編者(zhe)按(an)：習近平總書(shu)記在全國(guo)(guo)(guo)(guo)教育(yu)(yu)大(da)會上明(ming)(ming)確(que)指出，要堅持扎根(gen)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)大(da)地辦(ban)(ban)教育(yu)(yu)。這是(shi)對教育(yu)(yu)事業規律性(xing)的(de)深(shen)化認(ren)識，更是(shi)引領我國(guo)(guo)(guo)(guo)教育(yu)(yu)事業發展、辦(ban)(ban)好(hao)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色社(she)會主義教育(yu)(yu)的(de)“指南針”“定盤星”。如(ru)何扎根(gen)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)大(da)地辦(ban)(ban)好(hao)教育(yu)(yu)，社(she)會各界特別是(shi)教育(yu)(yu)界從不同方(fang)面進(jin)行了深(shen)入討論，11月8日，光明(ming)(ming)日報14版“教育(yu)(yu)實踐”版刊登了我校(xiao)黨(dang)委書(shu)記陳秋明(ming)(ming)署名文章(zhang)《瞄(miao)準世(shi)界一(yi)流辦(ban)(ban)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色高職院校(xiao)》，現全文轉載如(ru)下，與(yu)全校(xiao)師生共享！

“建成(cheng)一批(pi)世(shi)界一流的職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校和骨干(gan)專業，形(xing)成(cheng)具有國(guo)際競爭力(li)的人才培養高(gao)(gao)地”。這(zhe)是我國(guo)首次在政(zheng)策層面提出建設世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校的目(mu)標，出現(xian)(xian)在2014年頒(ban)布(bu)的《國(guo)務(wu)院(yuan)(yuan)關于(yu)加(jia)快發展(zhan)現(xian)(xian)代職(zhi)(zhi)業教育的決(jue)定》當(dang)中。如(ru)何(he)落(luo)實這(zhe)一重(zhong)大戰略決(jue)策，對高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校來說(shuo)，任務(wu)緊(jin)迫，形(xing)勢嚴峻，亟待探(tan)索。

形成中國職業教育模式和標準

科(ke)技(ji)(ji)是影響未來教(jiao)育最重要的(de)(de)因素之一。當前，新(xin)(xin)一輪世界科(ke)技(ji)(ji)革(ge)命和產業變革(ge)風起云涌(yong)，人(ren)工(gong)智(zhi)能技(ji)(ji)術迅猛發展(zhan)，形成從宏觀到(dao)微觀各領域的(de)(de)智(zhi)能化新(xin)(xin)需求、新(xin)(xin)產品(pin)、新(xin)(xin)技(ji)(ji)術、新(xin)(xin)業態，改(gai)變人(ren)類生(sheng)(sheng)產、生(sheng)(sheng)活方式甚至社會結(jie)構，也給職業教(jiao)育發展(zhan)帶來新(xin)(xin)的(de)(de)挑(tiao)戰和機遇。面對(dui)人(ren)工(gong)智(zhi)能發展(zhan)大勢，以及日趨激烈的(de)(de)國際競爭，高(gao)職院校如何主動轉型(xing)以適應(ying)時代(dai)的(de)(de)要求？能否在(zai)轉型(xing)中建設世界一流職業院校？是我們必須面對(dui)、必須答好的(de)(de)時代(dai)命題。

