◎陳秋明(ming)觀點(dian)擷粹

　　學(xue)校發(fa)展(zhan)碩(shuo)果累累，社會(hui)認可度高，而且地位(wei)不斷鞏固，但大家(jia)也要認識到，目前學(xue)校發(fa)展(zhan)已(yi)經進入到新的(de)歷史階段，目標就是(shi)爭創世(shi)界一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)，形成(cheng)一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)模式，一(yi)是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)專(zhuan)業（群(qun)），二是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)人(ren)才(cai)培養(yang)能(neng)(neng)力(li)，三是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)技術研發(fa)服務(wu)能(neng)(neng)力(li)，四是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)國際化水平，五是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)師資，希望(wang)大家(jia)在此基礎上，尋找差距、對癥(zheng)下藥，全力(li)推進學(xue)校世(shi)界一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業院校建(jian)設工作(zuo)。

　　◎賈(jia)興(xing)東觀(guan)點擷(xie)粹

　　新學年既是(shi)(shi)一流職業(ye)院校(xiao)建設“加速年”，要堅持(chi)(chi)目標導向，樹立必勝信(xin)心，按下(xia)(xia)快進鍵，跑出加速度；也是(shi)(shi)“十(shi)三五”發展“攻堅年”，要增(zeng)強問題意識(shi)，保持(chi)(chi)清醒頭腦，下(xia)(xia)大力氣攻堅克(ke)難，補好短(duan)板；還是(shi)(shi)學校(xiao)干事創(chuang)業(ye)“執行年”，要發揚特(te)區精神(shen)，大興(xing)敢(gan)于擔(dan)當(dang)真抓(zhua)實干的作風。教(jiao)融合，依托企業(ye)、貼近(jin)需求，突出實戰(zhan)和應用，打造具有鮮明職教(jiao)特(te)點、教(jiao)練型的師資隊伍。

　　學校發展面(mian)臨的形勢是(shi)什么？

　　一(yi)(yi)是(shi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)中(zhong)國制造2025。“中(zhong)國制造2025”提(ti)出力爭用(yong)10年時間(jian)邁入制造強國行列的(de)(de)(de)宏(hong)偉目標，這(zhe)就(jiu)(jiu)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)大規模(mo)的(de)(de)(de)技術技能人(ren)才做支撐。二是(shi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)脫貧攻堅。目前仍有4000多萬(wan)農村(cun)貧困人(ren)口需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)脫貧，他(ta)們最大的(de)(de)(de)特點是(shi)文化(hua)程(cheng)度低且無一(yi)(yi)技之長，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能力不高，很(hen)難適(shi)應新型工業(ye)(ye)化(hua)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，迫切需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)通過(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)，提(ti)升人(ren)力資(zi)本，增強就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能力。三是(shi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建(jian)設(she)。“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿線(xian)66個國家和地區(qu)，經濟發展(zhan)水平低，缺(que)乏相關(guan)的(de)(de)(de)人(ren)才培(pei)養(yang)，一(yi)(yi)線(xian)工人(ren)數量少且操作(zuo)技能差，給(gei)“走(zou)(zou)出去(qu)”企業(ye)(ye)帶(dai)來(lai)了巨大壓力。這(zhe)就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)求職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)與企業(ye)(ye)協同“走(zou)(zou)出去(qu)”，通過(guo)(guo)開(kai)展(zhan)多層次職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)和培(pei)訓，培(pei)養(yang)當(dang)地急需(xu)(xu)的(de)(de)(de)各類“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建(jian)設(she)者。四(si)是(shi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)學習型社會建(jian)設(she)。一(yi)(yi)方(fang)面，職(zhi)業(ye)(ye)院校是(shi)發展(zhan)社區(qu)教育(yu)(yu)不可或缺(que)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)力量，要(yao)(yao)(yao)面向更廣泛(fan)的(de)(de)(de)人(ren)群辦學，開(kai)放共享學校資(zi)源，為(wei)社區(qu)居民提(ti)供多樣(yang)化(hua)教育(yu)(yu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)。另(ling)一(yi)(yi)方(fang)面，職(zhi)業(ye)(ye)院校是(shi)實施老(lao)年教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)載體(ti)，要(yao)(yao)(yao)為(wei)加快發展(zhan)老(lao)年教育(yu)(yu)作(zuo)貢(gong)獻。

