許(xu)久以后，那些來自全(quan)國(guo)各地的參觀者們，或許(xu)還會對11月26日那場校(xiao)園考察記(ji)憶猶新(xin)：

“玻璃跑道”上邊行駛(shi)邊充(chong)電的(de)(de)(de)電動(dong)(dong)汽車(che)；可一鍵自(zi)動(dong)(dong)折(zhe)疊的(de)(de)(de)電動(dong)(dong)代步車(che)，在俄羅(luo)斯國際機(ji)器人(ren)大賽獲唯一特等獎的(de)(de)(de)“遠(yuan)程(cheng)控制步兵機(ji)器人(ren)”；實訓室里學生(sheng)自(zi)主(zhu)設計制造(zao)的(de)(de)(de)方程(cheng)式賽車(che)、無人(ren)駕駛(shi)小汽車(che)；5G網(wang)絡環境下的(de)(de)(de)虛擬教學，“刷臉”即可實時(shi)解析人(ren)臉情(qing)緒、年齡、顏(yan)值的(de)(de)(de)“微笑機(ji)”；數字影像制作中心里精(jing)準(zhun)的(de)(de)(de)動(dong)(dong)態捕捉(zhuo)技術(shu)，紙尚(shang)創客實踐室里環保又創意十足的(de)(de)(de)紙藝(yi)作品(pin)……

當然(ran)，讓人(ren)印象(xiang)深刻的(de)(de)也可(ke)能(neng)是一串(chuan)串(chuan)數(shu)字(zi)，一張張證書(shu)，一個個如雷(lei)貫耳的(de)(de)名字(zi)：這里的(de)(de)學(xue)生獲華(hua)為(wei)(wei)HCIE認證人(ren)數(shu)占全球總數(shu)2%；學(xue)校(xiao)(xiao)與華(hua)為(wei)(wei)合作(zuo)開發的(de)(de)課程輸(shu)出到德(de)國、新加坡；教(jiao)學(xue)成果與師生作(zuo)品獲得多個全國特等(deng)獎(jiang)(jiang)、一等(deng)獎(jiang)(jiang)；學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)產教(jiao)融合、校(xiao)(xiao)企合作(zuo)獲中央領導肯定；諾(nuo)貝爾獎(jiang)(jiang)獲得者(zhe)羅德(de)·霍夫(fu)曼教(jiao)授在這里主(zhu)導成立先(xian)進材料研(yan)究院……

人們(men)之所(suo)以記憶(yi)猶新(xin)、印象(xiang)(xiang)深刻(ke)，是因為(wei)這(zhe)(zhe)里所(suo)呈現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育場景，與大眾心目中對(dui)職業教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)刻(ke)板印象(xiang)(xiang)截然不同，更因為(wei)這(zhe)(zhe)里大力推進的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)探(tan)索(suo)，遠遠超(chao)過常規的(de)(de)(de)(de)(de)認知與期(qi)待。正如一(yi)位參觀(guan)者所(suo)感慨(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)不是我們(men)明天(tian)要(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)，而是后(hou)天(tian)要(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)。差距(ju)實在太(tai)大了，好在這(zhe)(zhe)畢竟是我們(men)未來的(de)(de)(de)(de)(de)發展方(fang)向(xiang)。

這就是深圳職(zhi)業技(ji)術學院，被譽(yu)為中國高職(zhi)教育的(de)“一面(mian)旗(qi)幟”，國家“雙高計(ji)劃”中第一類10所(suo)高水平學校(xiao)(xiao)(xiao)建設單位(wei)之一；國內(nei)首個(ge)發布“中國特色世界一流職(zhi)業院校(xiao)(xiao)(xiao)建設方案(an)”的(de)高職(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)；正以“教學改(gai)革措施30條”謀求(qiu)新(xin)突破的(de)教改(gai)示范校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)陽光燦爛的(de)初冬所(suo)呈現的(de)生機蓬勃(bo)的(de)教育生態。

