◎陳秋明觀(guan)點擷(xie)粹

　　學校(xiao)發(fa)(fa)展碩果累(lei)累(lei)，社會認可度(du)高，而且地位不(bu)斷鞏固，但大(da)家(jia)也要認識到(dao)，目(mu)前(qian)學校(xiao)發(fa)(fa)展已經進入到(dao)新的歷史階段(duan)，目(mu)標就是(shi)爭創(chuang)世界一(yi)流(liu)(liu)(liu)，形成(cheng)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的教(jiao)育教(jiao)學模式，一(yi)是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的專業(ye)(ye)（群），二(er)是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的人才培養能(neng)(neng)力，三是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的技術研(yan)發(fa)(fa)服務能(neng)(neng)力，四是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的國際化(hua)水平，五是(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)的師資(zi)，希望大(da)家(jia)在此基礎上，尋找差距、對癥下藥，全力推進學校(xiao)世界一(yi)流(liu)(liu)(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)建設工作。

　　◎賈興東觀點(dian)擷粹

　　新學(xue)年(nian)(nian)既(ji)是一流(liu)職業(ye)院校(xiao)建設“加速(su)年(nian)(nian)”，要(yao)堅(jian)持目標導向，樹立必(bi)勝信心，按(an)下快進(jin)鍵，跑出加速(su)度；也(ye)是“十三五”發(fa)展(zhan)“攻堅(jian)年(nian)(nian)”，要(yao)增強(qiang)問題意識，保持清醒頭腦(nao)，下大力氣攻堅(jian)克難，補好(hao)短板；還是學(xue)校(xiao)干事(shi)創業(ye)“執行年(nian)(nian)”，要(yao)發(fa)揚特(te)區精神(shen)，大興敢于擔當(dang)真抓實(shi)干的(de)作風。教(jiao)(jiao)融合，依(yi)托企業(ye)、貼近需求，突出實(shi)戰(zhan)和應用，打(da)造具有鮮明職教(jiao)(jiao)特(te)點、教(jiao)(jiao)練型的(de)師資隊伍。

　　學校(xiao)發展面臨的形(xing)勢是什么？

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)服(fu)務(wu)(wu)中國制(zhi)造(zao)2025。“中國制(zhi)造(zao)2025”提出(chu)力(li)爭用10年(nian)時間邁入制(zhi)造(zao)強國行列的(de)宏偉目標(biao)，這就(jiu)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)大(da)規模的(de)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)(ren)(ren)才做支撐(cheng)。二是(shi)服(fu)務(wu)(wu)脫貧(pin)攻堅。目前仍有4000多(duo)萬農村貧(pin)困(kun)人(ren)(ren)(ren)(ren)口需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)脫貧(pin)，他們(men)最大(da)的(de)特點是(shi)文化(hua)程度低且(qie)無一(yi)(yi)(yi)(yi)技(ji)之長，就(jiu)業創業能力(li)不高，很難適應新型工業化(hua)的(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求，迫切(qie)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)通(tong)過職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，提升人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)本(ben)，增(zeng)強就(jiu)業創業能力(li)。三是(shi)服(fu)務(wu)(wu)“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設(she)。“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路”沿線66個國家和地區(qu)，經濟(ji)發展(zhan)(zhan)水平低，缺(que)乏相(xiang)關(guan)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)，一(yi)(yi)(yi)(yi)線工人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)量少且(qie)操作技(ji)能差，給“走出(chu)去”企(qi)業帶(dai)來了巨大(da)壓力(li)。這就(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)求職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與企(qi)業協同(tong)“走出(chu)去”，通(tong)過開(kai)展(zhan)(zhan)多(duo)層(ceng)次職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和培(pei)訓，培(pei)養(yang)(yang)當地急需(xu)的(de)各(ge)類(lei)“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設(she)者。四是(shi)服(fu)務(wu)(wu)學(xue)習型社(she)會建(jian)設(she)。一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)，職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校是(shi)發展(zhan)(zhan)社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)不可或缺(que)的(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)力(li)量，要(yao)(yao)(yao)(yao)面(mian)向更廣泛的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)群辦學(xue)，開(kai)放共享(xiang)學(xue)校資(zi)源，為社(she)區(qu)居(ju)民提供多(duo)樣(yang)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)(wu)。另一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)，職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校是(shi)實施老年(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)載體，要(yao)(yao)(yao)(yao)為加快發展(zhan)(zhan)老年(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)作貢獻(xian)。