　　（二）深圳經濟(ji)社會發(fa)展對職業教育有了更高要求

　　一(yi)是(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)產業(ye)(ye)轉型升級(ji)提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)撐。服務和支(zhi)持產業(ye)(ye)轉型升級(ji)是(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)根(gen)本所在(zai)。深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)產業(ye)(ye)正加速邁向(xiang)“高精(jing)尖缺”，人才結構將逐步(bu)高移(yi)，職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)培(pei)養規格(ge)、專業(ye)(ye)設置、課程內容(rong)和考(kao)核標準等都面(mian)臨著要重新(xin)定(ding)義。二是(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)創(chuang)新(xin)驅動發(fa)展提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)撐。產教(jiao)(jiao)融合(he)、校企合(he)作是(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)本質特征。服務世界一(yi)流企業(ye)(ye)，扶持中小微企業(ye)(ye)發(fa)展，職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)義不容(rong)辭。三是(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)民生(sheng)改善提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)撐。就業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)民生(sheng)之本，職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)要牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)把握服務發(fa)展、促(cu)進(jin)就業(ye)(ye)的(de)辦學方向(xiang)，努力(li)成為(wei)民生(sheng)改善的(de)“穩壓(ya)器”。四是(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)加快建設社會主(zhu)義現代化(hua)先行區提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)撐。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)站在(zai)新(xin)起點上的(de)新(xin)目標、新(xin)定(ding)位。深(shen)(shen)(shen)職院一(yi)定(ding)要作出應有的(de)貢(gong)獻。

　　（三(san)）全國高(gao)等教育形(xing)成了百舸爭流、千帆競發的局(ju)面

　　近十(shi)年，經過示(shi)范校、骨干校建設，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校辦(ban)得非常好，各有特點，各有千秋(qiu)，甚至很(hen)多方(fang)面做得比深職(zhi)院(yuan)(yuan)好。總體判斷，我國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育目(mu)前處于一(yi)(yi)(yi)個(ge)均衡發(fa)展的(de)(de)狀態，一(yi)(yi)(yi)些獨特的(de)(de)經驗和(he)范式正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)成。一(yi)(yi)(yi)是(shi)注重服(fu)務先進產業(ye)與先進企業(ye)合作，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)師資(zi)強、設備好、學生優秀的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)水(shui)平專業(ye)正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)成。二是(shi)專業(ye)設置伴隨新興產業(ye)協同(tong)發(fa)展，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校靈活快(kuai)速的(de)(de)市場反(fan)應機制正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)成。三是(shi)校企深度合作，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合平臺(tai)正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)成。四是(shi)做優做大研(yan)(yan)發(fa)服(fu)務項目(mu)，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)技(ji)術研(yan)(yan)發(fa)和(he)技(ji)術服(fu)務優勢正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)成。五是(shi)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育模(mo)式開始得到“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿(yan)線(xian)國(guo)家的(de)(de)認可，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)國(guo)際(ji)影(ying)響力正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)成。

　　（四）高校(xiao)黨(dang)建和思想政治工作得(de)到前所(suo)未有的重視

　　黨的十八大以(yi)(yi)來(lai)，以(yi)(yi)習近平同志為核心的黨中央就加強和改(gai)進(jin)高校思想政治工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出了一系列部署，“面對(dui)新形(xing)勢新任務(wu)，高校思想政治工作(zuo)(zuo)只(zhi)能(neng)(neng)加強不能(neng)(neng)削弱，只(zhi)能(neng)(neng)前進(jin)不能(neng)(neng)停滯，只(zhi)能(neng)(neng)積(ji)極作(zuo)(zuo)為不能(neng)(neng)被動應對(dui)”。

　　大(da)家一定要(yao)準(zhun)確把(ba)握好(hao)當前(qian)形勢，按(an)照(zhao)學(xue)校第三(san)次黨(dang)(dang)代會的決策部署(shu)，充分發揮黨(dang)(dang)委(wei)總攬全局(ju)、協調各方(fang)的領(ling)導(dao)核心作用(yong)，堅持黨(dang)(dang)委(wei)對學(xue)校工作實(shi)行全面領(ling)導(dao)，履行管(guan)(guan)黨(dang)(dang)治黨(dang)(dang)、辦學(xue)治校主體責任，把(ba)方(fang)向、管(guan)(guan)大(da)局(ju)、作決策、保落(luo)實(shi)，在工作中嚴(yan)格貫(guan)徹執行上(shang)級決策部署(shu)，上(shang)面怎么要(yao)求，就怎么落(luo)實(shi)，不(bu)打折扣、不(bu)做選擇、不(bu)搞(gao)變通，在此前(qian)提(ti)下(xia)，找準(zhun)工作抓(zhua)手，創新(xin)活(huo)動載體，注重實(shi)效。

