深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨(dang)的十九大(da)報告指(zhi)(zhi)出(chu)："必須堅持馬克思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)，牢固樹(shu)立共產主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)遠大(da)理(li)想和(he)中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)共同理(li)想，培育和(he)踐行社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)核心價(jia)值(zhi)觀，不(bu)斷增強(qiang)意識形態領域主(zhu)(zhu)導權和(he)話語權，推動(dong)中(zhong)華優秀傳統文(wen)化(hua)(hua)創(chuang)造性轉化(hua)(hua)、創(chuang)新(xin)性發展(zhan)，繼承革命文(wen)化(hua)(hua)，發展(zhan)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進文(wen)化(hua)(hua)，不(bu)忘(wang)本(ben)來、吸收外來、面向未來，更好構(gou)筑中(zhong)國(guo)精(jing)(jing)神、中(zhong)國(guo)價(jia)值(zhi)、中(zhong)國(guo)力量，為人民提供(gong)精(jing)(jing)神指(zhi)(zhi)引。"這一系(xi)列精(jing)(jing)辟(pi)論述深刻(ke)揭示了社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進文(wen)化(hua)(hua)的科學內涵。具體而言，可以從(cong)以下四個方(fang)面來理(li)解(jie)。

　　首先(xian)，馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義決定了社會主(zhu)(zhu)義先(xian)進文化的(de)(de)前(qian)(qian)進方向(xiang)和(he)發(fa)展道路(lu)。馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義是我(wo)(wo)們立黨立國的(de)(de)根本(ben)指導思(si)(si)想，在堅持(chi)馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義指導地位這一根本(ben)問題上，我(wo)(wo)們必須堅定不移，任何時(shi)候(hou)任何情況下都不能有(you)(you)絲毫(hao)動搖。只有(you)(you)向(xiang)馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義所追(zhui)求的(de)(de)最高社會理想--共產主(zhu)(zhu)義的(de)(de)遠大理想目標前(qian)(qian)進，社會主(zhu)(zhu)義先(xian)進文化才(cai)能有(you)(you)持(chi)久的(de)(de)生命力， 才(cai)能有(you)(you)強大的(de)(de)創造力和(he)感召力。

　　其次(ci)，社(she)會主義(yi)核心價(jia)值觀是社(she)會主義(yi)先進(jin)文(wen)化的(de)(de)集(ji)中體(ti)現。它從(cong)國(guo)家(jia)層面的(de)(de)價(jia)值目標、社(she)會層面的(de)(de)價(jia)值取向以及個(ge)人(ren)層面的(de)(de)價(jia)值準則等(deng)三個(ge)方面高(gao)度凝練(lian)、集(ji)中展現了(le)社(she)會主義(yi)先進(jin)文(wen)化的(de)(de)核心理(li)念，體(ti)現了(le)國(guo)家(jia)、社(she)會與(yu)個(ge)人(ren)的(de)(de)相依相生(sheng)、傳統文(wen)化與(yu)現代文(wen)化的(de)(de)兼(jian)容并蓄(xu)、本土文(wen)化與(yu)外來文(wen)化的(de)(de)和諧(xie)共存，彰顯了(le)社(she)會主義(yi)先進(jin)文(wen)化的(de)(de)獨特(te)魅(mei)力。

　　再(zai)次，"不忘(wang)(wang)本來(lai)(lai)(lai)(lai)、吸(xi)收(shou)外來(lai)(lai)(lai)(lai)、面向未來(lai)(lai)(lai)(lai)"是社(she)(she)會(hui)主義(yi)先進文化(hua)建設(she)的基本路徑。傳(chuan)承、融合(he)(he)、創(chuang)新是文化(hua)發(fa)展的必(bi)由之路。發(fa)展社(she)(she)會(hui)主義(yi)先進文化(hua)要不忘(wang)(wang)本來(lai)(lai)(lai)(lai)，大力傳(chuan)承和弘揚中華優秀傳(chuan)統文化(hua)，汲取中華優秀傳(chuan)統文化(hua)的思想精(jing)華和道德精(jing)髓；要吸(xi)收(shou)外來(lai)(lai)(lai)(lai)，加強文化(hua)交(jiao)流(liu)與融合(he)(he)，借(jie)鑒、吸(xi)收(shou)世界優秀文明成果；要面向未來(lai)(lai)(lai)(lai)，以創(chuang)新為驅動，促進社(she)(she)會(hui)主義(yi)先進文化(hua)大發(fa)展大繁榮。