由教育(yu)(yu)部主辦(ban)，深(shen)圳市(shi)人民政(zheng)府、廣東省教育(yu)(yu)廳(ting)承(cheng)辦(ban)的“推進全國職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)高(gao)質量發展現(xian)場會”現(xian)場

11月(yue)26-27日，由教育(yu)部主辦(ban)，深(shen)圳市人民政府(fu)、廣(guang)東省教育(yu)廳承(cheng)辦(ban)的(de)“推進全國職業教育(yu)高質量發展現(xian)場會”在這里舉行。

一天半(ban)時間，從學(xue)校(xiao)、企業考(kao)察到(dao)大(da)會交流，從小組討(tao)論到(dao)現場會議(yi)部署，來自全(quan)國(guo)各地的(de)(de)150余名與(yu)會者，在深度研討(tao)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)高質量(liang)發展(zhan)的(de)(de)同時，也被這座年(nian)輕(qing)的(de)(de)城(cheng)市(shi)，以及比城(cheng)市(shi)更年(nian)輕(qing)的(de)(de)院校(xiao)、企業所震撼。以26歲(sui)的(de)(de)深職(zhi)院而言，她(ta)的(de)(de)創新(xin)立校(xiao)，她(ta)的(de)(de)產教(jiao)(jiao)融合、校(xiao)企合作，她(ta)扎根中(zhong)國(guo)大(da)地又(you)勇當(dang)世界一流的(de)(de)本(ben)色與(yu)擔當(dang)，會讓(rang)很多人相信：中(zhong)國(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)高質量(liang)發展(zhan)的(de)(de)樣本(ben)就在這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們(men)有理由相信，中國職業教(jiao)育的春天已經到來。自去年全國教(jiao)育大會(hui)召開以來，職業教(jiao)育的改革(ge)創新(xin)發展便成(cheng)為“高(gao)頻詞”：國務院印發《國家職業教(jiao)育改革(ge)實(shi)施方案》，《政府工(gong)作報告(gao)》提出(chu)今年高(gao)職院校擴招(zhao)100萬人，“雙高(gao)計劃”“1+X證書”制度試點啟動……

如果(guo)說，沒(mei)(mei)有職(zhi)業教育(yu)現(xian)代(dai)化就沒(mei)(mei)有教育(yu)現(xian)代(dai)化，那么，沒(mei)(mei)有高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展就沒(mei)(mei)有職(zhi)業教育(yu)的(de)(de)現(xian)代(dai)化。在全國(guo)上下高(gao)度(du)重視(shi)職(zhi)教發(fa)展、新(xin)政新(xin)招迭出的(de)(de)新(xin)時期，如何更好(hao)推動職(zhi)業教育(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展，成為業界最為關注也最需(xu)求解的(de)(de)時代(dai)課題。這正(zheng)是(shi)“推進全國(guo)職(zhi)業教育(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展現(xian)場(chang)會”舉辦的(de)(de)時代(dai)背(bei)景。

打造高質量職(zhi)業教育體系，需要有先行者(zhe)(zhe)、引領(ling)者(zhe)(zhe)和示(shi)范者(zhe)(zhe)。總結交(jiao)流各地各校加快(kuai)發展現代職(zhi)業教育的經驗(yan)做(zuo)法(fa)，是本次大(da)會題中應(ying)有之意。而經驗(yan)做(zuo)法(fa)既在(zai)匯(hui)報(bao)材料(liao)、大(da)會發言(yan)中，也在(zai)學(xue)校的各個角落里(li)。

26日上午，來自(zi)國家相(xiang)關(guan)(guan)部委(wei)、各省市教育行政部門以及各地院校、行業企業和(he)組織的(de)(de)相(xiang)關(guan)(guan)負責人，用半天時(shi)間穿梭于深職院的(de)(de)西麗湖、留(liu)仙(xian)洞、官龍山(shan)三個校區，參觀了(le)十(shi)余個地方：