　　（五）學校距離(li)世(shi)界一(yi)流職業院校還(huan)存在一(yi)定差距

　　首(shou)先，大家要(yao)認識到(dao)，目(mu)前學(xue)校已經(jing)發展成為了全國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校的(de)No.1，而(er)且地位不斷鞏(gong)固(gu)。從(cong)(cong)(cong)招生(sheng)來(lai)看(kan)(kan)，2017年我校面向深(shen)圳市外的(de)文理專科投檔分(fen)(fen)數分(fen)(fen)別(bie)超過二本最低控制線45分(fen)(fen)和49分(fen)(fen)，而(er)且文、理、美術、音樂四條(tiao)線都是第一(yi)。從(cong)(cong)(cong)就業來(lai)看(kan)(kan)，畢(bi)業生(sheng)畢(bi)業半年后(hou)的(de)平(ping)均月薪(xin)在4500元(yuan)左(zuo)右(you)，高(gao)(gao)(gao)出全國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)的(de)平(ping)均水(shui)平(ping)（3599元(yuan)）近1000元(yuan)；應屆(jie)畢(bi)業生(sheng)1年內自(zi)(zi)(zi)主創業比例保持在5%左(zuo)右(you)，高(gao)(gao)(gao)出全國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)的(de)平(ping)均值(zhi)（3.9%）至少1個百分(fen)(fen)點(dian)，居全國(guo)(guo)同類(lei)院(yuan)校第一(yi)。從(cong)(cong)(cong)師資來(lai)看(kan)(kan)，我校現有高(gao)(gao)(gao)級職(zhi)稱教師占比52%，“雙(shuang)師型”教師達(da)到(dao)82%，博(bo)士(shi)319人，師資實力(li)位居全國(guo)(guo)職(zhi)業院(yuan)校首(shou)位。從(cong)(cong)(cong)科研來(lai)看(kan)(kan)，2016年我校科研經(jing)費投入達(da)到(dao)1億元(yuan)，居全國(guo)(guo)同類(lei)院(yuan)校第一(yi)。所以(yi)，我們首(shou)先要(yao)有自(zi)(zi)(zi)信，不能妄自(zi)(zi)(zi)菲薄。

　　其(qi)次(ci)，大家要(yao)認識到，我們(men)與世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業院校(xiao)相比，還(huan)存在一(yi)(yi)(yi)定差距(ju)(ju)。第一(yi)(yi)(yi)，世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業院校(xiao)之所(suo)以稱得(de)上世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，核心是(shi)(shi)要(yao)為國家和區域經濟(ji)社會發展作(zuo)出一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)貢(gong)獻。第二(er)，世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業院校(xiao)之所(suo)以稱得(de)上世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，最(zui)為關鍵是(shi)(shi)形(xing)成一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)模(mo)(mo)式，而(er)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)模(mo)(mo)式最(zui)起碼(ma)包括五條，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)專業（群），二(er)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)人才(cai)培養能力，三是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)技術研發服務能力，四(si)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)國際化水平，五是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)師資。在此基礎上，我們(men)來尋找差距(ju)(ju)，全力推(tui)進(jin)學(xue)校(xiao)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業院校(xiao)建設工作(zuo)。

　　新學年的工(gong)作(zuo)方向是(shi)什么？

　　新學年重點工作方向概括起來，就是(shi)緊抓一(yi)條(tiao)“主線”、落(luo)實兩個(ge)(ge)“方案”、做好(hao)四個(ge)(ge)“保(bao)障”。

　　（一）緊抓一條“主(zhu)線”

　　全校(xiao)圍(wei)繞迎接宣傳貫徹(che)黨(dang)(dang)的十九大，加強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)建(jian)和(he)思(si)(si)想政治(zhi)工(gong)作主(zhu)線(xian)開展工(gong)作。重點做到五(wu)個“加強(qiang)(qiang)”：一是加強(qiang)(qiang)意識形(xing)態(tai)建(jian)設(she)和(he)管理。二(er)是加強(qiang)(qiang)思(si)(si)想政治(zhi)工(gong)作。三是加強(qiang)(qiang)學校(xiao)黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)作。四是加強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)風廉政建(jian)設(she)。五(wu)是加強(qiang)(qiang)巡視自查整(zheng)改。

　　（二）落實(shi)兩個“方(fang)案”

　　就是要落實好“十(shi)三五”規劃和(he)世界一流職業院校(xiao)建設方(fang)案(an)。重點是根據黨(dang)代會(hui)報告(gao)，統籌(chou)協(xie)調推進“‘創新(xin)強校(xiao)工(gong)程’建設規劃”、“一流高職院校(xiao)建設方(fang)案(an)”、“國際(ji)化三年行(xing)動計劃”、“法(fa)人治理結構改(gai)革方(fang)案(an)”。

　　（三）做好四個“保障”

　　一是干(gan)部人才(cai)隊伍建(jian)設。重點(dian)是開(kai)展中層干(gan)部換屆，加(jia)強干(gan)部隊伍建(jian)設。加(jia)大高層次人才(cai)引培力度，加(jia)強教(jiao)師隊伍建(jian)設。用(yong)好(hao)用(yong)足《深圳經濟特(te)區人才(cai)工作條(tiao)例》，出(chu)臺相(xiang)關辦法，激活人力資源。

　　二是體制機制建設。按照(zhao)(zhao)原有考(kao)(kao)核(he)辦(ban)法，啟動第二輪崗(gang)位聘(pin)用考(kao)(kao)核(he)；按照(zhao)(zhao)分類管理，出(chu)臺第三(san)輪崗(gang)位聘(pin)用考(kao)(kao)核(he)有關(guan)辦(ban)法；做好“放管服”承接，出(chu)臺職稱評聘(pin)等系列(lie)制度辦(ban)法。

