據了解，這套(tao)國(guo)瓷(ci)正是出自我(wo)校(xiao)藝(yi)術(shu)設計學院28名師生團隊的設計，并由深(shen)圳(zhen)國(guo)瓷(ci)永豐源制作完成的。

　　奮戰5個月 拿下國瓷項目

　　“從去(qu)年(nian)10月(yue)中(zhong)旬接(jie)到國(guo)宴(yan)(yan)禮賓用(yong)品設計制作(zuo)的任務(wu)開始，短短不(bu)到10天，我們就拿出了一批高水準設計方(fang)案，連中(zhong)國(guo)文聯副主(zhu)席(xi)潘魯生都豎起了大拇指。”我校(xiao)藝術學(xue)院上合(he)組(zu)織元首(shou)理事(shi)會(hui)宴(yan)(yan)會(hui)用(yong)瓷設計總監(jian)周利群教授很是(shi)自豪。學(xue)校(xiao)的設計水平(ping)和能力也贏得了深圳國(guo)瓷永豐源(yuan)公司的青睞(lai)，于(yu)是(shi)校(xiao)企雙方(fang)一拍即合(he)，共同(tong)將宴(yan)(yan)會(hui)瓷項(xiang)目駛入(ru)快車道(dao)。

　　“雖然時間緊、任務重，要求精細，但我(wo)們覺得這是一(yi)份(fen)可(ke)貴的(de)信任和無上的(de)榮譽，也有能力(li)(li)和信心完成(cheng)任務。”周利群欣然表示。在他的(de)努力(li)(li)下，一(yi)支由藝術(shu)設(she)計學院28名跨專業師生(sheng)和5位永豐(feng)源(yuan)專家組成(cheng)的(de)精兵強隊誕生(sheng)了。“周漢(han)新擅長陶瓷燒制，畢淼精通平面設(she)計，邵成(cheng)南(nan)善于水(shui)墨(mo)國畫……”一(yi)介紹(shao)起(qi)這些老師，周利群如數家珍。

　　在周利群的(de)盡心“導演”下，這樣一(yi)支(zhi)融合了學院拔(ba)尖的(de)平(ping)面設(she)計、裝飾藝(yi)術設(she)計、視覺傳達(da)、工業設(she)計等各類人才力(li)量的(de)團隊，以(yi)眼為(wei)尺(chi)、以(yi)手為(wei)準(zhun)，窮(qiong)盡制瓷才華，開始了近5個月(yue)沒(mei)日沒(mei)夜的(de)奮戰，最終(zhong)凝(ning)煉(lian)成了上千幅的(de)畫稿、效果圖和兩整(zheng)套(tao)燒制完成的(de)宴會用瓷。

　　選定“牡丹” 設計 凸顯中國水平和氣度

　　開弓沒有回頭箭。任務(wu)是接(jie)下來(lai)了(le)，但如(ru)何(he)能讓宴會(hui)瓷(ci)在國際盛會(hui)上傳(chuan)情達意，展(zhan)現中華民族的(de)開放包容與(yu)熱情好客，令國際賓客印象(xiang)深(shen)刻則(ze)成為(wei)了(le)團隊考慮的(de)重中之(zhi)重。周利群認為(wei)，中國地大物博、文化(hua)多(duo)元，國瓷(ci)的(de)設(she)計(ji)中要(yao)體現出(chu)(chu)一國之(zhi)特(te)色(se)。“既要(yao)傳(chuan)達出(chu)(chu)中華民族的(de)氣質，又要(yao)從峰會(hui)舉辦(ban)地山東的(de)本(ben)土(tu)文化(hua)出(chu)(chu)發，以具體的(de)設(she)計(ji)形式(shi)去描繪當(dang)下，傳(chuan)達風土(tu)民情。只有兩種文化(hua)交相(xiang)輝映，才能更(geng)顯意境與(yu)深(shen)度。”他特(te)別(bie)強調。經過反復實驗(yan)與(yu)研討(tao)后(hou)，最終，團隊決定(ding)以“牡(mu)丹(dan)”為(wei)主(zhu)題深(shen)化(hua)方案。

