"匠心(xin)"，源于(yu)對工作的熱愛和使命(ming)感，"擔當(dang)"與"奉(feng)獻"造(zao)就了 "匠心(xin)"的極(ji)致。

　　陳(chen)素芳，一位多次獲(huo)得(de)(de)電力企業(ye) "優秀職(zhi)工"、"優秀共產黨員"、"先進教(jiao)(jiao)(jiao)育工作者"稱(cheng)號的湖北某電力部門原副總(zong)工程師，于2001年9月來到深職(zhi)院這片教(jiao)(jiao)(jiao)育事業(ye)的熱土，續(xu)寫(xie)人生(sheng)敬業(ye)奉獻(xian)、精益求(qiu)(qiu)精、銳意創新、超(chao)越(yue)自我、追求(qiu)(qiu)卓越(yue)的事業(ye)篇章，共獲(huo)得(de)(de)8次教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優秀、6次考(kao)核(he)優秀，通過了(le)廣東省(sheng)校(xiao)級"千百十(shi)"培養對(dui)象的考(kao)核(he)，并被深圳市政(zheng)府認定為(wei)地方級領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者，所以(yi)(yi)傳道授業(ye)(ye)解惑也"。堅持以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)本(ben)(ben)、以(yi)(yi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)重(zhong)、培育更多優秀(xiu)的應用型人才，為(wei)陳老(lao)師心之所系(xi)。生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)怕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不到扎實(shi)的本(ben)(ben)領，恨不得(de)將(jiang)平(ping)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)教給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，陳老(lao)師從始(shi)至今認真鉆研教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。她把在電力企業(ye)(ye)12年的豐富實(shi)踐經驗(yan)融入教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，不斷(duan)思考(kao)、改進(jin)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式和(he)方法，將(jiang)理論與實(shi)踐密切(qie)結(jie)合，注重(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的創(chuang)新意識，指導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自主性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)受益匪淺。