　　三是“依法(fa)(fa)治(zhi)校、以德(de)治(zhi)校、文化(hua)治(zhi)校”建設。重(zhong)(zhong)點(dian)是牢固(gu)樹立規矩意(yi)(yi)識(shi)、紀律意(yi)(yi)識(shi)和法(fa)(fa)治(zhi)意(yi)(yi)識(shi)，慎重(zhong)(zhong)對(dui)待(dai)手中的權(quan)力，踐行“四個尊(zun)重(zhong)(zhong)”。

　　四是辦學條件建設。重(zhong)點是圍繞教學科研辦公場地和(he)信息化(hua)建設，加快(kuai)推進各(ge)大校區基礎設施、智慧(hui)校園(yuan)、教職工人才住房等項目建設，加快(kuai)解決寶安(an)鳳凰山校區用地、投資上海思博公司(si)股(gu)權等歷史(shi)遺留問題。

　　同時要圍繞(rao)三個(ge)關(guan)鍵詞，做(zuo)好(hao)新學(xue)年(nian)各項重點工(gong)作：

　　1.新學年(nian)(nian)是(shi)一(yi)流職業院校(xiao)建設(she)“加速(su)年(nian)(nian)”，我們要堅(jian)持目標導向，樹(shu)立必勝信心，按(an)下(xia)(xia)快進鍵(jian)，跑出加速(su)度。下(xia)(xia)一(yi)步(bu)要保(bao)持好的勢頭和勁頭，繼續聚(ju)焦重點(dian)任務，狠(hen)抓(zhua)落(luo)實，爭取“下(xia)(xia)半年(nian)(nian)好于上半年(nian)(nian)”、“明年(nian)(nian)好于今(jin)年(nian)(nian)”。

　　2.新學年是“十(shi)三(san)五”發(fa)展“攻堅(jian)年”，我(wo)們要增(zeng)強(qiang)問題意(yi)識，保(bao)持清醒頭(tou)腦，聚焦問題，精準發(fa)力(li)，下力(li)氣攻堅(jian)克(ke)難，補好短板。

　　3.新(xin)學年是學校干(gan)(gan)(gan)事(shi)創(chuang)業“執(zhi)行(xing)年”，我(wo)們要發揚特區精神，大興(xing)敢于擔當真(zhen)抓(zhua)實(shi)(shi)干(gan)(gan)(gan)的作風，堅持實(shi)(shi)干(gan)(gan)(gan)實(shi)(shi)干(gan)(gan)(gan)再實(shi)(shi)干(gan)(gan)(gan)、落實(shi)(shi)落實(shi)(shi)再落實(shi)(shi)。2017年是學校執(zhi)行(xing)年，新(xin)學年要繼續抓(zhua)執(zhi)行(xing)、抓(zhua)落實(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)學年度學校重點工作有(you)兩(liang)條主線：一(yi)(yi)(yi)是“九(jiu)項一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)行動(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)”，即一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)技(ji)能人才(cai)培養行動(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)創新(xin)創業(ye)教(jiao)育行動(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)應用技(ji)術研發(fa)行動(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)社(she)會服(fu)務(wu)行動(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)院校治理模式創新(xin)行動(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)師資隊伍建設(she)(she)(she)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)國際影響提升計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)基礎設(she)(she)(she)施建設(she)(she)(she)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)大(da)學文化建設(she)(she)(she)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)等(deng)，重在(zai)堅持目標導向，按下(xia)快(kuai)進(jin)鍵，跑出(chu)加速(su)度；二是“六項重點保(bao)(bao)障(zhang)措(cuo)施”，即培育優良教(jiao)風學風、加快(kuai)質量保(bao)(bao)障(zhang)體系建設(she)(she)(she)、推(tui)進(jin)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)品牌專業(ye)建設(she)(she)(she)、深(shen)化校企合作產教(jiao)融合、推(tui)動(dong)“放管服(fu)”改(gai)革、加快(kuai)智慧校園建設(she)(she)(she)等(deng)，重在(zai)增強問題意(yi)識(shi)，精準發(fa)力，攻(gong)堅克難，為中國特色世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院校建設(she)(she)(she)提供有(you)力保(bao)(bao)障(zhang)。

　　“六項重(zhong)點(dian)保障措施(shi)”是什么？

　　一是(shi)培育優良(liang)教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)成立教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設領導組(zu)，負責全校(xiao)教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設的(de)(de)總(zong)體(ti)(ti)規劃與監督(du)評估。教(jiao)務處、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生處分別是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設的(de)(de)主管(guan)部門，負責教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設的(de)(de)組(zu)織實施(shi)和(he)日(ri)常(chang)檢查監督(du)。各二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院是(shi)教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設的(de)(de)主體(ti)(ti)，要(yao)加強組(zu)織領導，將(jiang)教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設更好(hao)地融入到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)日(ri)常(chang)工(gong)作，力爭實現教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)明顯(xian)改(gai)善。