　　最后，民(min)族的(de)科學的(de)大(da)眾(zhong)的(de)社(she)會主義文化(hua)是社(she)會主義先(xian)進文化(hua)的(de)基本(ben)特(te)點。以馬(ma)克思主義為指導的(de)社(she)會主義先(xian)進文化(hua)，正確地反(fan)(fan)映(ying)了自然、社(she)會和(he)思維(wei)發展的(de)普(pu)遍規(gui)律，具有高度的(de)科學性。它源于(yu)中(zhong)華五千年文明，保(bao)持著濃郁的(de)民(min)族性。同時，它反(fan)(fan)映(ying)和(he)代表廣大(da)人民(min)群眾(zhong)的(de)根本(ben)利益，實現了人民(min)是社(she)會物質財富和(he)精神(shen)財富的(de)創造者和(he)享有者的(de)統一，充分(fen)體現了大(da)眾(zhong)性。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高(gao)校是人才培(pei)養(yang)的(de)(de)重要基地(di)，也是研究和(he)發(fa)展(zhan)先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化、傳播先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化的(de)(de)前沿陣地(di)。要始(shi)終(zhong)站在培(pei)養(yang)德智(zhi)體(ti)美全面發(fa)展(zhan)的(de)(de)社(she)會主(zhu)(zhu)義現代(dai)(dai)化建設者(zhe)和(he)接班(ban)人的(de)(de)戰略高(gao)度(du)，大力發(fa)展(zhan)社(she)會主(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化，增強(qiang)當代(dai)(dai)大學生對(dui)中國特色社(she)會主(zhu)(zhu)義的(de)(de)道路自信、理(li)論自信、制度(du)自信和(he)文(wen)化自信，為實現中華民族偉大復興的(de)(de)中國夢匯聚起磅礴(bo)的(de)(de)青春力量。

　　首(shou)先(xian)(xian)(xian)，高(gao)(gao)校要充分(fen)發(fa)揮思(si)政理(li)論(lun)課(ke)(ke)的(de)(de)主(zhu)(zhu)渠道作用，把(ba)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)(xian)進文化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)貫穿教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)全過程，打牢"四個自信"的(de)(de)堅(jian)實基礎。一是根據不同(tong)課(ke)(ke)程的(de)(de)特點和(he)性(xing)質，進行合(he)理(li)分(fen)工，把(ba)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)(xian)進文化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)有機融入各門課(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。二是有針對性(xing)地采用案例教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法、比較教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法和(he)討論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法等方(fang)法，激發(fa)并(bing)提高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)積(ji)極(ji)性(xing)、主(zhu)(zhu)動(dong)性(xing)。三是以(yi)第二課(ke)(ke)堂、社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)調查、實地考察等方(fang)式開展社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)(xian)進文化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，加深(shen)學(xue)(xue)(xue)生對社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)(xian)進文化的(de)(de)理(li)解。四是鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師不斷深(shen)化對社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)(xian)進文化的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習和(he)探(tan)討，做習近平新時代中國特色社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)的(de)(de)堅(jian)定信仰者(zhe)、積(ji)極(ji)傳(chuan)播(bo)者(zhe)和(he)模范踐(jian)行者(zhe)。

