系，需要有(you)先行者、引領者和示范(fan)者。總結交流各(ge)地各(ge)校加快發(fa)展(zhan)現代職業教育的經驗做法(fa)，是本次大(da)會題中應有(you)之(zhi)意。而(er)經驗做法(fa)既(ji)在(zai)匯報材(cai)料(liao)、大(da)會發(fa)言中，也在(zai)學(xue)校的各(ge)個角落(luo)里。

26日上(shang)午，來自國家(jia)相(xiang)關部委、各(ge)省市教育行(xing)政部門(men)以(yi)及各(ge)地(di)院(yuan)校(xiao)、行(xing)業(ye)企(qi)業(ye)和(he)組織的相(xiang)關負責人，用(yong)半天時(shi)間穿(chuan)梭于深職(zhi)院(yuan)的西(xi)麗湖(hu)、留仙洞(dong)、官龍山三個(ge)校(xiao)區，參觀了十余(yu)個(ge)地(di)方(fang)：

從創意(yi)無限(xian)、成果豐碩的創客空間(jian)，到緊(jin)跟產業需求的人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)；從華為(wei)ICT學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的課(ke)證共(gong)生(sheng)(sheng)共(gong)長模(mo)式到比亞迪應(ying)用技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的新能(neng)源(yuan)汽車產業人(ren)(ren)才培養(yang)“深圳(zhen)模(mo)式”；從崇理書院(yuan)(yuan)的黨建(jian)引(yin)領、育人(ren)(ren)為(wei)本到裕(yu)同圖文傳(chuan)播(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的智能(neng)與創意(yi)；從數字創意(yi)與動畫學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)數字影(ying)像制(zhi)作的活潑生(sheng)(sheng)動到霍(huo)夫曼先進材料研(yan)究院(yuan)(yuan)的高端前沿……

深(shen)職(zhi)院校長楊(yang)欣(xin)斌(bin)介紹，此(ci)次考察線路(lu)的(de)安排體現三個特點：創新、校企合作和本(ben)色。“創新是深(shen)圳的(de)基(ji)因，也是深(shen)職(zhi)院誕生之(zhi)日(ri)起承擔的(de)使命(ming)。”

緊跟(gen)國家發(fa)展步伐，依托城市豐(feng)沃資源，以改革創(chuang)新立校(xiao)，與產(chan)業同頻共(gong)振，26年來(lai)(lai)，深職院實現了一(yi)次(ci)又一(yi)次(ci)跨越，創(chuang)造了一(yi)個又一(yi)個傳奇(qi)。當這些特色與成果紛至沓來(lai)(lai)呈現在參觀者面前，所(suo)帶(dai)來(lai)(lai)的(de)震(zhen)撼是巨大的(de)。

“雖然這(zhe)是一(yi)所高職院校，但其研究(jiu)、應用(yong)(yong)實力可(ke)能(neng)比一(yi)些研究(jiu)大(da)學還要強(qiang)。而能(neng)夠把(ba)這(zhe)么多優秀企業引(yin)進(jin)來，也證明這(zhe)里的校企融合做得(de)非常(chang)實在。”大(da)連市(shi)教育局副局長(chang)鞠振偉用(yong)(yong)“站位高”、“投入(ru)大(da)”、“創(chuang)新強(qiang)”、“融合實”來概括(kuo)眼(yan)中的深職院。

上海(hai)市教(jiao)委高教(jiao)處、職(zhi)教(jiao)處副處長趙堅同樣看到了“創(chuang)新(xin)”。在他(ta)看來(lai)，產(chan)業(ye)轉(zhuan)型(xing)時(shi)代，應用技術研發(fa)是職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校必不可少(shao)的基本(ben)功，他(ta)希望將深職(zhi)院(yuan)(yuan)實訓室建設(she)經驗帶(dai)到上海(hai)，并(bing)進一步學習深圳(zhen)在職(zhi)業(ye)教(jiao)育體制(zhi)上的諸多(duo)創(chuang)新(xin)之(zhi)處。

