據了(le)解，這套國瓷正(zheng)是出自(zi)我校(xiao)藝術設計學院28名師生團隊的(de)設計，并由(you)深圳國瓷永豐源制(zhi)作(zuo)完成的(de)。

　　奮戰5個月 拿下國瓷項目

　　“從去年10月中旬(xun)接到國(guo)(guo)宴(yan)(yan)禮賓用品設計(ji)制作的任(ren)務(wu)開始，短短不到10天，我(wo)們就拿出了一(yi)批高(gao)水準設計(ji)方(fang)案(an)，連中國(guo)(guo)文(wen)聯副主席潘魯生都豎起了大拇指。”我(wo)校(xiao)藝術學院(yuan)上合(he)組(zu)織(zhi)元(yuan)首理(li)事(shi)會宴(yan)(yan)會用瓷設計(ji)總監周利群教授(shou)很是(shi)(shi)自豪。學校(xiao)的設計(ji)水平(ping)和能力(li)也贏得了深圳國(guo)(guo)瓷永豐源公司(si)的青睞，于(yu)是(shi)(shi)校(xiao)企雙方(fang)一(yi)拍即合(he)，共同將宴(yan)(yan)會瓷項目駛入快車道(dao)。

　　“雖(sui)然時間緊、任(ren)(ren)務(wu)重，要求(qiu)精(jing)細(xi)，但我們覺得這是一(yi)份可貴的(de)信(xin)任(ren)(ren)和(he)無(wu)上(shang)的(de)榮譽，也有(you)能力和(he)信(xin)心完成(cheng)任(ren)(ren)務(wu)。”周(zhou)(zhou)利群(qun)(qun)欣(xin)然表示。在(zai)他的(de)努(nu)力下(xia)，一(yi)支(zhi)由藝術設(she)計學院(yuan)28名跨專業師生和(he)5位永(yong)豐(feng)源專家組成(cheng)的(de)精(jing)兵強隊誕生了。“周(zhou)(zhou)漢新擅長陶(tao)瓷燒制，畢淼精(jing)通平面設(she)計，邵成(cheng)南善(shan)于水墨國畫……”一(yi)介紹起這些老師，周(zhou)(zhou)利群(qun)(qun)如數(shu)家珍。

　　在周利(li)群的(de)(de)盡心“導演(yan)”下，這樣(yang)一(yi)支融合了學院拔尖的(de)(de)平面(mian)設計(ji)、裝飾(shi)藝術(shu)設計(ji)、視覺傳達、工(gong)業(ye)設計(ji)等各類人才(cai)力量的(de)(de)團(tuan)隊，以眼為尺、以手為準(zhun)，窮盡制瓷才(cai)華(hua)，開(kai)始(shi)了近5個月沒(mei)日沒(mei)夜的(de)(de)奮戰，最(zui)終凝煉成了上(shang)千幅的(de)(de)畫(hua)稿、效果(guo)圖(tu)和兩整套燒制完成的(de)(de)宴會用瓷。

　　選定“牡丹” 設計 凸顯中國水平和氣度

　　開弓沒有回頭箭(jian)。任務是接下來(lai)了，但如(ru)何(he)能(neng)讓宴會(hui)瓷在國(guo)(guo)(guo)際(ji)盛(sheng)會(hui)上傳情(qing)達(da)意，展(zhan)現中華民族的開放包容與(yu)(yu)熱情(qing)好客(ke)，令國(guo)(guo)(guo)際(ji)賓客(ke)印象深(shen)刻則成為了團隊考(kao)慮的重(zhong)中之重(zhong)。周(zhou)利群認為，中國(guo)(guo)(guo)地大物博、文(wen)化(hua)多元(yuan)，國(guo)(guo)(guo)瓷的設計中要(yao)體(ti)現出一國(guo)(guo)(guo)之特色。“既要(yao)傳達(da)出中華民族的氣質，又(you)要(yao)從峰(feng)會(hui)舉(ju)辦(ban)地山東的本土文(wen)化(hua)出發，以(yi)具體(ti)的設計形式去(qu)描繪當下，傳達(da)風土民情(qing)。只有兩種文(wen)化(hua)交相輝映，才能(neng)更顯意境與(yu)(yu)深(shen)度。”他特別強(qiang)調。經過反復(fu)實驗(yan)與(yu)(yu)研討后(hou)，最(zui)終，團隊決定(ding)以(yi)“牡(mu)丹”為主題深(shen)化(hua)方案。