　　二是加快質(zhi)量保(bao)證體系建設。學(xue)校要落實好(hao)上級政策要求，著力推進質(zhi)量保(bao)證體系建設，加快成立(li)人(ren)才培養質(zhi)量保(bao)障中心，探索以常態化、周期性(xing)的診改為手段(duan)，逐步(bu)建立(li)專業、課程、教師、學(xue)生等(deng)多層次(ci)內部質(zhi)量保(bao)證體系，力爭率先出(chu)成效(xiao)、出(chu)經驗。

　　三是推進一(yi)流品(pin)牌專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)。要加(jia)快推進省級品(pin)牌專(zhuan)業(ye)(ye)、省一(yi)流院校高水平專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)，加(jia)快改造(zao)傳統專(zhuan)業(ye)(ye)、發展新興(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)，做好(hao)(hao)國家(jia)級“雙一(yi)流”專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)培育工作。做好(hao)(hao)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)整合與協(xie)調工作，著(zhu)力做優做特做強一(yi)批品(pin)牌專(zhuan)業(ye)(ye)。

　　四是(shi)深化(hua)校企(qi)合作(zuo)、產教融合。要繼續深入落(luo)實與深圳(zhen)市經信委、中(zhong)興(xing)通訊(xun)、華訊(xun)方(fang)舟(zhou)科(ke)技、太赫(he)茲研究(jiu)院、招(zhao)商局(ju)港口、阿里巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)、深圳(zhen)移動的合作(zuo)協議，推(tui)進與南山(shan)區(qu)、寶安區(qu)、龍崗區(qu)、坪山(shan)區(qu)等地(di)以及與華為、中(zhong)興(xing)、比亞迪等一流企(qi)業(ye)的合作(zuo)。

　　五(wu)是推動“放(fang)管服”改革(ge)。根據上級文件精神，開(kai)展放(fang)權強“院(yuan)”試點改革(ge)，研(yan)究(jiu)制定《放(fang)權強“院(yuan)”試點改革(ge)實施(shi)辦法》，進一步理順和(he)明晰學校與學院(yuan)的權責利關系，充分發揮學院(yuan)的辦學積極(ji)性(xing)和(he)創造性(xing)。

　　六是(shi)加快智(zhi)慧(hui)(hui)校園(yuan)(yuan)建設。打(da)通技(ji)術壁(bi)壘、信息壁(bi)壘，進(jin)行資源整合、協同服務、協同監管，按照統(tong)一的標準、統(tong)一的模(mo)式，把各業務口的信息系(xi)統(tong)一起納入(ru)智(zhi)慧(hui)(hui)校園(yuan)(yuan)，形成一個真正適應智(zhi)慧(hui)(hui)時代、大數據時代的智(zhi)慧(hui)(hui)校園(yuan)(yuan)系(xi)統(tong)。

　　“九項(xiang)一流行(xing)動計劃”是什么？

　　（一）一流技能(neng)人才培養行動(dong)計劃

　　一是推進人(ren)(ren)才培養“六個融合”。制定和實施《校企雙主體(ti)(ti)推動人(ren)(ren)才培養改(gai)革的實施意見》。出臺《拓展專(zhuan)業設(she)置(zhi)和管(guan)理(li)辦法(fa)》，多樣(yang)化(hua)實施拓展專(zhuan)業學習(xi)。試(shi)點開(kai)設(she)“精英班”。啟動100余(yu)門項目化(hua)課(ke)程(cheng)的建設(she)工作。完善(shan)“6+2+1+4”文化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)體(ti)(ti)系。

　　二是搭建技術技能人(ren)才(cai)成長立交橋。做好四年制高職教育試點。以現代學徒制試點為契機，積(ji)極探索校企聯合招(zhao)收生源的路徑。加強與知名(ming)高校、科研(yan)(yan)機構(gou)、行業(ye)企業(ye)的合作，積(ji)極爭取擴大聯合培養研(yan)(yan)究生、博士(shi)后的規模。

　　三是加(jia)強(qiang)教育(yu)教學(xue)(xue)研究與管理(li)。按照OBE人才培養模式的要求，完善2017級和2018級專業教學(xue)(xue)計劃。大力(li)推進校級專業教學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)庫(ku)建(jian)設、國家精品(pin)在線(xian)開(kai)發課程建(jian)設。加(jia)大對技能(neng)大賽的支(zhi)持力(li)度。加(jia)快探索按學(xue)(xue)分收(shou)費制度。