　　（二）深圳經濟社(she)會發展(zhan)對職業教育有(you)了更高要求

　　一是為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)產(chan)業轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級(ji)提供(gong)(gong)支撐。服務(wu)和支持(chi)產(chan)業轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級(ji)是職業教(jiao)育的(de)根本所在(zai)。深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)產(chan)業正加速邁向(xiang)“高(gao)精尖缺”，人才結構將逐步高(gao)移，職業教(jiao)育的(de)培養(yang)規(gui)格、專業設置、課程(cheng)內容和考核標準等都(dou)面臨(lin)著要(yao)重新定義。二是為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)創新驅(qu)動發(fa)展(zhan)提供(gong)(gong)支撐。產(chan)教(jiao)融合(he)(he)、校企(qi)合(he)(he)作是職業教(jiao)育的(de)本質特(te)征(zheng)。服務(wu)世界一流企(qi)業，扶持(chi)中(zhong)小(xiao)微企(qi)業發(fa)展(zhan)，職業教(jiao)育義不容辭。三是為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)民(min)(min)生改善提供(gong)(gong)支撐。就業是民(min)(min)生之本，職業教(jiao)育要(yao)牢(lao)牢(lao)把(ba)握(wo)服務(wu)發(fa)展(zhan)、促進就業的(de)辦(ban)學方向(xiang)，努(nu)力成為(wei)(wei)民(min)(min)生改善的(de)“穩壓器”。四是為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)加快(kuai)建設社會主義現代化先行區提供(gong)(gong)支撐。這(zhe)是深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)站在(zai)新起點上(shang)的(de)新目標、新定位。深(shen)(shen)職院一定要(yao)作出應有(you)的(de)貢獻。

　　（三）全國高等教(jiao)育(yu)形成了百舸爭流、千帆競發(fa)的局面

　　近十年，經過示范校、骨干(gan)校建設(she)(she)，一批(pi)(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校辦得非常好，各有特點，各有千(qian)秋，甚至很多(duo)方(fang)面(mian)做得比深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)好。總體(ti)判(pan)斷，我國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)目前處(chu)于一個均衡(heng)發展(zhan)的(de)(de)狀態，一些獨特的(de)(de)經驗(yan)和(he)范式(shi)正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。一是(shi)(shi)注重服務先(xian)(xian)進(jin)產業(ye)(ye)與(yu)先(xian)(xian)進(jin)企(qi)(qi)業(ye)(ye)合作(zuo)(zuo)，一批(pi)(pi)師資強、設(she)(she)備好、學生(sheng)優秀(xiu)的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)水平專(zhuan)業(ye)(ye)正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。二是(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置伴隨新(xin)興產業(ye)(ye)協(xie)同發展(zhan)，一批(pi)(pi)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校靈活快速的(de)(de)市場反(fan)應機制正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。三是(shi)(shi)校企(qi)(qi)深度合作(zuo)(zuo)，一批(pi)(pi)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)產教融合平臺正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。四是(shi)(shi)做優做大研(yan)發服務項目，一批(pi)(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)技術研(yan)發和(he)技術服務優勢正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。五是(shi)(shi)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)模式(shi)開始得到“一帶一路(lu)”沿線國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)認可，一批(pi)(pi)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)國(guo)(guo)際影響力正(zheng)在(zai)(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。