從創意(yi)(yi)無限、成果豐(feng)碩的(de)(de)創客空間(jian)，到(dao)緊(jin)跟產業(ye)需求的(de)(de)人工智能學(xue)(xue)(xue)院(yuan)；從華為ICT學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)課證共(gong)生共(gong)長模式到(dao)比亞(ya)迪應用技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)新能源汽(qi)車產業(ye)人才(cai)培養“深圳模式”；從崇(chong)理書院(yuan)的(de)(de)黨建引領(ling)、育人為本到(dao)裕(yu)同圖文傳播學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)智能與(yu)創意(yi)(yi)；從數字(zi)創意(yi)(yi)與(yu)動畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)數字(zi)影(ying)像制作(zuo)的(de)(de)活(huo)潑生動到(dao)霍(huo)夫曼先進材料研究院(yuan)的(de)(de)高端前沿……

深職院校長(chang)楊欣(xin)斌(bin)介紹，此(ci)次考察線路的(de)安排體現(xian)三(san)個特(te)點(dian)：創(chuang)新(xin)、校企合(he)作和本色。“創(chuang)新(xin)是深圳的(de)基因，也(ye)是深職院誕生之日起承(cheng)擔(dan)的(de)使命。”

緊跟國家發展步伐(fa)，依托城市豐沃資(zi)源，以改革創(chuang)新立校，與(yu)產業同頻共(gong)振，26年來，深職(zhi)院實現了一(yi)次(ci)又一(yi)次(ci)跨越，創(chuang)造(zao)了一(yi)個又一(yi)個傳奇(qi)。當這(zhe)些特色與(yu)成果紛至沓來呈現在參觀者面前，所帶(dai)來的(de)震(zhen)撼是(shi)巨大的(de)。

“雖然這是一(yi)所高職院(yuan)校，但其研究、應用(yong)實力可能比(bi)一(yi)些研究大(da)學(xue)還(huan)要強(qiang)。而能夠(gou)把這么多(duo)優秀企業引(yin)進來，也證明這里的校企融合做得非常實在。”大(da)連市(shi)教育(yu)局(ju)(ju)副局(ju)(ju)長鞠振偉(wei)用(yong)“站位高”、“投入(ru)大(da)”、“創新強(qiang)”、“融合實”來概(gai)括(kuo)眼中的深職院(yuan)。

上海(hai)市(shi)教(jiao)委高教(jiao)處(chu)(chu)、職教(jiao)處(chu)(chu)副處(chu)(chu)長趙堅同樣看到了“創(chuang)新”。在(zai)他看來，產業轉型時(shi)代(dai)，應用技術研發是職業院(yuan)校必不可少的基本功，他希望將深(shen)職院(yuan)實訓室建設經(jing)驗帶到上海(hai)，并(bing)進一步(bu)學習深(shen)圳(zhen)在(zai)職業教(jiao)育體制上的諸多創(chuang)新之處(chu)(chu)。

北京(jing)市(shi)教(jiao)委(wei)副主任黃侃(kan)認(ren)為，不能簡單復制深職院的模式(shi)，而要認(ren)真總結理(li)念、規(gui)律、路徑(jing)，要學習其辦學基本理(li)念，產教(jiao)融合的新思路，以及(ji)科(ke)研創新的路徑(jing)方法等(deng)。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午(wu)，大會(hui)(hui)在(zai)深(shen)圳職業技(ji)術學院同德(de)樓召(zhao)開。國務院副(fu)秘書(shu)長(chang)(chang)丁向(xiang)陽出(chu)席(xi)會(hui)(hui)議并講話，會(hui)(hui)議由(you)教育(yu)部副(fu)部長(chang)(chang)孫堯主(zhu)持，深(shen)圳市市長(chang)(chang)陳如桂(gui)致辭，福建、湖(hu)南、廣西等(deng)省區負責人(ren)出(chu)席(xi)。