　　（二）一流(liu)創(chuang)新創(chuang)業教育行動計(ji)劃

　　一是建(jian)設(she)領先的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體系。實現一批專業在(zai)專業技術(shu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)教學內(nei)容中增(zeng)加(jia)1個創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業模塊，開展1項基于專業項目的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業市(shi)場(chang)調研。新增(zeng)創(chuang)(chuang)(chuang)新型項目化課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和創(chuang)(chuang)(chuang)業型項目化課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)各10門(men)。推出在(zai)線(xian)開放課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。抓好創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業資(zi)源庫建(jian)設(she)。

　　二(er)是打(da)造知名(ming)的創客項目遴(lin)選(xuan)平臺(tai)。與(yu)相關企業合作(zuo)辦好深(shen)圳國際創客交(jiao)流會、國際創客大賽。與(yu)知名(ming)企業合作(zuo)，舉辦1~2個專業型創客訓練營。

　　三是(shi)加快高(gao)水平(ping)創新創業(ye)(ye)載體建設(she)。做(zuo)好(hao)深圳市創新創業(ye)(ye)基(ji)地建設(she)。加快深圳市微觀(guan)裝(zhuang)配公共技術服(fu)務平(ping)臺建設(she)。推進(jin)創客中心的(de)擴展建設(she)。繼續引入優(you)秀(xiu)行業(ye)(ye)、企(qi)業(ye)(ye)推進(jin)創意創業(ye)(ye)園區建設(she)。

　　四是深化(hua)創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育綜合配套改革。完善在孵企業聯合學校申報(bao)科研項目(mu)及(ji)專利的制度(du)。實施創(chuang)新創(chuang)業學分(fen)積(ji)累與轉換制度(du)，在崗教(jiao)師注(zhu)冊法(fa)人、技術入(ru)股，以及(ji)創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育質量(liang)自評等制度(du)。

　　（三）一流應用(yong)技術研發行動計劃

　　一是完善(shan)應用(yong)型科(ke)(ke)(ke)研管理(li)制(zhi)度。突出應用(yong)導向，完善(shan)科(ke)(ke)(ke)研成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化激(ji)勵機(ji)制(zhi)，修訂(ding)和實施科(ke)(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化辦法、科(ke)(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)產(chan)業化孵(fu)化辦法、科(ke)(ke)(ke)研經費管理(li)辦法等(deng)科(ke)(ke)(ke)研管理(li)文件。

　　二是建設高端(duan)應用研發與技術創新平(ping)臺(tai)。加快組建十大行業(ye)杰(jie)出技能大師工作室和(he)應用技術創新中心，探索搭(da)建十大生(sheng)產性服務(wu)(wu)業(ye)公共服務(wu)(wu)平(ping)臺(tai)。加快智能制(zhi)造(zao)技術研究院(yuan)、諾貝爾獎科學家實驗室（新材料應用技術）的籌(chou)建工作。

　　三是大力推進應用技術(shu)轉(zhuan)移轉(zhuan)化。與市(shi)經貿信委等合(he)作搭(da)建產業服務平臺(tai)，建成學校(xiao)技術(shu)轉(zhuan)移網(wang)，加快建立學校(xiao)控股、多元投資的獨立法人科(ke)技公(gong)司。新(xin)增市(shi)區級(ji)以上科(ke)研平臺(tai)，新(xin)立項建設校(xiao)級(ji)科(ke)研創新(xin)、協同創新(xin)平臺(tai)及創新(xin)團隊。

　　四是打造高端職業教育(yu)發展(zhan)智庫。開展(zhan)中國特(te)色世界一流職業院校建(jian)設等職業教育(yu)重(zhong)(zhong)大理(li)論與實踐研究。抓緊(jin)制訂《職業教育(yu)戰略研究院籌(chou)建(jian)方案(an)》。開展(zhan)職業教育(yu)區域與國別研究，重(zhong)(zhong)點開展(zhan)“一帶一路”及歐(ou)洲職業教育(yu)研究。

　　（四）一流社會(hui)服務行動計劃

　　一是加(jia)快社區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、行業培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建設。辦好大(da)鵬社區(qu)旅游學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。與深圳市(shi)跨境(jing)電子商(shang)務協會合作籌建跨境(jing)電商(shang)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。推(tui)進與寶安職業訓(xun)練局的合作項目以及西麗街道社區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建設。加(jia)快建設社區(qu)養老學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、跨境(jing)電商(shang)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、VR技術培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)特色行業培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。

　　二是開展高水平(ping)培(pei)(pei)訓(xun)和認證服務。聯合政府、行業、企(qi)業重點共建4個“未來社區(qu)”。聯合有關行業協會(hui)、龍頭企(qi)業，申報建設一(yi)批(pi)技(ji)師(shi)工作(zuo)站、技(ji)能大師(shi)工作(zuo)室(shi)。研究成(cheng)立職業教育師(shi)資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)心。

