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深職新聞

[深職匠心]不忘初心 始終如一——王靜霞教授二十余載躬耕育桃李

發布(bu):2019-07-09

  孔(kong)子(zi)有言(yan):“其身(shen)正(zheng),不(bu)(bu)令而(er)行(xing);其身(shen)不(bu)(bu)正(zheng),雖令不(bu)(bu)從”。一(yi)個以身(shen)作(zuo)則的好老師,可以影(ying)響學生(sheng)一(yi)輩(bei)子(zi)。

  我校王(wang)靜霞教(jiao)授(shou)就(jiu)是這樣一位(wei)老師。王(wang)靜霞教(jiao)授(shou)自(zi)1994年來到(dao)深職(zhi)院,投(tou)入(ru)到(dao)她(ta)所熱愛的教(jiao)育(yu)事業已有二(er)十三個春秋,她(ta)嚴于律(lv)己、身教(jiao)言傳(chuan),始(shi)終如一,用實際行動書(shu)寫了(le)“桃李不言、下自(zi)成蹊”的光輝成就(jiu)。

  德高為師 身正為范

  王(wang)靜霞(xia)教(jiao)授說,“作為老(lao)師(shi),要注重(zhong)自身(shen)的(de)(de)修(xiu)養和(he)學識,以身(shen)作則,凡是要求學生(sheng)做到(dao)的(de)(de),自己首先做到(dao),德高方為師(shi),身(shen)正才為范;作為老(lao)師(shi),要懂得尊重(zhong)學生(sheng),要有愛心(xin)、關心(xin)、細(xi)心(xin)、耐(nai)心(xin)和(he)責任心(xin),‘五心(xin)’必具。”

  正是堅持這樣的(de)教(jiao)(jiao)育信條,王靜(jing)霞教(jiao)(jiao)授始終奮斗在(zai)教(jiao)(jiao)學第(di)一線,用心對待每位學生,認真完成每項工作(zuo),收獲了眾多(duo)的(de)肯(ken)定和榮譽。她(ta)曾先后被(bei)(bei)評(ping)為(wei)我校校級教(jiao)(jiao)學名師;2次(ci)(ci)被(bei)(bei)評(ping)為(wei)深圳市(shi)優(you)秀(xiu)班(ban)主任(ren)(ren);4次(ci)(ci)獲得(de)校級優(you)秀(xiu)班(ban)主任(ren)(ren);6次(ci)(ci)獲得(de)年度考核優(you)秀(xiu);6次(ci)(ci)獲得(de)校優(you)秀(xiu)黨員稱號(hao);2次(ci)(ci)被(bei)(bei)評(ping)為(wei)優(you)秀(xiu)黨務工作(zuo)者和優(you)秀(xiu)黨支部書記;3次(ci)(ci)被(bei)(bei)評(ping)為(wei)畢業生就業工作(zuo)先進個人。

  踏實做事 無私奉獻

  2015年,王靜(jing)霞教(jiao)授開(kai)始(shi)主持(chi)“單(dan)片(pian)機(ji)應用(yong)技術”學校首批大規模在線開(kai)放課程(慕(mu)課)建(jian)(jian)設(she)重點項(xiang)目。為了保(bao)證課程建(jian)(jian)設(she)質量和上(shang)線進度,王靜(jing)霞教(jiao)授帶領所有課程建(jian)(jian)設(she)團隊成(cheng)員,一年多來(lai)不分節假(jia)日,長期伏案(an)進行課程教(jiao)學設(she)計和腳本創(chuang)作工作,引(yin)起(qi)眼睛、頸椎(zhui)等(deng)等(deng)多種病(bing)癥。

  在(zai)錄制(zhi)視頻環(huan)節,為了(le)(le)尋找一處(chu)合適的(de)拍攝(she)場地,她(ta)不顧病痛(tong),冒著酷暑(shu),踏遍了(le)(le)學(xue)(xue)校圖書館(guan)、信息樓、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓、實訓室(shi)、甚至學(xue)(xue)生(sheng)宿舍,操場湖邊的(de)每個角(jiao)落。不僅如(ru)此,為了(le)(le)保障拍攝(she)進度和效果(guo)(guo),每次(ci)拍攝(she),在(zai)鏡頭前一站就是連(lian)續6、7個小時(shi),結束的(de)時(shi)候腿(tui)都(dou)(dou)麻木得無法(fa)動彈(dan)了(le)(le)。功夫(fu)不負有心人,目(mu)前,該(gai)課程已完成并于2016年9月上線試用,其(qi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)計(ji)和拍攝(she)效果(guo)(guo)都(dou)(dou)得到了(le)(le)大家的(de)高(gao)度認可(ke)。