北京市(shi)教委副主任黃侃認為，不能簡單(dan)復制(zhi)深(shen)職(zhi)院的模式(shi)，而要(yao)認真總結理念、規律(lv)、路(lu)徑(jing)，要(yao)學(xue)習其辦學(xue)基(ji)本理念，產教融合的新思(si)路(lu)，以及(ji)科研(yan)創新的路(lu)徑(jing)方法等(deng)。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會(hui)在深圳職業技術學院同德(de)樓召開(kai)。國務院副秘(mi)書長丁向陽出席會(hui)議并講(jiang)話(hua)，會(hui)議由(you)教(jiao)育部(bu)副部(bu)長孫堯主持，深圳市市長陳如桂致辭，福(fu)建、湖南(nan)、廣西(xi)等(deng)省區負責人出席。

貫徹(che)中央戰略部署(shu)，總結交流經(jing)驗做法，統一共識凝(ning)神聚力(li)，部署(shu)工作明確思路(lu)，會議緊湊(cou)高(gao)效、成果(guo)豐(feng)碩(shuo)。而作為東道主的深職院(yuan)，在(zai)大會上也(ye)頻頻被提及(ji)。

深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)市(shi)長陳如桂在致辭中(zhong)介紹(shao)了近年來深(shen)圳(zhen)(zhen)加大投入，以(yi)改(gai)革(ge)創(chuang)新手段(duan)推進職(zhi)業教育(yu)發展，打造(zao)世界一流(liu)職(zhi)業教育(yu)高地的做(zuo)法。他說(shuo)，包括深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)業技術學院(yuan)、深(shen)圳(zhen)(zhen)信息職(zhi)業技術學院(yuan)等在內的深(shen)圳(zhen)(zhen)31所職(zhi)業學校，為深(shen)圳(zhen)(zhen)高質量發展提供了有(you)力(li)的人才支撐。

隨(sui)后(hou)，深職(zhi)院(yuan)校(xiao)長楊欣斌(bin)作為第一位發言(yan)的職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)代表(biao)，分(fen)享了學校(xiao)高質量發展的“核(he)心密碼(ma)”——八個“共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)”：校(xiao)企共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)建設高水平專業(ye)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)開(kai)發課程標(biao)準、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)打造師資團隊(dui)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)設立研(yan)發中心、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)開(kai)發高端認證證書(shu)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)開(kai)展創新創業(ye)教育、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)招生、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)“走出去”。

將華(hua)為、平安、BYD等企業的(de)技術(shu)標準(zhun)(zhun)轉化為課程標準(zhun)(zhun)，進而形成(cheng)教(jiao)學資(zi)源，編寫基(ji)于企業標準(zhun)(zhun)的(de)教(jiao)材200部；

近五年，從(cong)企業(ye)引(yin)進專(zhuan)任(ren)教師(shi)111人，選派專(zhuan)任(ren)教師(shi)到企業(ye)實踐2563人次，與企業(ye)技術人員混編結(jie)構化教學團隊21個(ge)；

首(shou)批重點支持霍夫曼先進材料(liao)研(yan)究(jiu)院、比亞迪新(xin)能(neng)(neng)源汽車技(ji)術研(yan)究(jiu)院、粵(yue)港澳大灣區人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)應用技(ji)術研(yan)究(jiu)院、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制造技(ji)術研(yan)究(jiu)院、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)科學與工(gong)程研(yan)究(jiu)院等10個研(yan)究(jiu)院；

與(yu)華為、阿里巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)、比亞迪等合作主導開(kai)發認證(zheng)證(zheng)書10種，參與(yu)首批6個“X”證(zheng)書與(yu)培訓教材(cai)開(kai)發；

與(yu)企業(ye)共建(jian)校(xiao)外(wai)實訓(xun)基地60個，開(kai)設“百麗國際(ji)店(dian)(dian)長(chang)班”，已(yi)連續招生8屆(jie)，培養學生260人，開(kai)設“星巴克店(dian)(dian)長(chang)班”，已(yi)招生2屆(jie)，培養學生75人；