　　其次，高(gao)校要充分挖(wa)掘社會主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的育(yu)(yu)人(ren)資源，增強大(da)學生對(dui)"四個自(zi)信"的價(jia)(jia)(jia)值(zhi)認(ren)同。一是按照(zhao)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)前進(jin)方向的要求建(jian)設高(gao)品位(wei)大(da)學文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)。以社會主(zhu)義(yi)(yi)核(he)心(xin)價(jia)(jia)(jia)值(zhi)觀(guan)引領(ling)大(da)學文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)設，形成獨特的精神文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、制度文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、學術文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、管理與(yu)服務文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)和環境文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)，使大(da)學文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)浸潤(run)學生的心(xin)靈，在潛(qian)移(yi)默化(hua)(hua)中強化(hua)(hua)學生對(dui)"四個自(zi)信"的價(jia)(jia)(jia)值(zhi)認(ren)同。二是大(da)力推進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)素質(zhi)教育(yu)(yu)。結合社會主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的內(nei)容和要求，建(jian)立文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)素質(zhi)教育(yu)(yu)課程體(ti)系，創新育(yu)(yu)人(ren)載(zai)體(ti)，搭建(jian)育(yu)(yu)人(ren)平臺，將(jiang)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)轉化(hua)(hua)為學生的素質(zhi)，促(cu)進(jin)學生全面發展。

　　再次，馬克思曾經說過(guo)，全部(bu)社(she)(she)會(hui)(hui)生(sheng)活在本質(zhi)上是實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)。高校要不斷強化"四個自(zi)信(xin)"的(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)養(yang)成，搭建(jian)"三下鄉"社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)、志愿(yuan)服務等實(shi)(shi)踐(jian)(jian)育人平臺，讓青年大學(xue)生(sheng)通過(guo)親身(shen)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)和切實(shi)(shi)觀察(cha)，感(gan)(gan)知中國(guo)特(te)色社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)的(de)巨大進(jin)步和卓越成就，領(ling)悟(wu)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)化的(de)精髓，感(gan)(gan)受社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)化的(de)魅(mei)力(li)，進(jin)一步堅定(ding)"四個自(zi)信(xin)"。

　　最(zui)后，高校(xiao)要將社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義先進(jin)(jin)文化(hua)建(jian)設作(zuo)為研(yan)究對象，積極搭建(jian)研(yan)究與(yu)傳播平(ping)臺(tai)，集中力量開展理論研(yan)究與(yu)宣傳闡釋。要加(jia)強對社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義先進(jin)(jin)文化(hua)內涵、內容體(ti)系、特色的(de)研(yan)究闡釋，要對社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義先進(jin)(jin)文化(hua)的(de)樣本進(jin)(jin)行(xing)發掘(jue)和凝練(lian)。要樹立問題意(yi)識，針對青年大(da)學(xue)生的(de)現實困惑，在(zai)認真(zhen)研(yan)究的(de)基礎(chu)上給出有說服力的(de)解(jie)答，提(ti)高社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義先進(jin)(jin)文化(hua)的(de)大(da)眾化(hua)傳播能力。要開展協同(tong)創新(xin)，聯合開展重大(da)科研(yan)項目攻關，在(zai)關鍵領域(yu)取得(de)實質性成果(guo)，不斷推進(jin)(jin)理論創新(xin)，提(ti)高社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義先進(jin)(jin)文化(hua)的(de)傳播水平(ping)。

　　黨(dang)的十(shi)九大(da)召開，為高校(xiao)發(fa)展社會主義(yi)先進文化(hua)指明了方向。高校(xiao)要堅(jian)持中國特(te)色社會主義(yi)文化(hua)發(fa)展道路，激發(fa)文化(hua)創新創造活(huo)力，大(da)力發(fa)展社會主義(yi)先進文化(hua)，切(qie)實增強當(dang)代大(da)學生的"四個自信"，為實現(xian)"兩個一百年"的奮斗目(mu)標貢(gong)獻力量。