個人(ren)簡(jian)介(jie)：白潔，醫護學(xue)院中(zhong)醫課程教(jiao)師。教(jiao)學(xue)中(zhong)善(shan)于利(li)用(yong)原創的信息化課程資源及(ji)教(jiao)學(xue)模型(xing)易化晦(hui)澀的中(zhong)醫哲學(xue)理(li)論，幫助學(xue)習者建立中(zhong)醫整體(ti)觀念及(ji)辨證思維。

11月17日上午，廣(guang)東省(sheng)第四屆高(gao)校（高(gao)職）青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大賽總決(jue)賽在廣(guang)州如(ru)火如(ru)荼地舉行，我校醫護學(xue)院白(bai)潔(jie)老師通(tong)過展示教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)絕活(huo)、詮釋(shi)高(gao)尚師德，最終(zhong)奪得(de)總決(jue)賽冠軍，并摘得(de)廣(guang)東省(sheng)五一(yi)勞動獎章。回顧(gu)白(bai)潔(jie)老師從教(jiao)(jiao)(jiao)十年的經歷，每一(yi)個認識她的人都(dou)會說，"白(bai)老師，當之(zhi)無(wu)愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)出(chu)生(sheng)在醫(yi)學(xue)(xue)世家(jia)，家(jia)中(zhong)匾額懸掛著家(jia)訓(xun)--"大醫(yi)精(jing)誠"。作為(wei)醫(yi)生(sheng)，她時(shi)刻謹(jin)記家(jia)訓(xun)。從教(jiao)(jiao)以來(lai)，白(bai)(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)對家(jia)訓(xun)的(de)理解(jie)變成了"做醫(yi)生(sheng)要(yao)求精(jing)，做教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)精(jing)益求精(jing)"。自2008年(nian)來(lai)到我校(xiao)醫(yi)護(hu)(hu)學(xue)(xue)院(yuan)，白(bai)(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)擔任康(kang)復(fu)(fu)治療技術專業教(jiao)(jiao)師(shi)，主要(yao)承擔康(kang)復(fu)(fu)及護(hu)(hu)理專業的(de)多(duo)門常(chang)規課程(cheng)，每年(nian)完成課時(shi)數超過400學(xue)(xue)時(shi)。十年(nian)執教(jiao)(jiao)期間，白(bai)(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)用(yong)行動踐(jian)行著家(jia)訓(xun)，憑(ping)借孜孜不倦(juan)、精(jing)益求精(jing)的(de)工作作風，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力獲得(de)學(xue)(xue)生(sheng)們(men)的(de)認(ren)可(ke)，多(duo)次摘得(de)各級(ji)(ji)各類教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)榮譽--七次取(qu)得(de)校(xiao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀、校(xiao)級(ji)(ji)第二(er)屆(jie)青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比(bi)賽一等獎、校(xiao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)、廣東省(sheng)衛生(sheng)職業教(jiao)(jiao)育院(yuan)校(xiao)"人衛杯"教(jiao)(jiao)師(shi)說(shuo)課比(bi)賽特等獎......

同時，白潔老(lao)師(shi)在教育教學(xue)過程中不斷探(tan)索創新，堅持(chi)"授(shou)(shou)之以漁"的(de)(de)授(shou)(shou)課理念，逐步確立了以"問題情景(jing)--自(zi)主(zhu)學(xue)習--診斷、應用與拓(tuo)展"為模式的(de)(de)高職醫學(xue)自(zi)主(zhu)探(tan)究學(xue)習方式。主(zhu)持(chi)及參與省級、市級、校(xiao)級重點教科研課題十余項(xiang)；校(xiao)級信息化項(xiang)目兩項(xiang)；授(shou)(shou)權專利六項(xiang)；副主(zhu)編教材(cai)兩部；參編教材(cai)、論著三部；發表論文(wen)數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂(tang)上，為了引導學(xue)生學(xue)好中醫、傳承(cheng)中醫，白潔老師積(ji)極參與信息化(hua)教學(xue)設計及(ji)運(yun)用，利用信息化(hua)技術(shu)(shu)突破教學(xue)中的重點難(nan)點，學(xue)習(xi)先進的技術(shu)(shu)手(shou)段提升教學(xue)質量，最終幫助(zhu)學(xue)生建立中醫整體(ti)觀念(nian)(nian)及(ji)辯證思維、理(li)解(jie)晦澀的中醫哲學(xue)理(li)念(nian)(nian)。

白潔老(lao)師先進(jin)的(de)信(xin)(xin)息化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念在行(xing)業、校(xiao)內備受肯定及贊譽(yu)，信(xin)(xin)息化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)獲省級以上信(xin)(xin)息化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)獎(jiang)項(xiang)十余項(xiang)，信(xin)(xin)息化(hua)(hua)(hua)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)也因(yin)突出的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效果(guo)和先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念入選校(xiao)史(shi)館，對外展(zhan)出。響(xiang)應學(xue)校(xiao)"走出去"的(de)號召，白潔老(lao)師作(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)信(xin)(xin)息化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)代(dai)表(biao)，對百色衛校(xiao)兩百余名教(jiao)(jiao)(jiao)師展(zhan)開"信(xin)(xin)息化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)思與行(xing)"的(de)專項(xiang)培(pei)訓，獲得百色衛校(xiao)領導及教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)高(gao)度好(hao)評。在剛結束的(de)全國護理職業教(jiao)(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會議上，信(xin)(xin)息化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)專家(jia)界定白潔老(lao)師的(de)課程作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)作(zuo)(zuo)為深(shen)職院(yuan)醫護標(biao)桿性信(xin)(xin)息化(hua)(hua)(hua)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)進(jin)行(xing)推廣示范(fan)。

