深圳職(zhi)業技術學院創建(jian)(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉(ju)辦(ban)高等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名學生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積極(ji)適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產業(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)(zhi)(zhi)造業(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展領(ling)域(yu);形成了(le)專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)(zhi)和預(yu)警機制(zhi)(zhi)(zhi)。目前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級(ji)學院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一個(ge)從探索(suo)起(qi)步(bu)到(dao)逐漸深化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)來,深職院以(yi)建設(she)世界(jie)一流職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深入推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。
學校(xiao)(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐(fa),充分利用(yong)區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做(zuo)出了一(yi)定的貢(gong)獻。
學校圖書館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖書、期刊(kan)),電子圖書超過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及(ji)幾(ji)十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先進的書籍采(cai)編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統(tong),建(jian)(jian)有多(duo)(duo)間電子閱覽(lan)室(shi)(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設(she)(she),開展書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設(she)(she),創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。
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