……

一連串數(shu)據與案例，是深職院26年辦(ban)學實(shi)力的最佳證明(ming)。

有(you)(you)與(yu)會代(dai)表(biao)指出，廣東、江蘇(su)等地發(fa)展(zhan)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)經驗做法值得學習(xi)，深(shen)職院(yuan)與(yu)華為(wei)等企業(ye)(ye)的(de)合作也非常有(you)(you)成效，產教(jiao)融合，校企結合，就(jiu)業(ye)(ye)率(lv)高(gao)，學校有(you)(you)活力(li)，師生有(you)(you)激情。“企業(ye)(ye)走進(jin)學校，學校深(shen)入企業(ye)(ye)，各自發(fa)揮各自的(de)優勢，共同推動職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)，促進(jin)深(shen)圳(zhen)產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，提升國際(ji)競爭力(li)。”他建議大家向先(xian)進(jin)地區和(he)優秀院(yuan)校學習(xi)，因為(wei)榜(bang)樣的(de)力(li)量就(jiu)是我(wo)們的(de)目標、方向和(he)旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善其身，達(da)則兼(jian)濟天下。”一所真正有(you)實力、有(you)使命、有(you)擔當的現代(dai)化學校，必然不是閉(bi)門造車、關(guan)門育人的。她一定會(hui)推開大門、打破(po)圍墻，與社(she)區握(wo)手，與城市融(rong)合，造福于社(she)會(hui)，服(fu)務于國家，并在全(quan)球教育版圖中(zhong)確立(li)自(zi)己的坐標與愿景。

11月27日上(shang)午(wu)，與會(hui)者們“兵分兩(liang)路”，分赴華為公司(si)、平安科技(ji)（深(shen)(shen)(shen)圳）有限公司(si)、深(shen)(shen)(shen)圳市博倫職業技(ji)術學(xue)(xue)校(xiao)等企業和學(xue)(xue)校(xiao)考察(cha)。在這(zhe)些地方，同樣有著濃濃的(de)“深(shen)(shen)(shen)職元素”，它(ta)們折射出這(zhe)所學(xue)(xue)校(xiao)與這(zhe)座城市、這(zhe)個國家(jia)乃至世界上(shang)諸多地區的(de)親(qin)密關系。

走進位(wei)于深圳(zhen)坂田片區的華(hua)為(wei)總(zong)部(bu)展(zhan)(zhan)廳(ting)，滿滿的科技(ji)感(gan)撲(pu)面而來(lai)，華(hua)為(wei)云、人(ren)工智能、大數(shu)據……每到(dao)一(yi)處，都讓參觀者(zhe)為(wei)之(zhi)驚嘆。和參觀過的其(qi)他企業(ye)展(zhan)(zhan)廳(ting)最大不(bu)同的是，在這(zhe)個(ge)約3000平方米的展(zhan)(zhan)廳(ting)里，只展(zhan)(zhan)示(shi)未來(lai)，不(bu)展(zhan)(zhan)示(shi)歷史，這(zhe)里你看不(bu)到(dao)領(ling)導視察留影，只看到(dao)對未來(lai)的定義(yi)。

“我們有14個聚(ju)焦行(xing)業(ye)，教育是(shi)重點發力的其中一(yi)(yi)個。”據(ju)華(hua)為(wei)工(gong)作人員介紹，華(hua)為(wei)創新開啟2.0時代(dai)，重點研究未來技術(shu)，像光(guang)計算、DNA存(cun)儲、原子制造(zao)、人工(gong)智能等(deng)等(deng)，非常需要頂尖人才(cai)。因(yin)此華(hua)為(wei)與全球(qiu)很(hen)多(duo)院(yuan)校(xiao)有緊密合作，職業(ye)院(yuan)校(xiao)是(shi)其中很(hen)重要的一(yi)(yi)部分(fen)，在(zai)國內的合作院(yuan)校(xiao)中，有一(yi)(yi)半是(shi)職業(ye)院(yuan)校(xiao)。

而深職院(yuan)(yuan)與華為(wei)(wei)的(de)合作，可追(zhui)溯到2006年(nian)(nian)。當年(nian)(nian)，深職院(yuan)(yuan)-華為(wei)(wei)ICT學院(yuan)(yuan)成立，是全國首家華為(wei)(wei)信息與網絡技術學院(yuan)(yuan)。