貫徹中(zhong)央戰(zhan)略部署(shu)，總(zong)結交流經驗做法，統一(yi)共識凝神聚力，部署(shu)工作明(ming)確思路，會(hui)議緊湊(cou)高效、成(cheng)果豐碩(shuo)。而作為東道(dao)主的深職院，在大會(hui)上也頻頻被提及(ji)。

深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市市長陳如桂在致辭(ci)中(zhong)介紹了(le)近(jin)年來深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)加大投入(ru)，以改革創新手(shou)段(duan)推進職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發展(zhan)，打造(zao)世界一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育高地的(de)做法。他說(shuo)，包括深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學院、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)信息職(zhi)業(ye)(ye)技術學院等在內的(de)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)31所職(zhi)業(ye)(ye)學校，為深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)高質量發展(zhan)提供了(le)有力的(de)人才支撐。

隨后，深(shen)職院(yuan)校(xiao)長(chang)楊欣(xin)斌作為(wei)第一位發言的職業院(yuan)校(xiao)代(dai)表，分享了學校(xiao)高(gao)質(zhi)量發展的“核心密碼(ma)”——八個“共(gong)同(tong)”：校(xiao)企共(gong)同(tong)建設高(gao)水平專業、共(gong)同(tong)開(kai)發課(ke)程標準(zhun)、共(gong)同(tong)打造師資團隊、共(gong)同(tong)設立研(yan)發中心、共(gong)同(tong)開(kai)發高(gao)端認證(zheng)證(zheng)書、共(gong)同(tong)開(kai)展創新創業教育、共(gong)同(tong)招(zhao)生、共(gong)同(tong)“走出去”。

將華為(wei)、平安(an)、BYD等企業的技(ji)術標準(zhun)轉化為(wei)課程標準(zhun)，進(jin)而形成教(jiao)學資源，編(bian)寫基(ji)于(yu)企業標準(zhun)的教(jiao)材200部；

近五年，從企(qi)(qi)(qi)業引進專(zhuan)任(ren)教(jiao)師111人(ren)，選派專(zhuan)任(ren)教(jiao)師到企(qi)(qi)(qi)業實踐2563人(ren)次，與(yu)企(qi)(qi)(qi)業技術人(ren)員混編結構(gou)化教(jiao)學團隊21個；

首批重(zhong)點支持霍夫曼先進材料(liao)研(yan)究(jiu)院、比亞迪新(xin)能源汽車技術(shu)研(yan)究(jiu)院、粵港(gang)澳大灣區(qu)人(ren)工智(zhi)能應用技術(shu)研(yan)究(jiu)院、智(zhi)能制(zhi)造技術(shu)研(yan)究(jiu)院、智(zhi)能科學與工程研(yan)究(jiu)院等(deng)10個(ge)研(yan)究(jiu)院；

與華為(wei)、阿里(li)巴巴、比(bi)亞迪等(deng)合作主(zhu)導開發認證證書(shu)10種，參與首(shou)批6個“X”證書(shu)與培訓教材開發；

與企業共建校外實訓(xun)基地60個(ge)，開設“百麗國際店長(chang)班”，已(yi)連續招生(sheng)8屆，培養學生(sheng)260人(ren)，開設“星巴(ba)克(ke)店長(chang)班”，已(yi)招生(sheng)2屆，培養學生(sheng)75人(ren)；