習近平總書記在(zai)談到高校建設時一(yi)(yi)再強調，要認真學習、借鑒(jian)國(guo)(guo)外的(de)(de)(de)有益(yi)經驗，但更關鍵(jian)的(de)(de)(de)還是堅持中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)、扎根(gen)(gen)中(zhong)國(guo)(guo)大(da)地。考察世(shi)(shi)界(jie)各國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)歷程(cheng)，職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)產生、發展(zhan)和職(zhi)能都是由工業化(hua)(hua)的(de)(de)(de)進程(cheng)所決定的(de)(de)(de)。工業化(hua)(hua)時代，人們公認職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)在(zai)德國(guo)(guo)。其根(gen)(gen)本原因(yin)是職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)德國(guo)(guo)二戰后經濟(ji)快速崛(jue)起以及2008年全球金(jin)融危(wei)機(ji)爆發后德國(guo)(guo)經濟(ji)穩步增長作出(chu)了世(shi)(shi)界(jie)公認的(de)(de)(de)貢獻。同時，德國(guo)(guo)人能夠總結(jie)出(chu)“雙元(yuan)制”職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)(mo)式，而(er)且不(bu)遺余力地將這一(yi)(yi)模(mo)(mo)式向全世(shi)(shi)界(jie)推廣，贏得了良好的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際聲譽(yu)，世(shi)(shi)界(jie)很(hen)多(duo)國(guo)(guo)家也都復(fu)制了這一(yi)(yi)模(mo)(mo)式。

我國建設世界一流職(zhi)(zhi)業院校，其邏(luo)輯起點(dian)是在應對以人工智能為核心的新(xin)一輪科技(ji)革命和(he)產業革命給(gei)職(zhi)(zhi)業教育帶來的挑戰(zhan)中，形成中國自(zi)己的職(zhi)(zhi)業教育模式(shi)和(he)標準(zhun)，其核心是扎根中國大地，為國家(jia)和(he)區域(yu)經濟社會發展作出一流貢(gong)獻，其重點(dian)是擁(yong)有一流的辦學(xue)模式(shi)和(he)人才培養模式(shi)，關鍵是形成一流的國際影響力。

一流職業院校要達到一流標準

一流職業院校要有一流貢獻。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)是與(yu)經濟社會(hui)發展(zhan)(zhan)聯系最(zui)(zui)為緊(jin)密、反應最(zui)(zui)為靈敏、貢獻最(zui)(zui)為直(zhi)接(jie)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)類型，是教(jiao)育(yu)服務(wu)經濟社會(hui)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)主戰場。要(yao)緊(jin)跟技(ji)(ji)(ji)術前沿，與(yu)世界一(yi)流企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)行業(ye)(ye)(ye)(ye)領軍企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)緊(jin)密合作，共同制定(ding)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)標準，共同開(kai)發專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)課程，產教(jiao)融合校(xiao)企(qi)(qi)(qi)“雙(shuang)元(yuan)”育(yu)人(ren)，培(pei)養適(shi)應智能時(shi)代的(de)(de)(de)高(gao)素質(zhi)技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能人(ren)才(cai)，為我國(guo)發展(zhan)(zhan)實(shi)(shi)(shi)體(ti)經濟特(te)別是高(gao)端制造業(ye)(ye)(ye)(ye)提供(gong)人(ren)才(cai)支(zhi)撐。要(yao)大力開(kai)展(zhan)(zhan)雙(shuang)創教(jiao)育(yu)，激發企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)精(jing)(jing)神，不僅要(yao)培(pei)養能就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)，也要(yao)培(pei)養能夠(gou)創造就業(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)位的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)，不僅要(yao)讓一(yi)部(bu)分人(ren)才(cai)能夠(gou)創業(ye)(ye)(ye)(ye)，也要(yao)讓一(yi)部(bu)分人(ren)才(cai)能夠(gou)以創業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神投身(shen)就業(ye)(ye)(ye)(ye)，匯(hui)聚(ju)起經濟社會(hui)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)強大新(xin)動能。要(yao)增強服務(wu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)特(te)別是中小微企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術和(he)產品研發的(de)(de)(de)能力，在科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術化(hua)(hua)以及技(ji)(ji)(ji)術的(de)(de)(de)產業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)鏈條(tiao)上找準自己的(de)(de)(de)位置，為中小微企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)提供(gong)技(ji)(ji)(ji)術支(zhi)撐。要(yao)落實(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)實(shi)(shi)(shi)施學(xue)歷(li)教(jiao)育(yu)與(yu)培(pei)訓(xun)并舉的(de)(de)(de)法定(ding)職(zhi)責，按(an)照(zhao)育(yu)訓(xun)結(jie)合、長短結(jie)合、內(nei)外結(jie)合的(de)(de)(de)要(yao)求，面向在校(xiao)學(xue)生和(he)全體(ti)社會(hui)成員(yuan)廣泛開(kai)展(zhan)(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)，打造市民終身(shen)教(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)，加快建成伴隨每個(ge)人(ren)一(yi)生的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，實(shi)(shi)(shi)現人(ren)人(ren)皆學(xue)、處(chu)處(chu)能學(xue)、時(shi)時(shi)可學(xue)。