　　（四）高校黨建和思想政(zheng)治(zhi)工作得(de)到前所未有的重視

　　黨(dang)的十八大以來(lai)，以習近平同志為核心的黨(dang)中央就加強和改進(jin)高校思想(xiang)政治工作(zuo)作(zuo)出了(le)一(yi)系列部(bu)署，“面對新(xin)形勢新(xin)任務，高校思想(xiang)政治工作(zuo)只能(neng)加強不能(neng)削弱，只能(neng)前(qian)進(jin)不能(neng)停(ting)滯，只能(neng)積(ji)極作(zuo)為不能(neng)被(bei)動應(ying)對”。

　　大(da)家一定要(yao)準確把握好(hao)當前形勢，按(an)照(zhao)學(xue)校第三次黨代會的決(jue)策(ce)部署，充(chong)分(fen)發揮(hui)黨委總攬全局、協調各方的領導核心作用，堅(jian)持(chi)黨委對學(xue)校工(gong)(gong)作實(shi)行(xing)全面領導，履行(xing)管(guan)黨治黨、辦(ban)學(xue)治校主(zhu)體(ti)責任，把方向、管(guan)大(da)局、作決(jue)策(ce)、保落實(shi)，在(zai)工(gong)(gong)作中嚴格貫徹執行(xing)上(shang)級決(jue)策(ce)部署，上(shang)面怎么(me)要(yao)求(qiu)，就(jiu)怎么(me)落實(shi)，不(bu)打折扣、不(bu)做(zuo)選擇、不(bu)搞變通，在(zai)此前提下，找準工(gong)(gong)作抓(zhua)手，創(chuang)新活(huo)動載體(ti)，注重(zhong)實(shi)效(xiao)。

　　（五）學校(xiao)距離(li)世界一流職(zhi)業院校(xiao)還存在一定差距

　　首先(xian)，大家要(yao)認識到，目前學(xue)校已經發展成(cheng)為(wei)了全國高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校的(de)No.1，而且地(di)位(wei)不斷鞏(gong)固。從招生(sheng)(sheng)來看，2017年(nian)我(wo)校面向深(shen)圳市外的(de)文理專科(ke)投(tou)檔分(fen)數分(fen)別(bie)超過二本最(zui)低控制(zhi)線(xian)45分(fen)和49分(fen)，而且文、理、美術、音(yin)樂四條線(xian)都是第(di)一。從就業來看，畢業生(sheng)(sheng)畢業半年(nian)后的(de)平(ping)均(jun)(jun)月薪在(zai)4500元(yuan)左右(you)，高(gao)(gao)出全國高(gao)(gao)職(zhi)的(de)平(ping)均(jun)(jun)水平(ping)（3599元(yuan)）近1000元(yuan)；應屆畢業生(sheng)(sheng)1年(nian)內(nei)自主創(chuang)業比例保持在(zai)5%左右(you)，高(gao)(gao)出全國高(gao)(gao)職(zhi)的(de)平(ping)均(jun)(jun)值（3.9%）至少1個百分(fen)點(dian)，居全國同(tong)類院(yuan)校第(di)一。從師資來看，我(wo)校現(xian)有高(gao)(gao)級(ji)職(zhi)稱(cheng)教師占比52%，“雙師型”教師達到82%，博士319人，師資實力位(wei)居全國職(zhi)業院(yuan)校首位(wei)。從科(ke)研來看，2016年(nian)我(wo)校科(ke)研經費(fei)投(tou)入達到1億(yi)元(yuan)，居全國同(tong)類院(yuan)校第(di)一。所以(yi)，我(wo)們(men)首先(xian)要(yao)有自信(xin)，不能(neng)妄自菲(fei)薄。

　　其次，大家要(yao)認識到，我(wo)們與世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)相比，還存在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)定差距。第一(yi)(yi)(yi)(yi)，世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)之所(suo)以稱(cheng)得(de)(de)上世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，核(he)心是(shi)(shi)(shi)要(yao)為(wei)國家和(he)區域(yu)經(jing)濟社會(hui)發展(zhan)作出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)貢獻。第二(er)，世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)之所(suo)以稱(cheng)得(de)(de)上世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，最為(wei)關(guan)鍵(jian)是(shi)(shi)(shi)形成一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)教育(yu)教學模(mo)式(shi)，而(er)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)教育(yu)教學模(mo)式(shi)最起碼包(bao)括五條(tiao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)專業(ye)(ye)（群(qun)），二(er)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)人才培養能(neng)力，三是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)技術(shu)研發服務(wu)能(neng)力，四是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)國際化水平，五是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)師資。在(zai)此(ci)基礎上，我(wo)們來(lai)尋找差距，全力推(tui)進學校(xiao)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)建設工作。