……

一連串數(shu)據與案例，是深(shen)職(zhi)院26年辦學實力的最佳證明。

有(you)與會代(dai)表指出，廣東(dong)、江(jiang)蘇等地發(fa)展職業教(jiao)育(yu)的經驗做法值得學習(xi)(xi)，深(shen)(shen)職院與華為等企業的合作(zuo)也非常(chang)有(you)成效，產(chan)教(jiao)融合，校(xiao)(xiao)企結合，就(jiu)業率(lv)高(gao)，學校(xiao)(xiao)有(you)活力(li)，師生有(you)激(ji)情(qing)。“企業走進學校(xiao)(xiao)，學校(xiao)(xiao)深(shen)(shen)入企業，各(ge)自發(fa)揮(hui)各(ge)自的優勢，共同(tong)推動職業教(jiao)育(yu)發(fa)展，促進深(shen)(shen)圳產(chan)業發(fa)展，提升國際競爭力(li)。”他(ta)建(jian)議大家(jia)向(xiang)(xiang)先進地區和優秀院校(xiao)(xiao)學習(xi)(xi)，因為榜樣的力(li)量(liang)就(jiu)是我們的目標、方向(xiang)(xiang)和旗(qi)幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則(ze)獨善其(qi)身，達則(ze)兼濟(ji)天下(xia)。”一所真正有實(shi)力、有使命、有擔當的(de)(de)現代化學校，必然不是閉(bi)門(men)(men)造車、關門(men)(men)育人的(de)(de)。她一定會推開大門(men)(men)、打破圍墻(qiang)，與社區(qu)握手，與城市融(rong)合，造福于社會，服務于國(guo)家，并在全球教(jiao)育版圖中(zhong)確立自己的(de)(de)坐標與愿(yuan)景。

11月27日上(shang)午，與(yu)會(hui)者們(men)“兵(bing)分兩路”，分赴華為(wei)公(gong)司、平安科技（深(shen)圳(zhen)(zhen)）有限公(gong)司、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)博倫職業技術學(xue)校等企業和學(xue)校考察。在這(zhe)(zhe)些(xie)地(di)(di)方，同樣有著濃(nong)濃(nong)的“深(shen)職元素”，它(ta)們(men)折射出這(zhe)(zhe)所學(xue)校與(yu)這(zhe)(zhe)座城市(shi)(shi)、這(zhe)(zhe)個國家乃至(zhi)世界上(shang)諸多地(di)(di)區的親密關系。

走(zou)進位于深圳坂田片區的(de)華為總(zong)部展(zhan)(zhan)廳(ting)，滿滿的(de)科技感撲面而(er)來，華為云(yun)、人工智能、大數據……每(mei)到(dao)一處，都讓參觀者為之驚(jing)嘆。和(he)參觀過的(de)其他企業(ye)展(zhan)(zhan)廳(ting)最大不同(tong)的(de)是，在這個約3000平方米的(de)展(zhan)(zhan)廳(ting)里，只展(zhan)(zhan)示未(wei)(wei)來，不展(zhan)(zhan)示歷史(shi)，這里你看(kan)不到(dao)領導視(shi)察(cha)留影，只看(kan)到(dao)對未(wei)(wei)來的(de)定義。

“我們有(you)14個聚(ju)焦(jiao)行業(ye)，教(jiao)育是重(zhong)點(dian)發力的其中(zhong)一(yi)個。”據華為(wei)工作人員(yuan)介紹(shao)，華為(wei)創(chuang)新開啟2.0時代，重(zhong)點(dian)研究(jiu)未來(lai)技術，像(xiang)光計算、DNA存(cun)儲、原子制造、人工智能(neng)等(deng)等(deng)，非常需要頂尖人才。因此華為(wei)與全球(qiu)很多院(yuan)校有(you)緊密合作，職業(ye)院(yuan)校是其中(zhong)很重(zhong)要的一(yi)部分，在(zai)國內的合作院(yuan)校中(zhong)，有(you)一(yi)半(ban)是職業(ye)院(yuan)校。

而深職院與(yu)華為的合(he)作，可追溯(su)到2006年。當年，深職院-華為ICT學(xue)院成立，是全國首家華為信息與(yu)網(wang)絡技(ji)術學(xue)院。

去年(nian)，《深(shen)職院—華為培養(yang)信(xin)息通信(xin)技(ji)術技(ji)能(neng)人才“課證共生(sheng)共長(chang)”模(mo)式研制與實踐》教(jiao)改項(xiang)目(mu)，榮獲國家(jia)級(ji)教(jiao)學成果特(te)等(deng)獎，填補廣東高校(xiao)在該(gai)賽(sai)道上的空白。