　　牡(mu)(mu)丹素有“國(guo)花(hua)”之(zhi)名，山東菏澤(ze)是“中國(guo)牡(mu)(mu)丹之(zhi)都”。因(yin)此(ci)，在設計(ji)中，團(tuan)隊(dui)結(jie)合(he)了傳統工筆(bi)、民間(jian)剪(jian)紙(zhi)、以及(ji)現(xian)(xian)代插畫等多(duo)(duo)種創作(zuo)手法(fa)，并(bing)輔以多(duo)(duo)套設色，意(yi)將中華大(da)地繁華昌盛之(zhi)美(mei)融于其間(jian)。多(duo)(duo)元(yuan)的創作(zuo)理念為“國(guo)色”添香(xiang)，筆(bi)墨氤氳間(jian)流轉溫潤，恰若音律(lv)之(zhi)善，可(ke)與(yu)(yu)天地琴瑟和鳴，真正體(ti)現(xian)(xian)出大(da)國(guo)的包容與(yu)(yu)氣度。

　　這樣的(de)設(she)計(ji)(ji)(ji)理念和創(chuang)作(zuo)(zuo)手法(fa)得(de)(de)到設(she)計(ji)(ji)(ji)業界同行(xing)的(de)高(gao)度評價。陶瓷(ci)(ci)業界公認，國(guo)(guo)瓷(ci)(ci)設(she)計(ji)(ji)(ji)的(de)難(nan)在(zai)于(yu)對(dui)器型(xing)的(de)把握與花色(se)的(de)選擇(ze)。這套(tao)國(guo)(guo)瓷(ci)(ci)用品(pin)，提煉山東(dong)本土文化符(fu)號進行(xing)創(chuang)作(zuo)(zuo)，技法(fa)嫻熟，與企業的(de)生(sheng)產工(gong)藝進行(xing)了完美(mei)配合(he)(he)，達(da)到了藝術與技術的(de)完美(mei)結合(he)(he)。“如此短(duan)的(de)時(shi)間內，拿(na)出(chu)六(liu)套(tao)設(she)計(ji)(ji)(ji)作(zuo)(zuo)品(pin)，實(shi)屬(shu)難(nan)得(de)(de)。”在(zai)得(de)(de)知深(shen)職師生(sheng)在(zai)不到2個月，為準備上(shang)合(he)(he)組織峰會國(guo)(guo)宴用瓷(ci)(ci)，拿(na)出(chu)了六(liu)套(tao)完整(zheng)的(de)設(she)計(ji)(ji)(ji)作(zuo)(zuo)品(pin)時(shi)，深(shen)圳市設(she)計(ji)(ji)(ji)聯合(he)(he)會副主席(xi)李紅(hong)兵連(lian)連(lian)表示不可思議。

　　不畏艱辛 創作體現“深職精神”

　　花面和器型設計(ji)好了(le)，問題又(you)來了(le)。國瓷要(yao)求非(fei)常嚴(yan)格，每件作(zuo)品都要(yao)完美(mei)無瑕，如何將圖紙和電(dian)腦上的(de)設計(ji)轉化(hua)成實物，卻并不(bu)是(shi)團隊(dui)師(shi)生(sheng)的(de)強(qiang)項。為了(le)有效地將設計(ji)研發投(tou)入生(sheng)產(chan)，團隊(dui)師(shi)生(sheng)與永(yong)豐源通力(li)(li)合作(zuo)，多次溝通交流(liu)，并在不(bu)斷的(de)試錯中力(li)(li)求完美(mei)。