　　牡丹(dan)(dan)素有“國(guo)花”之(zhi)名，山東(dong)菏澤是(shi)“中國(guo)牡丹(dan)(dan)之(zhi)都(dou)”。因此，在設計中，團隊(dui)結合了(le)傳統工筆(bi)、民間剪(jian)紙、以(yi)及現代插畫等多(duo)種(zhong)創作手法(fa)，并輔(fu)以(yi)多(duo)套設色，意(yi)將中華(hua)大(da)地繁華(hua)昌盛(sheng)之(zhi)美融于其(qi)間。多(duo)元(yuan)的(de)創作理(li)念為“國(guo)色”添(tian)香(xiang)，筆(bi)墨氤氳間流(liu)轉溫潤，恰若音律(lv)之(zhi)善，可與天地琴瑟和鳴，真(zhen)正體現出大(da)國(guo)的(de)包(bao)容與氣度。

　　這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)設計(ji)(ji)理念(nian)和創作手法得到(dao)設計(ji)(ji)業界同行的(de)(de)(de)(de)高度評價。陶瓷(ci)業界公認，國瓷(ci)設計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)難在(zai)于對器型的(de)(de)(de)(de)把握與花色的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇。這套(tao)(tao)國瓷(ci)用品，提煉山東(dong)本土(tu)文化符(fu)號進(jin)行創作，技法嫻熟，與企業的(de)(de)(de)(de)生產工藝(yi)進(jin)行了(le)完(wan)美配合，達到(dao)了(le)藝(yi)術與技術的(de)(de)(de)(de)完(wan)美結合。“如此短的(de)(de)(de)(de)時(shi)間內(nei)，拿(na)出(chu)六(liu)套(tao)(tao)設計(ji)(ji)作品，實屬難得。”在(zai)得知深職(zhi)師生在(zai)不到(dao)2個月，為準備上合組織峰會(hui)國宴(yan)用瓷(ci)，拿(na)出(chu)了(le)六(liu)套(tao)(tao)完(wan)整的(de)(de)(de)(de)設計(ji)(ji)作品時(shi)，深圳市(shi)設計(ji)(ji)聯合會(hui)副主席(xi)李紅兵(bing)連(lian)連(lian)表(biao)示不可思議。

　　不畏艱辛 創作體現“深職精神”

　　花面和器型設計(ji)好了，問題(ti)又來了。國瓷(ci)要(yao)求非常嚴格，每件作品都(dou)要(yao)完(wan)(wan)美無瑕，如何將圖紙和電腦上的設計(ji)轉化成實物，卻(que)并不是團隊(dui)(dui)師生的強項(xiang)。為了有效(xiao)地將設計(ji)研發投入生產，團隊(dui)(dui)師生與永(yong)豐源通(tong)(tong)力(li)(li)合作，多次溝通(tong)(tong)交(jiao)流，并在不斷的試錯中力(li)(li)求完(wan)(wan)美。

　　“這次(ci)宴會用瓷運用的(de)(de)(de)是貼(tie)花(hua)(hua)(hua)技術，我們(men)須將(jiang)電腦(nao)軟件(jian)繪制(zhi)的(de)(de)(de)平面(mian)牡丹構圖(tu)先制(zhi)作成(cheng)貼(tie)花(hua)(hua)(hua)后，再貼(tie)到器(qi)型(xing)(xing)上(shang)。可是，平面(mian)貼(tie)花(hua)(hua)(hua)和立體器(qi)型(xing)(xing)在(zai)(zai)(zai)尺(chi)寸(cun)上(shang)難(nan)(nan)免(mian)有偏差(cha)，這為(wei)設(she)計帶來了很(hen)大(da)困難(nan)(nan)。”團隊中平面(mian)設(she)計專業的(de)(de)(de)畢(bi)淼(miao)老師說，由于器(qi)型(xing)(xing)生產本身(shen)需要時間，所以很(hen)多時候(hou)師生只能在(zai)(zai)(zai)大(da)腦(nao)中想象(xiang)立體實物(wu)，在(zai)(zai)(zai)反復的(de)(de)(de)尺(chi)寸(cun)調(diao)試中達到貼(tie)花(hua)(hua)(hua)與(yu)器(qi)型(xing)(xing)的(de)(de)(de)最(zui)(zui)佳貼(tie)合(he)，這對做平面(mian)設(she)計的(de)(de)(de)師生來說，真是一(yi)次(ci)不小(xiao)的(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)。“整整兩個月，我們(men)幾乎沒有休息(xi)。好在(zai)(zai)(zai)大(da)家從未放棄，在(zai)(zai)(zai)與(yu)永豐源專家的(de)(de)(de)共同努力(li)下，完(wan)成(cheng)了最(zui)(zui)終的(de)(de)(de)成(cheng)品，獲得了組委會的(de)(de)(de)一(yi)致認可。”畢(bi)淼(miao)的(de)(de)(de)眼角洋溢著喜悅之(zhi)情。