該模(mo)式的精髓(sui)，是將(jiang)課(ke)程(cheng)開(kai)發與證(zheng)書(shu)標準“互(hu)嵌(qian)共(gong)生”，將(jiang)企業原本(ben)面向(xiang)在(zai)崗工程(cheng)師的認證(zheng)融入到高職(zhi)人(ren)才培養方(fang)(fang)案(an)中(zhong)，構(gou)(gou)建適合(he)零基礎(chu)在(zai)校生學(xue)習(xi)的方(fang)(fang)案(an)，同(tong)時又(you)促使課(ke)程(cheng)升(sheng)(sheng)級(ji)和(he)(he)證(zheng)書(shu)升(sheng)(sheng)級(ji)“互(hu)動(dong)共(gong)長”，最終實現課(ke)程(cheng)共(gong)建、人(ren)才共(gong)育。一方(fang)(fang)面，解(jie)決了產教兩張皮的問題(ti)，另(ling)一方(fang)(fang)面，推動(dong)了高職(zhi)院校課(ke)程(cheng)架構(gou)(gou)和(he)(he)教學(xue)模(mo)式的深(shen)度變革(ge)，具有良好(hao)的復制推廣(guang)性。

“深(shen)(shen)職院(yuan)非(fei)常(chang)積(ji)極(ji)進(jin)取又很務實，除了具有先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學理念，還能執行落地，這是非(fei)常(chang)難得(de)的(de)。從(cong)某種意義上說，深(shen)(shen)職院(yuan)與華(hua)(hua)為(wei)具有很多內在的(de)相似之處。”去年(nian)7月深(shen)(shen)職院(yuan)25周年(nian)校慶時(shi)，華(hua)(hua)為(wei)信息與網絡(luo)技術學院(yuan)中國區經理盧鵬(peng)曾如此評價。

平安(an)科(ke)技(ji)(ji)(ji)同樣是深職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)校企(qi)合作伙伴。去年年底，深職(zhi)院(yuan)(yuan)與平安(an)科(ke)技(ji)(ji)(ji)、平安(an)銀行三(san)方(fang)啟動合作，共(gong)建金(jin)融科(ke)技(ji)(ji)(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)。學(xue)院(yuan)(yuan)將充(chong)分(fen)發揮深職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能人才培(pei)養(yang)優勢(shi)(shi)和平安(an)集(ji)團(tuan)各公(gong)司的(de)(de)(de)產(chan)業優勢(shi)(shi)，通(tong)過校企(qi)合作共(gong)同培(pei)養(yang)能適應(ying)未來金(jin)融發展需要的(de)(de)(de)高端科(ke)技(ji)(ji)(ji)人才。

更振(zhen)奮人心的場景，是深(shen)職院(yuan)已開(kai)始與(yu)優秀(xiu)企(qi)業(ye)攜手，將校企(qi)合作、產(chan)教融合的經驗與(yu)模式，在(zai)全(quan)球范圍內推廣。

學校(xiao)攜手華為、招商局、比亞迪等(deng)企(qi)業(ye)(ye)，在“一帶一路”沿線國(guo)家(jia)開(kai)展職業(ye)(ye)技能培(pei)(pei)訓，幫助走出去的中(zhong)資企(qi)業(ye)(ye)培(pei)(pei)養本土技術人才、開(kai)拓海外市場，并在馬(ma)來西亞、保加(jia)利亞、烏(wu)克(ke)蘭和德國(guo)等(deng)4個國(guo)家(jia)建立5個培(pei)(pei)訓中(zhong)心。其中(zhong)，尤以在世界(jie)職業(ye)(ye)教育強國(guo)——德國(guo)開(kai)設培(pei)(pei)訓中(zhong)心具有重大(da)的象征(zheng)性與(yu)實質性意義。

