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深職新聞

[矚目十九大]教師談 學生議之二

發布:2019-07-09

  讓傳統文化進入當代大學生的話語體系

  管理學(xue)院學(xue)工辦負責(ze)人 宋李(li)翔

  習近平總書記在十九大(da)報告中指出,沒(mei)(mei)(mei)有(you)高度的(de)文(wen)化自(zi)信,沒(mei)(mei)(mei)有(you)文(wen)化的(de)繁榮興盛,就沒(mei)(mei)(mei)有(you)中華民(min)族(zu)偉大(da)復興。

  中(zhong)華(hua)民族擁有五千年的(de)文(wen)明史,中(zhong)華(hua)文(wen)化(hua)博大(da)(da)(da)精(jing)深(shen)。當(dang)下,不少大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)熱衷(zhong)于過萬(wan)圣(sheng)節(jie)、圣(sheng)誕(dan)節(jie)等洋節(jie),對傳(chuan)統節(jie)日卻(que)興趣不大(da)(da)(da),究其原因還是傳(chuan)統文(wen)化(hua)教育有所缺位。要(yao)改變(bian)這(zhe)種狀態(tai),必須在各(ge)項學生(sheng)(sheng)活(huo)動中(zhong)不斷(duan)注(zhu)入中(zhong)華(hua)傳(chuan)統文(wen)化(hua)元素,將(jiang)傳(chuan)統文(wen)化(hua)與大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)喜聞(wen)樂(le)見(jian)的(de)活(huo)動形式進行有機結合并加以改造,讓傳(chuan)統文(wen)化(hua)進入當(dang)代大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)的(de)話語體(ti)系,增強他們對民族文(wen)化(hua)的(de)自信。

  十(shi)九(jiu)大(da)報告指出,中(zhong)華民(min)族偉大(da)復興的(de)(de)中(zhong)國夢終將在一代代青年的(de)(de)接力奮斗中(zhong)變為現實。未來(lai)(lai)社會(hui)對(dui)于人才的(de)(de)要求是(shi)全方位的(de)(de),如何(he)全面(mian)提(ti)升大(da)學生綜合素(su)質是(shi)當前大(da)學生培(pei)(pei)養的(de)(de)重要課題。對(dui)于將來(lai)(lai)的(de)(de)行業(ye)產業(ye)精英而言(yan),智(zhi)商、情(qing)商、財商、健商、志(zhi)商、德商缺一不可,因此大(da)學生培(pei)(pei)養要針(zhen)對(dui)"六商"來(lai)(lai)開(kai)展。

  作為高校教師,我(wo)們要落實立德(de)樹(shu)人,培養出德(de)才兼備、全面發展的中國特色社會(hui)主(zhu)義事業(ye)的建設者和接班人。

 

  傳承工匠精神 成就出彩人生

  機電工程(cheng)學院(yuan)優秀團員代(dai)表 盧柳朱

  習近平總書記(ji)在黨(dang)的(de)十(shi)九大報告中提(ti)出,經過長(chang)期努力(li),中國特色社會主義進入了新(xin)時代,這是我國發展新(xin)的(de)歷史(shi)方位。十(shi)九大報告提(ti)出,弘揚勞(lao)模(mo)精(jing)(jing)神(shen)和工匠精(jing)(jing)神(shen),營造勞(lao)動(dong)光榮的(de)社會風尚(shang)和精(jing)(jing)益(yi)求精(jing)(jing)的(de)敬業風氣。

  作為一名高職學生,不同于本科生,我的科研理論知識可能不夠強,但同時也擁有自身優勢和機遇,我將利用好學校培養高素質應用型技術技能人才的大好機會,在實踐中更有目標、更有動力地發展自我,為中國從制造大國走向制造強國、為工匠精神的傳承出一分力。十九大報告指出:"青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的,也是未來的;是我們這一代的,更是青年一代的。"作為共青團員,作為黨的后備生力軍,在這個偉大的新時代,我將不負韶華,努力傳承工匠精神,成就出彩人生。

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