　　制(zhi)作過(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)艱辛也同(tong)樣不(bu)言而喻。周利群常(chang)常(chang)帶著(zhu)師生在(zai)生產車(che)間里對一(yi)件件器具上(shang)的(de)(de)(de)貼花反復(fu)調試位置，有(you)時還用刻刀修改貼花樣式，往(wang)往(wang)一(yi)天(tian)下來才(cai)修改了(le)幾件成(cheng)品(pin)(pin)。“從(cong)設(she)(she)(she)計到成(cheng)品(pin)(pin)真(zhen)心(xin)不(bu)易，不(bu)斷在(zai)校企(qi)之間協(xie)調溝通，在(zai)前期(qi)設(she)(she)(she)計和(he)后期(qi)生產之間反復(fu)磨合。”團(tuan)隊(dui)負責瓷(ci)型設(she)(she)(she)計與制(zhi)作的(de)(de)(de)周漢新老師說起參(can)與宴會用瓷(ci)設(she)(she)(she)計制(zhi)作的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，同(tong)樣深有(you)感(gan)觸。“雖然我從(cong)事陶藝制(zhi)作很多(duo)年了(le)，但(dan)接觸國家級宴會用瓷(ci)這么(me)高規格的(de)(de)(de)項目(mu)還是(shi)第一(yi)次(ci)。參(can)與項目(mu)讓(rang)我們看到了(le)實踐教(jiao)學(xue)中的(de)(de)(de)不(bu)足，對以后的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)設(she)(she)(she)計有(you)了(le)方向。”也正是(shi)憑借著(zhu)不(bu)畏艱辛，勇于(yu)創新的(de)(de)(de)“深職精神”，團(tuan)隊(dui)圓(yuan)滿(man)的(de)(de)(de)完成(cheng)了(le)這一(yi)國家任務。

　　攜手共贏 打造校企深度融合典范

　　一(yi)(yi)所(suo)高職院校能(neng)在國瓷設計這樣的國際舞(wu)臺上脫(tuo)穎而出，受(shou)到各國政要青睞，著(zhu)實令很多人大(da)吃(chi)一(yi)(yi)驚。可以說，這一(yi)(yi)次的成功亮相(xiang)，是幸運，也是必然(ran)。

　　“必(bi)然”為何解呢？用校(xiao)黨(dang)委書記陳秋明的(de)話(hua)說(shuo)，本次國瓷(ci)項目的(de)設(she)計完成，是深職院長(chang)期(qi)以(yi)來堅持(chi)的(de)產教(jiao)深度融合的(de)典范。學(xue)校(xiao)多年來倡導校(xiao)企合作(zuo)，產教(jiao)融合，主(zhu)動對(dui)接企業需求，融入(ru)產業升級(ji)，探索人才培(pei)養的(de)新機(ji)制(zhi)，并以(yi)其先(xian)進辦學(xue)理念、辦學(xue)模式引領中國高職教(jiao)育(yu)的(de)發展。