　　“這(zhe)次(ci)宴會用瓷(ci)運(yun)用的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)貼花(hua)技術，我們(men)須(xu)將電腦軟件繪制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)面(mian)牡丹構圖先制(zhi)作(zuo)成(cheng)貼花(hua)后，再(zai)貼到器型(xing)上。可(ke)是(shi)，平(ping)面(mian)貼花(hua)和立體器型(xing)在(zai)尺寸上難(nan)免有偏差，這(zhe)為(wei)設(she)(she)計(ji)帶來了很大困難(nan)。”團隊中平(ping)面(mian)設(she)(she)計(ji)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)畢淼老(lao)師(shi)說(shuo)，由于器型(xing)生產本身(shen)需要時間，所以很多(duo)時候師(shi)生只能在(zai)大腦中想象立體實物(wu)，在(zai)反復的(de)(de)(de)(de)(de)尺寸調試中達到貼花(hua)與器型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)最佳貼合，這(zhe)對做(zuo)平(ping)面(mian)設(she)(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生來說(shuo)，真是(shi)一(yi)次(ci)不小的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)。“整(zheng)(zheng)整(zheng)(zheng)兩個月，我們(men)幾乎(hu)沒有休息。好(hao)在(zai)大家從未放棄，在(zai)與永豐(feng)源專(zhuan)家的(de)(de)(de)(de)(de)共同努力下，完成(cheng)了最終的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)品，獲(huo)得(de)了組委(wei)會的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)致(zhi)認可(ke)。”畢淼的(de)(de)(de)(de)(de)眼角洋溢著喜悅之情。

　　制(zhi)作過(guo)程的(de)(de)(de)(de)艱辛(xin)(xin)也同樣不(bu)(bu)(bu)言(yan)而喻。周(zhou)利(li)群常常帶著師生(sheng)(sheng)在生(sheng)(sheng)產(chan)車(che)間里(li)對一件件器(qi)具(ju)上的(de)(de)(de)(de)貼花反復調(diao)(diao)試位置，有(you)時還用(yong)刻刀修改貼花樣式，往往一天下來(lai)才修改了幾件成(cheng)品。“從(cong)設計(ji)到成(cheng)品真心不(bu)(bu)(bu)易，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)在校企之間協調(diao)(diao)溝通，在前期(qi)設計(ji)和后(hou)期(qi)生(sheng)(sheng)產(chan)之間反復磨合。”團隊負責瓷(ci)型設計(ji)與(yu)(yu)制(zhi)作的(de)(de)(de)(de)周(zhou)漢新(xin)老師說起參(can)與(yu)(yu)宴會(hui)用(yong)瓷(ci)設計(ji)制(zhi)作的(de)(de)(de)(de)過(guo)程，同樣深有(you)感觸(chu)。“雖(sui)然我(wo)從(cong)事陶藝制(zhi)作很多年了，但(dan)接觸(chu)國(guo)家級宴會(hui)用(yong)瓷(ci)這么高規格的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目還是第一次。參(can)與(yu)(yu)項(xiang)目讓我(wo)們(men)看到了實踐教學中(zhong)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足，對以后(hou)的(de)(de)(de)(de)教學設計(ji)有(you)了方向。”也正(zheng)是憑借著不(bu)(bu)(bu)畏(wei)艱辛(xin)(xin)，勇(yong)于創新(xin)的(de)(de)(de)(de)“深職(zhi)精神”，團隊圓(yuan)滿(man)的(de)(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)了這一國(guo)家任務。

　　攜手共贏 打造校企深度融合典范

　　一所高職院校能在國瓷(ci)設計這樣的國際舞臺上脫穎(ying)而出，受到各國政(zheng)要青睞，著實令很多人大吃(chi)一驚(jing)。可以(yi)說，這一次的成功(gong)亮相，是幸運，也是必(bi)然(ran)。

　　“必然”為何解呢？用校黨委書記陳(chen)秋明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)話說，本(ben)次國(guo)瓷項目的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計完(wan)成(cheng)，是(shi)深(shen)職(zhi)院長期以來堅持的(de)(de)(de)(de)(de)產教深(shen)度(du)融(rong)合的(de)(de)(de)(de)(de)典(dian)范。學校多年來倡(chang)導校企(qi)合作，產教融(rong)合，主動對接企(qi)業(ye)(ye)需求，融(rong)入產業(ye)(ye)升級，探索(suo)人(ren)才(cai)培養的(de)(de)(de)(de)(de)新機制，并以其先進辦(ban)學理念、辦(ban)學模式引領(ling)中國(guo)高職(zhi)教育的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展。