誨人不倦 育人成才

除了日常的(de)教學工作(zuo)之外，白潔老(lao)師連續10年擔任(ren)班(ban)主(zhu)任(ren)工作(zuo)，期間(jian)獲評校(xiao)級優(you)秀(xiu)(xiu)班(ban)主(zhu)任(ren)三次(ci)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)先(xian)進(jin)個人一(yi)次(ci)，是學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心目中"永遠值得(de)驕傲(ao)和(he)學習(xi)的(de)老(lao)師"。同時，白潔老(lao)師注重(zhong)培(pei)養學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)(ye)素質(zhi)和(he)創新創業(ye)(ye)(ye)能力的(de)培(pei)養，利用(yong)課余時間(jian)帶領學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在專業(ye)(ye)(ye)領域進(jin)行研發、創業(ye)(ye)(ye)指導、資源整合等工作(zuo)。在她的(de)培(pei)養下，大量優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)康復專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)脫穎而(er)出，成為自主(zhu)創業(ye)(ye)(ye)創新的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)力軍。其中"VAT治療墊"項(xiang)目在國際(ji)創客(ke)展中引發關(guan)注，參展過程作(zuo)為項(xiang)目代(dai)表獲媒體報道(dao)，項(xiang)目最(zui)終獲得(de)二等獎殊榮，并與相關(guan)廠家達(da)成合作(zuo)協議，項(xiang)目負(fu)責學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)相關(guan)產(chan)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中(zhong)，為(wei)(wei)了(le)幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)建立立體的(de)(de)針(zhen)(zhen)(zhen)刺感受，白(bai)潔(jie)(jie)老(lao)師甘(gan)(gan)愿(yuan)把自己的(de)(de)胳膊(bo)作為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)練(lian)習針(zhen)(zhen)(zhen)法的(de)(de)教具，以血(xue)肉(rou)之(zhi)軀擔當"針(zhen)(zhen)(zhen)灸活(huo)銅(tong)人"。她說，"為(wei)(wei)了(le)一(yi)(yi)切學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)一(yi)(yi)切，一(yi)(yi)切為(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。只有這樣，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)才能夠體驗(yan)到最真實的(de)(de)針(zhen)(zhen)(zhen)刺感，我也才能夠反(fan)饋給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)最真實的(de)(de)信息(xi)。"被扎了(le)無(wu)數針(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)白(bai)潔(jie)(jie)老(lao)師，用自己的(de)(de)行動播撒了(le)愛的(de)(de)種子，傳(chuan)播了(le)甘(gan)(gan)于(yu)奉獻(xian)的(de)(de)精(jing)神。

秉持著(zhu)對(dui)(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)高度熱情，為了提升自己的(de)教(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人水(shui)平，白潔老師忍(ren)痛在對(dui)(dui)學(xue)(xue)生的(de)大愛和對(dui)(dui)個人小(xiao)愛之(zhi)間，選擇"對(dui)(dui)得起更多孩子(zi)"，產(chan)后(hou)不足一月，便(bian)毅然決(jue)然地離(li)別嗷(ao)嗷(ao)待哺的(de)幼子(zi)，踏上了德國訪學(xue)(xue)之(zhi)路。訪學(xue)(xue)期間作為選派團體內唯一醫學(xue)(xue)背(bei)景的(de)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)師，積極地把德國職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)先進理(li)念融入到醫護課程設計中。研學(xue)(xue)成果作為項(xiang)目(mu)代表展出交(jiao)流獲得德方團隊的(de)高度評價，最終獲得項(xiang)目(mu)結業(ye)資(zi)(zi)格及歐盟職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)師準入資(zi)(zi)格。

白潔(jie)老師(shi)在十年職教生涯中，始終以"大醫(yi)精(jing)(jing)誠(cheng)"為(wei)座右(you)銘，用行動彰顯了(le)孜孜不倦、精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)的(de)(de)(de)勞模風姿，不斷學(xue)習和與(yu)時(shi)俱進的(de)(de)(de)求實(shi)態度，誨(hui)人(ren)不倦和育人(ren)成才的(de)(de)(de)高職情懷(huai)，無疆大愛和宅厚人(ren)心的(de)(de)(de)奉獻精(jing)(jing)神。"德高為(wei)師(shi)、身正為(wei)范"。白潔(jie)老師(shi)一(yi)心撲在教育工作(zuo)上，她的(de)(de)(de)行動深(shen)深(shen)影響著(zhu)、感染著(zhu)身邊的(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)人(ren)。

（醫護學(xue)院(yuan) 何可(ke)人）