  躬耕不怠 成績斐然

  王(wang)靜霞教授在電(dian)信學院多年(nian),先后承擔(dan)單片機應(ying)用(yong)技術、微機原(yuan)理(li)、數字(zi)系統設(she)計(ji)技術等課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的教學工作,獲得年(nian)度教學優秀11次。2002年(nian)完成教育部課(ke)(ke)(ke)(ke)題“微型計(ji)算機及應(ying)用(yong)”新世紀網絡(luo)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)項目設(she)計(ji);2008年(nian)作為主要成員參與(yu)“單片機應(ying)用(yong)技術”和“IC版(ban)圖設(she)計(ji)”課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)建設(she),被評為國家(jia)精(jing)品(pin)(pin)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng);2012年(nian)主持建設(she)的“單片機應(ying)用(yong)技術”課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)入選為國家(jia)精(jing)品(pin)(pin)資源共享(xiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)。

  先后主(zhu)編教材3本,副(fu)主(zhu)編教材5本。副(fu)主(zhu)編的(de)(de)“互聯網實用技術與網頁制作”獲2002年度(du)普通高等(deng)學(xue)校優秀(xiu)教材二等(deng)獎。主(zhu)編的(de)(de)“FPGA/CPLD應(ying)用技術”獲得中國(guo)電子教育學(xue)會全國(guo)電子信(xin)息類優秀(xiu)教材一等(deng)獎。副(fu)主(zhu)編的(de)(de)“單片機應(ying)用實訓(xun)教程(cheng)”被(bei)評為2009年國(guo)家精品(pin)教材。

  2007年指(zhi)導(dao)學生參(can)(can)加(jia)(jia)全國(guo)(guo)大學生電(dian)子(zi)設計(ji)大賽,獲得(de)(de)全國(guo)(guo)一等(deng)獎,指(zhi)導(dao)學生參(can)(can)加(jia)(jia)全國(guo)(guo)高職(zhi)高專(zhuan)發(fa)明(ming)杯創(chuang)新(xin)大賽先后獲得(de)(de)銅(tong)獎3項。主持參(can)(can)與(yu)教研課(ke)題3項,2003年和2011年分別獲得(de)(de)深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學院教學成果三等(deng)獎和二等(deng)獎。

  主持校級科研(yan)項(xiang)目(mu)2項(xiang),企業(ye)橫向項(xiang)目(mu)1項(xiang),在國內外專業(ye)核心期刊(kan)發表科研(yan)教研(yan)論(lun)文20多篇(pian)。

  謙和有禮 大師風范

  近日,王靜霞教(jiao)授作為唯一的教(jiao)師代表,受邀參加2017年度國家職業教(jiao)育專業教(jiao)學資源庫建(jian)設(she)(she)工(gong)作研討會(hui),并發表講話。會(hui)上,王靜霞教(jiao)授向全國的參會(hui)代表介紹了(le)我(wo)校如何支持資源庫前期建(jian)設(she)(she),并從(cong)自身建(jian)設(she)(she)“單片機應用技術(shu)”課(ke)程的經(jing)驗(yan)出發,分享了(le)如何解決資源庫建(jian)設(she)(she)過程中(zhong)遇到的種(zhong)種(zhong)難(nan)題。

  由于匯報內容能夠(gou)戳中職業教(jiao)(jiao)育專業教(jiao)(jiao)學資源庫建設中的(de)痛點(dian),并給出(chu)(chu)很(hen)好的(de)解決(jue)經驗,全場(chang)多次對王教(jiao)(jiao)授(shou)爆(bao)發(fa)出(chu)(chu)熱烈(lie)的(de)掌聲,并得到了教(jiao)(jiao)育部領導和一(yi)線老師(shi)的(de)高度肯(ken)定。盡管取得了巨(ju)大(da)的(de)成功,王靜霞教(jiao)(jiao)授(shou)依舊為(wei)人謙遜有(you)禮(li),平易近(jin)人,在她(ta)身上(shang)始終彌漫著(zhu)真正的(de)大(da)師(shi)精神。

  絲絲華發,換來青春笑顏;甘為人梯(ti),期(qi)待學生超(chao)越;無私奉獻,盼望(wang)學生成材——這就是(shi)我們的大師,就是(shi)我們的王靜霞教授。

(電信學(xue)院 黃冠蘭)

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