目前，深(shen)職院已與(yu)30多(duo)個國家的160余所高校建立了(le)長期(qi)穩定的合作關系。學(xue)校舉辦“一帶一路”職業教(jiao)(jiao)育國際研討會，打造職教(jiao)(jiao)界的“達沃斯(si)論壇”，還成立聯合國教(jiao)(jiao)科(ke)文組織職業教(jiao)(jiao)育計劃(hua)亞非研究與(yu)培訓中(zhong)心、職業教(jiao)(jiao)育創(chuang)新中(zhong)心。

堅(jian)守中(zhong)國特(te)色(se)大(da)學的辦學底色(se)和本色(se)，“走出去”是使命，“沉下來”是初心。今(jin)年10月份，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院深(shen)入貫徹落實國家(jia)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)擴招的重大(da)舉措，落實深(shen)圳(zhen)市(shi)對口幫扶云南昭通(tong)的重要政(zheng)治任務，與深(shen)圳(zhen)市(shi)第(di)一職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學校(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)第(di)二職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學校(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)福田區(qu)華強職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學校(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)寶安職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學校(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)博倫職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學校(xiao)等5所(suo)中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學校(xiao)合作開展(zhan)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)專業(ye)(ye)學院試點，最終錄取學生(sheng)1393人。

博倫職(zhi)校(xiao)方面介紹，本期聯合深職(zhi)院招收計(ji)算機應(ying)用專業學(xue)生129人，其中云南學(xue)生119人。目前學(xue)生適應(ying)良好。

以(yi)改革創新立校，以(yi)產(chan)教融(rong)合、校企合作強校，以(yi)服(fu)務國(guo)(guo)家戰略、城市發展和現代產(chan)業體系建設(she)為根本方向，深職(zhi)院積26年之功躋身國(guo)(guo)家職(zhi)業院校“第一方陣”，進(jin)入“雙高計劃”，其實力與魅力，借(jie)助一天半(ban)的教育盛會得到充分(fen)展示。

但這不僅僅是一次展(zhan)示與宣揚(yang)，學習與交流，更是一次檢(jian)閱與動員。

去年8月份(fen)，我國(guo)高等職業院(yuan)(yuan)校(xiao)的首個世(shi)(shi)界一流(liu)建設方(fang)案(an)——《深圳(zhen)職業技術學院(yuan)(yuan)中國(guo)特色世(shi)(shi)界一流(liu)職業院(yuan)(yuan)校(xiao)建設方(fang)案(an)》獲深圳(zhen)市政府正式批(pi)準通過。深圳(zhen)市委書記王偉(wei)中批(pi)示：積極支持深職院(yuan)(yuan)加快(kuai)建設中國(guo)特色世(shi)(shi)界一流(liu)職業學院(yuan)(yuan)進程。

一年后，中(zhong)共中(zhong)央(yang)、國(guo)務院發布《關于支(zhi)持深圳建設中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社會主義先行示(shi)范區的意見》，支(zhi)持深圳建立健全適應“雙元”育(yu)人職(zhi)業教育(yu)的體制機制，打造(zao)現代職(zhi)業教育(yu)體系。

一(yi)個(ge)月前，“雙高(gao)計劃”擬建單位(wei)名單公示，作為(wei)中(zhong)國職業教育的排頭(tou)兵(bing)，深職院再次被賦(fu)予引領中(zhong)國職業教育發(fa)展的重任(ren)。

新時代(dai)，新使(shi)命，新征程。39歲的(de)深(shen)圳經(jing)濟特區，32歲的(de)華為(wei)，26歲的(de)深(shen)職院，一(yi)座城市、一(yi)個企(qi)業(ye)、一(yi)所高校，某(mou)種程度上，他(ta)們(men)確有相似之處：以改(gai)革創新為(wei)靈魂，以追求卓越為(wei)使(shi)命，在(zai)全新的(de)時代(dai)，在(zai)各自跑道上，他(ta)們(men)都擔當著為(wei)國家先行示范的(de)偉大(da)使(shi)命。

在(zai)偉大的征程中，他們也(ye)都還任重而道遠。