　　陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)更是(shi)發自內心地關愛每(mei)一位(wei)學(xue)生(sheng)，傾聽體(ti)察他們的(de)心聲(sheng)，幫(bang)助、鼓勵后進學(xue)生(sheng)走(zou)出精神低谷，樹立(li)信(xin)心面對學(xue)業和生(sheng)活，堅決不(bu)(bu)(bu)讓(rang)一個學(xue)生(sheng)掉隊。從(cong)教(jiao)數年，不(bu)(bu)(bu)管是(shi)家人(ren)重病(bing)住院，抑或自身有恙(yang)，陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)都排除萬難(nan)，從(cong)不(bu)(bu)(bu)耽誤授(shou)課(ke)。陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)還(huan)是(shi)武漢(han)理工大(da)學(xue)的(de)碩(shuo)士(shi)研(yan)究生(sheng)兼職導師(shi)(shi)，先后指導了(le)5名碩(shuo)士(shi)研(yan)究生(sheng)。課(ke)里課(ke)外，認真負(fu)責、細致耐(nai)心、嚴于(yu)律己、以(yi)身作則(ze)，為(wei)人(ren)師(shi)(shi)表的(de)陳(chen)教(jiao)師(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)僅教(jiao)授(shou)學(xue)生(sheng)知(zhi)識，更傳遞了(le)一種(zhong)信(xin)念和精神。教(jiao)書(shu)育人(ren)，桃李添香。一幅(fu)手(shou)繪漫(man)畫(hua)(hua)掛在陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)辦公室(shi)里，格外引(yin)人(ren)注目。畫(hua)(hua)上(shang)寫著"名師(shi)(shi)出高徒"五個大(da)字，漫(man)畫(hua)(hua)的(de)主(zhu)角就是(shi)倍受學(xue)生(sheng)愛戴的(de)陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)，學(xue)生(sheng)的(de)簽名布滿了(le)畫(hua)(hua)上(shang)的(de)每(mei)一個角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從(cong)電力企業的(de)副總(zong)工(gong)(gong)(gong)程師到(dao)教書育人(ren)的(de)專(zhuan)任教師，角(jiao)色的(de)轉變讓陳老師更(geng)(geng)潛心專(zhuan)業。為精進專(zhuan)業能力，給教學、科研(yan)(yan)(yan)打(da)下更(geng)(geng)堅實的(de)基(ji)礎，在繁重的(de)教學和科研(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)(gong)作之余，她(ta)不僅大(da)量鉆研(yan)(yan)(yan)專(zhuan)業領域(yu)書籍和資料、多次參(can)加國(guo)(guo)(guo)內各級教學研(yan)(yan)(yan)討會，還飛赴臺灣、墨西哥等地參(can)加同業高(gao)端人(ren)才學術會交流討論，充分掌握本專(zhuan)業領域(yu)最新(xin)的(de)技術與發展動態。十多年來，她(ta)發表具有一定學術價值的(de)論文(wen)10余篇，其中(zhong)有8篇被EI 和ISTP收錄；主持(chi)建設(she)的(de)"電工(gong)(gong)(gong)技術與實訓" 課(ke)程被評為國(guo)(guo)(guo)家(jia)精品課(ke)，并(bing)于2016年被評為國(guo)(guo)(guo)家(jia)共享課(ke)程；主編和參(can)編教材4本；主持(chi)開發了《變電站(zhan)仿真系統》等實訓項(xiang)目；承(cheng)擔科研(yan)(yan)(yan)教研(yan)(yan)(yan)項(xiang)目10 余項(xiang)，其中(zhong)主持(chi)縱向和橫向課(ke)題8個項(xiang)目，參(can)與國(guo)(guo)(guo)家(jia)自然科學基(ji)金和省、學院項(xiang)目等5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離(li)開電(dian)(dian)力企業，但陳老師知(zhi)難(nan)而進(jin)奮勇擔(dan)當，立志攻堅電(dian)(dian)力系(xi)統(tong)的科(ke)研難(nan)題。她說："調度員是電(dian)(dian)網操作(zuo)的指揮員，可每日大量操作(zuo)票(piao)的填(tian)寫(xie)與執行讓他們的大腦一刻都(dou)不能放松，而疲(pi)勞的工作(zuo)狀態更容易出(chu)事故(gu)。事關重(zhong)大，我就(jiu)想設計出(chu)一種(zhong)能幫助調度員智能操作(zuo)規則的系(xi)統(tong)，只要輕(qing)點電(dian)(dian)腦鼠(shu)標和鍵盤，就(jiu)能準確、迅速地生成所(suo)需的操作(zuo)票(piao)并(bing)進(jin)行安全認證(zheng)。"

　　2005至(zhi)2014年，她先(xian)后主持了深(shen)圳市科技局項目(mu) "基(ji)于主站-分站模式的電力調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)票系(xi)統的研(yan)(yan)究(jiu)"、"基(ji)于多智能(neng)體(ti)的電力調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)命令票系(xi)統的研(yan)(yan)究(jiu)"以及(ji)校級重(zhong)點(dian)科研(yan)(yan)項目(mu)"基(ji)于多站電力調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)票系(xi)統的研(yan)(yan)究(jiu)"。多少(shao)個寒暑假，陳老師(shi)都(dou)趕赴(fu)實驗及(ji)調(diao)(diao)(diao)(diao)試現場，全身心(xin)(xin)投(tou)入(ru)到電力調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)票系(xi)統的相關研(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)。寒來暑往，功夫不(bu)負(fu)有心(xin)(xin)人(ren)，項目(mu)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)"電網電力調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)票智能(neng)生成(cheng)(cheng)系(xi)統"在湖北、河南某電力調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)成(cheng)(cheng)功投(tou)入(ru)試運行(xing)，得到了調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)員(yuan)及(ji)電力調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的充(chong)分肯定，項目(mu)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)還獲得國家(jia)實用新型專利(li)和軟件(jian)著作(zuo)(zuo)版權專利(li)各2項，且被轉化為(wei)教學(xue)軟件(jian)，科研(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)順利(li)地應(ying)用于專業教學(xue)中(zhong)(zhong)。