去年，《深職院—華為培養信息(xi)通信技術技能(neng)人才“課證共生(sheng)共長”模式研制與(yu)實踐》教(jiao)改項目，榮獲國(guo)家級(ji)教(jiao)學成果特等獎，填補廣東高(gao)校在該賽道上的(de)空(kong)白。

該模式(shi)的(de)(de)精髓，是(shi)將(jiang)(jiang)課(ke)程(cheng)開發與證(zheng)書(shu)標準“互嵌共(gong)生”，將(jiang)(jiang)企業原本面向在崗工程(cheng)師的(de)(de)認(ren)證(zheng)融入到(dao)高職人才培養方案中，構建適(shi)合零基礎在校生學習(xi)的(de)(de)方案，同時又促使(shi)課(ke)程(cheng)升(sheng)級和證(zheng)書(shu)升(sheng)級“互動共(gong)長”，最(zui)終(zhong)實現課(ke)程(cheng)共(gong)建、人才共(gong)育。一(yi)(yi)方面，解決了(le)產教(jiao)兩張皮的(de)(de)問題，另一(yi)(yi)方面，推(tui)動了(le)高職院校課(ke)程(cheng)架構和教(jiao)學模式(shi)的(de)(de)深度變革，具(ju)有(you)良好(hao)的(de)(de)復制推(tui)廣性。

“深職院(yuan)非常(chang)(chang)積極進取又很(hen)務實，除了具有(you)先進的教育教學理念，還能執行(xing)落地，這是非常(chang)(chang)難得的。從某種意義上(shang)說，深職院(yuan)與華為具有(you)很(hen)多內(nei)在的相似之處。”去年(nian)7月深職院(yuan)25周年(nian)校(xiao)慶時，華為信息與網絡(luo)技術(shu)學院(yuan)中國(guo)區經理盧鵬(peng)曾(ceng)如(ru)此(ci)評(ping)價。

平(ping)安(an)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)同樣是深職(zhi)院的(de)校企合作伙伴。去年年底，深職(zhi)院與(yu)平(ping)安(an)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)、平(ping)安(an)銀行三方(fang)啟動合作，共(gong)建金融科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)學院。學院將充分發(fa)揮深職(zhi)院的(de)技(ji)(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)(ji)能人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)優(you)勢和平(ping)安(an)集(ji)團各(ge)公司的(de)產業(ye)優(you)勢，通過校企合作共(gong)同培(pei)(pei)養(yang)能適(shi)應未來(lai)金融發(fa)展需要的(de)高端科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)才。

更(geng)振奮人心的(de)場景，是深職院已開始與優秀企(qi)業攜手，將校企(qi)合作、產(chan)教融合的(de)經驗與模(mo)式，在全球范(fan)圍內推廣。

學校(xiao)攜手華為、招商局、比亞(ya)迪等(deng)(deng)企業，在“一帶一路”沿線國家(jia)開展職(zhi)業技能培(pei)(pei)訓，幫助走出去的中資企業培(pei)(pei)養本土技術人才、開拓(tuo)海外(wai)市場(chang)，并在馬來西亞(ya)、保(bao)加(jia)利亞(ya)、烏(wu)克蘭和德國等(deng)(deng)4個國家(jia)建立5個培(pei)(pei)訓中心。其(qi)中，尤以在世界職(zhi)業教(jiao)育強國——德國開設培(pei)(pei)訓中心具有重(zhong)大的象征性與實質性意義。

目前，深職(zhi)院已與30多(duo)個國家的160余所高校建立(li)了長期穩定的合(he)作(zuo)關(guan)系。學校舉辦“一帶一路”職(zhi)業教育(yu)(yu)國際(ji)研(yan)討會，打造職(zhi)教界的“達沃(wo)斯論(lun)壇”，還成立(li)聯(lian)合(he)國教科(ke)文組(zu)織(zhi)職(zhi)業教育(yu)(yu)計劃亞非研(yan)究與培訓中(zhong)心、職(zhi)業教育(yu)(yu)創新中(zhong)心。