　　三是做(zuo)好(hao)對(dui)(dui)口(kou)(kou)支(zhi)援和精準扶貧工作(zuo)。新(xin)增1~2所對(dui)(dui)口(kou)(kou)支(zhi)援院(yuan)(yuan)校，做(zuo)好(hao)對(dui)(dui)喀什大學、吉安(an)職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)(yuan)、黑龍江能(neng)源職(zhi)業(ye)學院(yuan)(yuan)等兄弟院(yuan)(yuan)校的對(dui)(dui)口(kou)(kou)幫(bang)扶工作(zuo)。繼續開展對(dui)(dui)口(kou)(kou)幫(bang)扶培訓班，圓滿完成(cheng)精準扶貧任(ren)務(wu)，服務(wu)國家脫貧攻堅戰略。

　　（五）一(yi)流院校治(zhi)理模(mo)式(shi)創(chuang)新行動(dong)計劃

　　一是推進法人治理結構(gou)改革。研(yan)究制定《深圳職業技術學(xue)院條例》，加快成(cheng)立學(xue)校理事會(hui)。制定《內(nei)部治理結構(gou)改革實施(shi)方案》研(yan)究，厘清學(xue)術權(quan)與行政權(quan)、決策權(quan)與執行權(quan)、監(jian)督權(quan)等關系。

　　二(er)是提(ti)升(sheng)現代(dai)大學(xue)治理水平(ping)。完成內設(she)機構優化與設(she)置(zhi)，進一步厘(li)清行(xing)政教輔(fu)部門(men)職(zhi)(zhi)能職(zhi)(zhi)責,優化規范辦事流程(cheng)。研究將內控管理流程(cheng)逐步嵌入學(xue)校(xiao)各個(ge)內部管理系統中。

　　三是統籌推進重大發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)。繼續統籌推進和(he)協(xie)同(tong)實施學校“十三五”發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)、一流職業(ye)院校建設(she)方案、“創新強校工程”建設(she)規(gui)劃(hua)(hua)、國際化三年行動(dong)計劃(hua)(hua)等重大發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)。

　　（六(liu)）一流(liu)師資隊伍建設計劃

　　一是完善崗(gang)(gang)位(wei)(wei)聘任(ren)(ren)管理。立項研究修訂崗(gang)(gang)位(wei)(wei)設置與崗(gang)(gang)位(wei)(wei)聘用條件，推動(dong)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)聘用動(dong)態管理正常化。探索專(zhuan)任(ren)(ren)教師(shi)分(fen)類管理制(zhi)度，制(zhi)定教職工(gong)分(fen)類管理及考核辦法。

　　二是(shi)優化(hua)績(ji)效(xiao)激勵機(ji)制。研(yan)究修訂獎勵性績(ji)效(xiao)工(gong)資切塊分配(pei)辦法及發放(fang)調整方案(an)，加大獎勵性績(ji)效(xiao)工(gong)資比重。探索建立(li)教職工(gong)工(gong)資合理增長機(ji)制。

　　三是加(jia)大師資隊伍建設力度。做好高校教師職稱(cheng)評審(shen)權下放的(de)承接工(gong)作，立(li)項研究(jiu)學校職稱(cheng)自主評審(shen)標準、評審(shen)辦法(fa)等配(pei)套(tao)文件。實施“一(yi)(yi)師一(yi)(yi)企”“一(yi)(yi)新一(yi)(yi)師”計劃。加(jia)強(qiang)對師資境外培(pei)訓的(de)統籌管理(li)。

　　四(si)是加大高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人才(cai)引培力度。爭取設立“高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人才(cai)專(zhuan)項(xiang)基金”，大力引進全職(zhi)海內(nei)外高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人才(cai)、專(zhuan)兼職(zhi)高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)技(ji)能(neng)型(xing)人才(cai)，培養校(xiao)內(nei)高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)高(gao)(gao)技(ji)能(neng)“雙師型(xing)”人才(cai)。開展“麗湖學者”等校(xiao)級人才(cai)培養項(xiang)目評選推薦工作。探索預聘—長(chang)聘制教師管(guan)理。

　　（七）一流國際影響提(ti)升計劃

　　一(yi)是打造高層(ceng)次(ci)國(guo)際交(jiao)流平臺。發(fa)起成立“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育聯盟，辦好“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育峰會(hui)。加強與中(zhong)國(guo)聯合國(guo)教(jiao)(jiao)科文組(zu)織全國(guo)委員會(hui)秘書(shu)處、職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)中(zhong)心等國(guo)際組(zu)織的合作，辦好聯合國(guo)教(jiao)(jiao)科文組(zu)織職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育計劃亞非研(yan)究與培訓中(zhong)心。

　　二是加快“走出(chu)去”辦(ban)學。建(jian)設好深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學院馬來西亞職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育與培(pei)訓中(zhong)(zhong)心，加快籌建(jian)深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學院保(bao)加利亞普羅夫迪夫大(da)(da)學職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育培(pei)訓中(zhong)(zhong)心。加快建(jian)設絲(si)路學院。落實好與中(zhong)(zhong)興通訊、深圳市走出(chu)去戰(zhan)略合(he)(he)作聯盟簽訂的(de)戰(zhan)略合(he)(he)作協議(yi)，推進與德國工商大(da)(da)會、瑞士(shi)相關(guan)機(ji)構(gou)的(de)合(he)(he)作項(xiang)目。