　　為(wei)幫扶兄弟(di)院校，陳(chen)老師親赴西藏(zang)職業技術學院，以極大的毅力克服高原反應帶來(lai)的種種不適，在實(shi)訓(xun)室(shi)現場安裝、調試軟件，并悉心教授(shou)使用方法，西藏(zang)職院師生分外感動，對該教學軟件贊賞有加。之后，陳(chen)教師繼續(xu)反復鉆研(yan)、改進，該操作票系統軟件得到不斷的升級完善(shan)，先后2次獲得"深(shen)圳市(shi)高交會優秀產品獎(jiang)"，并在2017年舉辦(ban)的國家級信息技術產業展示平臺"第五屆(jie)中國電子信息博覽(lan)會"上榮(rong)獲"創新產品與(yu)應用獎(jiang)"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為(wei)電工技術實訓(xun)室（教研室）的(de)領頭羊，陳(chen)素芳(fang)老師引領著團隊成員(yuan)在課(ke)程建設、實訓(xun)室建設、科學研究(jiu)、對(dui)外服務、技能(neng)競賽等方面勇于拼(pin)搏，攜手(shou)奮進。

　　2014年(nian)，電(dian)(dian)工(gong)(gong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)脫穎而出，被評為(wei)(wei)(wei)校級(ji)優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，并(bing)于(yu)2016年(nian)通過校級(ji)優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)考(kao)核，同(tong)時(shi)入選廣東(dong)省優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)；2015年(nian)，陳(chen)老師(shi)帶領團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)緊(jin)張有序地加班加點構思完(wan)善學(xue)(xue)校首批MOOC"電(dian)(dian)工(gong)(gong)技(ji)術與(yu)(yu)實訓"，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)冥思苦(ku)想(xiang)、字斟句酌MOOC腳(jiao)本，在高強度(du)的(de)工(gong)(gong)作中戮力(li)同(tong)心、精雕(diao)細琢，最終如期圓(yuan)(yuan)滿完(wan)成(cheng)(cheng)168個(ge)知識點與(yu)(yu)技(ji)能項目的(de)拍攝工(gong)(gong)作，課(ke)程(cheng)內容高度(du)呈現了(le)(le)知識、技(ji)能與(yu)(yu)職業(ye)資(zi)格的(de)交融，極大地突(tu)顯了(le)(le)職業(ye)院校課(ke)程(cheng)的(de)特(te)色，受眾好(hao)評如潮；2016年(nian)8月，陳(chen)老師(shi)接(jie)到為(wei)(wei)(wei)精準扶(fu)貧對象"河源市和平縣禮士鎮下澗村(cun)村(cun)民(min)"開設為(wei)(wei)(wei)期23天的(de)"電(dian)(dian)工(gong)(gong)操作證以及初級(ji)電(dian)(dian)工(gong)(gong)考(kao)證班"的(de)緊(jin)急任務，針對培訓時(shi)間短、學(xue)(xue)員(yuan)基礎(chu)薄弱等情況，她緊(jin)急動(dong)員(yuan)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)并(bing)制定教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方案，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)懷揣"一(yi)定要把村(cun)民(min)學(xue)(xue)員(yuan)教(jiao)(jiao)會"的(de)心愿，細致耐心地講授知識，不惜犧牲大量休(xiu)息時(shi)間給學(xue)(xue)員(yuan)開小灶，學(xue)(xue)員(yuan)們(men)圓(yuan)(yuan)滿地完(wan)成(cheng)(cheng)了(le)(le)學(xue)(xue)習任務，感激之(zhi)情溢于(yu)言表。滲透(tou)著心血(xue)與(yu)(yu)汗(han)水所取得的(de)累累碩果，為(wei)(wei)(wei)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)繼續乘風破浪遠航鼓(gu)起信心的(de)風帆(fan)。

　　為社會的發展孜孜不倦地在(zai)(zai)崗位上出一(yi)(yi)份力、發一(yi)(yi)份光和(he)熱(re)，陳老師(shi)的堅(jian)守(shou)始終如一(yi)(yi)。專注嚴謹、精益求精、銳意創新，超越(yue)自我、追求卓越(yue)、甘于奉獻(xian)，就(jiu)是她在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)崗位上的真實寫照。她說："沒有學校(xiao)、部門及同(tong)事的大(da)力關心和(he)支持，就(jiu)沒有這(zhe)些(xie)成績(ji)(ji)，成績(ji)(ji)都(dou)是大(da)家(jia)共同(tong)努力的結(jie)果。"

　　鐘情事(shi)業，執(zhi)著相待；拳拳匠心，無怨無悔。

（工(gong)業(ye)中心(xin) 彭紹華）