堅(jian)守(shou)中國(guo)特色大學(xue)的辦學(xue)底色和本色，“走出去”是使命，“沉下來”是初心。今年10月份，深(shen)(shen)職院深(shen)(shen)入貫徹落實國(guo)家高(gao)職擴招的重大舉措(cuo)，落實深(shen)(shen)圳(zhen)市對口幫扶云(yun)南昭通的重要(yao)政治任(ren)務，與深(shen)(shen)圳(zhen)市第(di)一職業(ye)技術學(xue)校、深(shen)(shen)圳(zhen)市第(di)二職業(ye)技術學(xue)校、深(shen)(shen)圳(zhen)市福田區華強職業(ye)技術學(xue)校、深(shen)(shen)圳(zhen)市寶安(an)職業(ye)技術學(xue)校、深(shen)(shen)圳(zhen)市博倫職業(ye)技術學(xue)校等(deng)5所中職學(xue)校合作(zuo)開展(zhan)高(gao)職專業(ye)學(xue)院試(shi)點，最終錄取學(xue)生1393人(ren)。

博倫(lun)職(zhi)(zhi)校方(fang)面介紹，本期聯合深職(zhi)(zhi)院招收計(ji)算機應用專(zhuan)業學(xue)(xue)生(sheng)129人，其中云南學(xue)(xue)生(sheng)119人。目(mu)前學(xue)(xue)生(sheng)適應良好。

以(yi)改革創(chuang)新立校(xiao)，以(yi)產(chan)教(jiao)融合(he)、校(xiao)企合(he)作強校(xiao)，以(yi)服(fu)務國家戰略、城市(shi)發展(zhan)和(he)現代產(chan)業體系(xi)建(jian)設為根本方向，深職(zhi)院積26年之(zhi)功躋身國家職(zhi)業院校(xiao)“第一(yi)方陣(zhen)”，進入“雙高計劃”，其(qi)實(shi)力與魅(mei)力，借助一(yi)天半的(de)教(jiao)育盛會得到充分展(zhan)示。

但這不僅僅是(shi)一次(ci)展示與宣揚(yang)，學(xue)習與交流(liu)，更是(shi)一次(ci)檢閱與動員。

去年8月份，我國(guo)高等職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校的首個世界(jie)一流建設方案——《深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)中(zhong)國(guo)特色(se)世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校建設方案》獲深圳(zhen)市(shi)政府正式批準通過。深圳(zhen)市(shi)委書記王偉(wei)中(zhong)批示(shi)：積極支持深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)加快(kuai)建設中(zhong)國(guo)特色(se)世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業學院(yuan)(yuan)進程。

一年后，中共(gong)中央、國務院(yuan)發布《關于支(zhi)持深(shen)圳建設中國特色社會主義先行示范(fan)區的(de)意見》，支(zhi)持深(shen)圳建立健全適應“雙元(yuan)”育人(ren)職(zhi)業教育的(de)體(ti)制(zhi)機制(zhi)，打造現代職(zhi)業教育體(ti)系(xi)。

一個月前，“雙高計劃”擬建單(dan)位名單(dan)公示(shi)，作(zuo)為中國職業(ye)教(jiao)育的排(pai)頭兵(bing)，深職院(yuan)再次被(bei)賦予(yu)引領中國職業(ye)教(jiao)育發展的重任(ren)。

新(xin)時代(dai)，新(xin)使(shi)命(ming)(ming)，新(xin)征程(cheng)。39歲的深圳經(jing)濟(ji)特區，32歲的華為，26歲的深職(zhi)院，一(yi)(yi)座城市(shi)、一(yi)(yi)個企業(ye)、一(yi)(yi)所高校，某種程(cheng)度上，他們確有相似之(zhi)處：以改革創新(xin)為靈魂，以追求(qiu)卓越為使(shi)命(ming)(ming)，在全新(xin)的時代(dai)，在各自(zi)跑道上，他們都擔當著為國家先行示范的偉大使(shi)命(ming)(ming)。

在偉大的征(zheng)程(cheng)中(zhong)，他們(men)也(ye)都還任重而(er)道(dao)遠。