　　隨著工業(ye)智能化(hua)時(shi)代(dai)的(de)到來(lai)，我校(xiao)(xiao)在第(di)三(san)次黨(dang)代(dai)會上提出，完善“政校(xiao)(xiao)行企四方聯動、產學研用(yong)立體推進”辦學模(mo)(mo)式，實現(xian)產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)、職普融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)、理實融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)、技術與(yu)文化(hua)的(de)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)、教(jiao)育與(yu)生活的(de)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)、現(xian)代(dai)信息(xi)技術與(yu)教(jiao)學的(de)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)，培養復(fu)合(he)(he)(he)(he)式創新(xin)型(xing)技術技能人才，率先(xian)建成中(zhong)國(guo)特色、世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)(xiao)，為世界職業(ye)教(jiao)育發展(zhan)貢獻“中(zhong)國(guo)模(mo)(mo)式”。

　　在(zai)(zai)這樣的歷(li)史(shi)節點，學校(xiao)呈現出一(yi)番火熱(re)的干事(shi)氛(fen)圍，搶占人才戰(zhan)略的制高(gao)點，率先在(zai)(zai)全國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)中(zhong)引(yin)入(ru)諾貝(bei)爾(er)獎(jiang)科研團隊(dui)；以(yi)高(gao)度的責任(ren)感和使命感，牽頭召開(kai)“一(yi)帶一(yi)路”國(guo)際職(zhi)(zhi)業(ye)教育研討(tao)會；以(yi)主(zhu)動積極服務意識(shi)與行業(ye)高(gao)端企業(ye)展(zhan)開(kai)合作(zuo)，與招商(shang)局(ju)、華(hua)為、阿里等(deng)一(yi)大批(pi)國(guo)內外一(yi)流企業(ye)建立戰(zhan)略合作(zuo)關系。

　　此次(ci)國(guo)瓷設(she)計，學校從上到下都(dou)相當“給力”。校長賈興東多次(ci)與國(guo)瓷永豐源公司深(shen)入洽談，并簽署戰略合作(zuo)協(xie)議。老師們(men)主動對接(jie)企業需求，把方向、教技術，激(ji)發同學們(men)的創作(zuo)熱(re)情和工作(zuo)干勁。工作(zuo)最忙的時候，師生一(yi)起連續幾天幾夜(ye)不睡覺。“雖然過程(cheng)很辛苦，但讓我開拓(tuo)了(le)視野，收獲了(le)實踐知識和技能，更(geng)重(zhong)要的是提升了(le)我的專業自(zi)信(xin)。”國(guo)瓷團(tuan)隊(dui)學生成員張培(pei)思(si)說起那段經(jing)歷(li)很是激(ji)動。

　　“深職院(yuan)師生(sheng)在合作(zuo)中表現出來的扎實(shi)(shi)的專(zhuan)業(ye)技(ji)能，良好的合作(zuo)意識(shi)以及(ji)吃(chi)苦(ku)耐勞的精神讓我深為感動。”永(yong)豐(feng)源公司負責人劉權輝表示(shi)，他(ta)們愿(yuan)意盡最大努力，在人才培(pei)養上與我校展(zhan)開(kai)深度(du)合作(zuo)。目前，藝術設計學院(yuan)已有三名學生(sheng)進入該(gai)企業(ye)實(shi)(shi)習(xi)。

　　助力企業 服務后國宴設計

　　6月15日，藝術設(she)(she)計(ji)學院舉辦的一(yi)場名為“錦繡中華——2018青(qing)島上(shang)合組織元(yuan)首理事會(hui)國(guo)(guo)宴用瓷(ci)(ci)匯報展”也拉開了大幕，上(shang)百件設(she)(she)計(ji)圖(tu)稿，50余件國(guo)(guo)瓷(ci)(ci)正式與觀眾見面，向大家展示(shi)了國(guo)(guo)瓷(ci)(ci)設(she)(she)計(ji)制作背后的艱(jian)辛(xin)與不易。

　　據(ju)了解，為了讓國(guo)宴產(chan)品走進(jin)尋常百姓的(de)(de)餐桌，在企業(ye)(ye)的(de)(de)盛情邀(yao)請下，國(guo)瓷設計團隊成員又(you)馬不停蹄地與(yu)企業(ye)(ye)一道(dao)，進(jin)行后續(xu)開發設計。不久的(de)(de)將(jiang)來，這套國(guo)瓷用品將(jiang)會走進(jin)千家萬戶(hu)。