一流職業院校要有一流影響。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化已經成(cheng)為21世紀職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)的(de)必然趨勢(shi)，是建(jian)設(she)世界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校的(de)必由之路。要(yao)加強(qiang)(qiang)與職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)組織的(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，充分利(li)用聯(lian)合(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)組織體系，“借船出(chu)海”，搭建(jian)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)平(ping)(ping)臺(tai)，舉(ju)辦國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)論(lun)壇，向國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)界(jie)發出(chu)“中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)聲音(yin)”，展(zhan)示“中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)形象”，增進交流、共享經驗。要(yao)充分利(li)用好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)聯(lian)盟平(ping)(ping)臺(tai)，加強(qiang)(qiang)與“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路”沿(yan)線(xian)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，定期舉(ju)辦“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)研討會。要(yao)加快職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)走(zou)出(chu)去的(de)步伐，積極穩妥推進跨境辦學(xue)，通過“走(zou)出(chu)去”支撐我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)企業(ye)(ye)(ye)在(zai)海外的(de)發展(zhan)，特別是要(yao)貫徹(che)落實(shi)習近平(ping)(ping)總書(shu)記(ji)在(zai)2018年中非(fei)合(he)(he)作(zuo)(zuo)論(lun)壇北京(jing)峰會上提出(chu)的(de)“在(zai)非(fei)洲設(she)立(li)10個魯班(ban)工坊(fang)”要(yao)求，組織創(chuang)建(jian)一(yi)(yi)(yi)(yi)批魯班(ban)學(xue)院（工坊(fang)），重點(dian)培養(yang)(yang)技(ji)術技(ji)能與傳播中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)文化。要(yao)借鑒(jian)和吸收(shou)德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、瑞士(shi)等發達國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家經驗，開發一(yi)(yi)(yi)(yi)批職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)標準、模式，為我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高端制造、精密(mi)制造、智能制造培養(yang)(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)流技(ji)術技(ji)能人才。要(yao)加快建(jian)設(she)一(yi)(yi)(yi)(yi)批境外聯(lian)合(he)(he)培養(yang)(yang)品牌項目，擴大聯(lian)合(he)(he)培養(yang)(yang)規模，提升合(he)(he)作(zuo)(zuo)辦學(xue)質量，講好(hao)中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)故(gu)事，展(zhan)現(xian)真實(shi)、立(li)體、全面的(de)中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，提高國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家文化軟實(shi)力。