　　三是(shi)引(yin)(yin)進和開(kai)發國(guo)際教育教學標準。加快建(jian)設“中德(de)（瑞）智慧制造學院”。積(ji)極參與(yu)教育部中國(guo)教育國(guo)際交流協(xie)(xie)會組(zu)織的悉尼協(xie)(xie)議(yi)的引(yin)(yin)進、評審與(yu)推廣工作(zuo)，做(zuo)好《悉尼協(xie)(xie)議(yi)》認證(zheng)專業的建(jian)設。

　　四是加(jia)強(qiang)境外(wai)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)。繼續擴大(da)聯(lian)合(he)培養學生(sheng)(sheng)(sheng)規模(mo)，辦好4個中外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)辦學專業。加(jia)盟由(you)法國保(bao)羅(luo)博(bo)古斯學院主導的(de)世界餐飲聯(lian)盟。推進(jin)與英國、法國、加(jia)拿大(da)合(he)作(zuo)(zuo)院校的(de)合(he)作(zuo)(zuo)辦學。擴大(da)留學生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)港澳臺(tai)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)招生(sheng)(sheng)(sheng)規模(mo)。

　　（八）一流基礎設施建設計劃

　　一是加快(kuai)重點基(ji)建項目建設。加快(kuai)推(tui)進“311”計(ji)劃、鳳(feng)凰(huang)山(shan)(shan)校區(qu)(qu)規劃建設、華僑城(cheng)校區(qu)(qu)整體改造工(gong)程(cheng)、官龍(long)山(shan)(shan)校區(qu)(qu)一期工(gong)程(cheng)、官龍(long)山(shan)(shan)校區(qu)(qu)學生宿舍、西麗湖校區(qu)(qu)圖書館等重點項目建設。

　　二是提(ti)升后勤(qin)服務質量。深化食堂社會化管理(li)改(gai)革(ge)。建(jian)立校園經營服務市場準(zhun)入制(zhi)度，推進商業經營項目(mu)外包招標。引進專業評估、監(jian)管機(ji)構，提(ti)高后勤(qin)監(jian)管專業化水(shui)平。出(chu)臺房產使用(yong)(yong)管理(li)規定，清理(li)不(bu)合(he)規范的(de)占用(yong)(yong)房產行為。

　　三是用好財務杠桿作用。建(jian)立校長基金(jin)，研(yan)究(jiu)和制定基金(jin)管(guan)(guan)理管(guan)(guan)理辦(ban)法(fa)。修訂和完善(shan)差旅費、會議費、教學(xue)及科(ke)研(yan)經費等管(guan)(guan)理辦(ban)法(fa)。加強預(yu)算全過程監管(guan)(guan)，強化預(yu)算管(guan)(guan)理績效評(ping)價及其結果應用。

　　四(si)是夯實(shi)綜合(he)保障(zhang)體系(xi)。召開經責審(shen)(shen)計(ji)(ji)聯(lian)席會(hui)議，對重(zhong)點領域(yu)、重(zhong)大(da)政(zheng)策實(shi)施(shi)開展審(shen)(shen)計(ji)(ji)監督。繼續優化設備采購流(liu)程(cheng)，加快(kuai)建設儀器設備資源(yuan)共(gong)享(xiang)平臺，提高設備使用績(ji)效，防(fang)控廉政(zheng)風險。完善校(xiao)園安防(fang)體系(xi)，切實(shi)維護學(xue)校(xiao)安全穩定(ding)。

　　（九）一流大學文化建(jian)設計劃

　　一是加強(qiang)思(si)想政治(zhi)教育(yu)。實施“馬(ma)克(ke)思(si)主義學院建設工程”“大學生馬(ma)克(ke)思(si)主義自主學習行動計劃(hua)”“卓(zhuo)越馬(ma)克(ke)思(si)主義理論人才(cai)培養計劃(hua)”。實施學生工作“兩(liang)平(ping)臺三計劃(hua)”。

　　二是推(tui)進文(wen)化素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)。做好教(jiao)(jiao)育(yu)部職(zhi)業院校文(wen)化素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)學指導委(wei)員(yuan)和省(sheng)職(zhi)業院校文(wen)化素(su)質(zhi)(zhi)指導委(wei)員(yuan)的工(gong)(gong)作。強化文(wen)理(li)滲透、理(li)工(gong)(gong)結合，深化藝術、體育(yu)和心理(li)教(jiao)(jiao)育(yu)改革。推(tui)進志(zhi)愿者之校、書院制內(nei)涵建設、社團振興(xing)工(gong)(gong)程(cheng)。