　　隨著工業(ye)(ye)智(zhi)能化(hua)時(shi)代的(de)到(dao)來，我校在(zai)第三(san)次黨代會(hui)上(shang)提出，完(wan)善“政校行企四方聯動、產學(xue)(xue)研用立體(ti)推(tui)進”辦學(xue)(xue)模式(shi)，實現產教(jiao)融(rong)合、職普融(rong)合、理實融(rong)合、技(ji)(ji)術(shu)(shu)與文(wen)化(hua)的(de)融(rong)合、教(jiao)育與生活的(de)融(rong)合、現代信(xin)息技(ji)(ji)術(shu)(shu)與教(jiao)學(xue)(xue)的(de)融(rong)合，培養復合式(shi)創新型技(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)能人才(cai)，率先建成中國特色、世界一流職業(ye)(ye)院校，為(wei)世界職業(ye)(ye)教(jiao)育發展貢(gong)獻“中國模式(shi)”。

　　在(zai)這樣的歷史節點(dian)，學校呈現出一(yi)番火(huo)熱的干事(shi)氛圍，搶占(zhan)人才戰(zhan)略(lve)的制高點(dian)，率(lv)先在(zai)全國高職院(yuan)校中引入諾(nuo)貝爾獎(jiang)科研(yan)團隊；以(yi)高度(du)的責任(ren)感和使命感，牽頭(tou)召開“一(yi)帶一(yi)路”國際職業教育研(yan)討(tao)會(hui)；以(yi)主(zhu)動積極(ji)服務意識與行業高端(duan)企業展開合作，與招(zhao)商局、華為(wei)、阿(a)里等(deng)一(yi)大批國內外(wai)一(yi)流企業建(jian)立戰(zhan)略(lve)合作關系。

　　此(ci)次(ci)國(guo)瓷(ci)設(she)計，學校(xiao)從上到(dao)下(xia)都(dou)相當“給力”。校(xiao)長賈興東(dong)多次(ci)與國(guo)瓷(ci)永豐源公司深入洽談，并簽署戰略(lve)合(he)作(zuo)協議。老師(shi)們(men)主動對接企業(ye)需求(qiu)，把(ba)方向、教技術，激發同學們(men)的創作(zuo)熱(re)情和(he)(he)工(gong)作(zuo)干勁(jing)。工(gong)作(zuo)最忙的時候(hou)，師(shi)生一起連續幾天幾夜不睡覺。“雖(sui)然(ran)過(guo)程很辛苦，但讓(rang)我開(kai)拓了(le)視野(ye)，收(shou)獲了(le)實踐知(zhi)識和(he)(he)技能，更(geng)重要的是提升了(le)我的專業(ye)自(zi)信(xin)。”國(guo)瓷(ci)團隊學生成員張培思說起那段經歷很是激動。

　　“深職(zhi)院師生(sheng)在合作中(zhong)表(biao)現出來(lai)的扎實的專業技能(neng)，良(liang)好的合作意(yi)識以及吃苦耐勞的精神讓(rang)我深為感動。”永豐(feng)源(yuan)公司(si)負責(ze)人(ren)劉權(quan)輝表(biao)示，他們愿意(yi)盡最大努力，在人(ren)才培養上與我校展開(kai)深度合作。目前(qian)，藝術設計學院已有三名學生(sheng)進入該企業實習(xi)。

　　助力企業 服務后國宴設計

　　6月15日，藝術設(she)(she)計學院舉辦(ban)的一場(chang)名為“錦(jin)繡中華——2018青島上(shang)合組織元首(shou)理事會國(guo)宴用瓷匯(hui)報展(zhan)”也拉開了大幕，上(shang)百件設(she)(she)計圖稿(gao)，50余件國(guo)瓷正式與觀(guan)眾見面，向大家展(zhan)示(shi)了國(guo)瓷設(she)(she)計制作背后的艱辛與不(bu)易(yi)。

　　據了解，為了讓(rang)國(guo)(guo)宴(yan)產品(pin)走進(jin)尋常百姓的餐桌，在企業的盛情邀請下，國(guo)(guo)瓷(ci)設計(ji)團隊成員又馬不停(ting)蹄(ti)地與(yu)企業一(yi)道，進(jin)行后續(xu)開(kai)發設計(ji)。不久的將來，這套(tao)國(guo)(guo)瓷(ci)用品(pin)將會走進(jin)千家萬(wan)戶。