一流職業院校要有一流文化。縱(zong)觀世界一流高(gao)校，文(wen)化(hua)(hua)是(shi)(shi)賴以生(sheng)存與發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)靈魂，文(wen)化(hua)(hua)競爭(zheng)力(li)(li)已成為(wei)核心(xin)競爭(zheng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)標志(zhi)。工(gong)人階級(ji)是(shi)(shi)先進生(sheng)產力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)代(dai)表(biao)，是(shi)(shi)中(zhong)國共(gong)產黨最(zui)堅實最(zui)可靠(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)階級(ji)基(ji)礎，也(ye)是(shi)(shi)我(wo)國文(wen)明建設的(de)(de)(de)(de)楷模。職業(ye)院校是(shi)(shi)產業(ye)工(gong)人的(de)(de)(de)(de)搖籃，培養的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)是(shi)(shi)我(wo)國高(gao)素(su)質勞(lao)動(dong)者和(he)技(ji)術技(ji)能人才的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)后備(bei)力(li)(li)量。要(yao)(yao)(yao)努力(li)(li)挖掘踐行社會主義核心(xin)價值觀要(yao)(yao)(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)“工(gong)匠精神”，教育學生(sheng)扣好(hao)人生(sheng)第(di)一粒扣子，引導他們投身“兩個百年(nian)”的(de)(de)(de)(de)偉大(da)實踐，成為(wei)推動(dong)社會主義文(wen)化(hua)(hua)大(da)發展(zhan)大(da)繁榮的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)依靠(kao)(kao)力(li)(li)量。要(yao)(yao)(yao)充分挖掘產業(ye)文(wen)化(hua)(hua)、工(gong)業(ye)文(wen)化(hua)(hua)和(he)地(di)域(yu)文(wen)化(hua)(hua)特(te)點，梳理(li)地(di)區產業(ye)轉型(xing)升(sheng)級(ji)和(he)企業(ye)跨越發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)內涵，凝練本地(di)支柱產業(ye)和(he)龍頭草莓视(shi)频app在(zai)线下载建設特(te)色，彰顯職業(ye)教育為(wei)區域(yu)發展(zhan)服務的(de)(de)(de)(de)獨(du)特(te)文(wen)化(hua)(hua)符(fu)號。要(yao)(yao)(yao)大(da)力(li)(li)弘揚(yang)勞(lao)模精神、勞(lao)動(dong)精神、工(gong)匠精神，營造勞(lao)動(dong)光榮的(de)(de)(de)(de)社會風尚和(he)精益求(qiu)精的(de)(de)(de)(de)敬業(ye)風氣，用(yong)工(gong)人階級(ji)先進思想和(he)模范行為(wei)武裝(zhuang)學生(sheng)進而影(ying)響和(he)帶動(dong)全社會。

建(jian)設世界一流職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)絕非一日之功(gong)，也(ye)絕非哪個學(xue)校(xiao)(xiao)一家(jia)之事。需要政府(fu)高度重視(shi)，建(jian)立健全職業(ye)(ye)教(jiao)育國家(jia)制(zhi)度框架，大(da)力營造重視(shi)技(ji)術技(ji)能人(ren)才的(de)良好社(she)會(hui)環境；也(ye)需要社(she)會(hui)各界特別是企業(ye)(ye)積極支持(chi)參與，共(gong)(gong)同承擔起職業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)社(she)會(hui)責(ze)任，形成休戚與共(gong)(gong)的(de)命(ming)運共(gong)(gong)同體(ti)；更需要學(xue)校(xiao)(xiao)不忘初心，牢記使(shi)命(ming)，堅(jian)(jian)持(chi)社(she)會(hui)主義辦學(xue)方向(xiang)，全面貫(guan)徹黨的(de)教(jiao)育方針，始(shi)終把立德樹人(ren)作為(wei)根本(ben)任務，在(zai)服(fu)務制(zhi)造強國建(jian)設、加快發展現代服(fu)務業(ye)(ye)、“一帶一路”國際(ji)合作、打贏(ying)脫貧(pin)攻堅(jian)(jian)戰、鄉村(cun)振興戰略和(he)“雙(shuang)創(chuang)”等重大(da)戰略中(zhong)有(you)所作為(wei)，為(wei)教(jiao)育鏈、人(ren)才鏈、產(chan)(chan)業(ye)(ye)鏈、價(jia)值鏈貫(guan)通融合作出示范探索，為(wei)我國經濟保持(chi)中(zhong)高速增長、產(chan)(chan)業(ye)(ye)邁向(xiang)中(zhong)高端水平提(ti)供有(you)力的(de)人(ren)力資源支撐。

（黨委書記 陳秋明）