　　新學年的工作方向是什么？

　　新學(xue)年重點工作方向概括起來，就是緊抓(zhua)一條“主線(xian)”、落實兩(liang)個“方案”、做好(hao)四(si)個“保障”。

　　（一(yi)(yi)）緊抓一(yi)(yi)條“主(zhu)線(xian)”

　　全校圍(wei)繞迎接宣傳貫徹黨(dang)的十九大，加(jia)強(qiang)黨(dang)建(jian)和(he)思(si)想政治工(gong)作主(zhu)線開展工(gong)作。重(zhong)點做到五個“加(jia)強(qiang)”：一(yi)是(shi)加(jia)強(qiang)意識形態建(jian)設和(he)管理。二(er)是(shi)加(jia)強(qiang)思(si)想政治工(gong)作。三是(shi)加(jia)強(qiang)學(xue)校黨(dang)建(jian)工(gong)作。四(si)是(shi)加(jia)強(qiang)黨(dang)風廉政建(jian)設。五是(shi)加(jia)強(qiang)巡(xun)視自(zi)查整改。

　　（二）落實兩個“方案”

　　就(jiu)是(shi)要落實好“十三五”規劃(hua)(hua)和世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院校建(jian)(jian)設(she)方(fang)案(an)。重點是(shi)根(gen)據黨代會報告，統(tong)籌協調推(tui)進(jin)“‘創(chuang)新強校工程’建(jian)(jian)設(she)規劃(hua)(hua)”、“一(yi)(yi)流(liu)高(gao)職(zhi)院校建(jian)(jian)設(she)方(fang)案(an)”、“國際化(hua)三年行動計劃(hua)(hua)”、“法人治理結構改(gai)革方(fang)案(an)”。

　　（三）做好(hao)四個“保障”

　　一是干(gan)(gan)部人才(cai)隊(dui)伍(wu)建設。重點(dian)是開(kai)展(zhan)中(zhong)層干(gan)(gan)部換(huan)屆，加強干(gan)(gan)部隊(dui)伍(wu)建設。加大高層次人才(cai)引培力(li)度，加強教師(shi)隊(dui)伍(wu)建設。用(yong)好用(yong)足《深圳經濟特區人才(cai)工作條例》，出臺相關辦法(fa)，激活人力(li)資源。

　　二(er)是體制(zhi)機制(zhi)建設。按照原有(you)(you)考(kao)核辦法，啟動第二(er)輪崗位(wei)聘用考(kao)核；按照分類管理，出臺第三輪崗位(wei)聘用考(kao)核有(you)(you)關辦法；做好“放管服”承接，出臺職(zhi)稱(cheng)評聘等系列制(zhi)度辦法。

　　三(san)是(shi)“依(yi)法治校(xiao)、以(yi)德治校(xiao)、文化治校(xiao)”建(jian)設。重點(dian)是(shi)牢固樹立規矩意(yi)識、紀律意(yi)識和(he)法治意(yi)識，慎重對(dui)待手中的權力，踐行(xing)“四個(ge)尊重”。

　　四是辦學條件建設。重點是圍繞教學科(ke)研辦公場(chang)地和信息化(hua)建設，加快(kuai)推進各大校區(qu)基礎設施、智慧校園、教職工人才(cai)住房等(deng)項目(mu)建設，加快(kuai)解決寶(bao)安鳳凰山校區(qu)用地、投資上海思博(bo)公司股權等(deng)歷史(shi)遺留(liu)問題。

　　同時要圍(wei)繞三(san)個關鍵詞，做好新學年各項(xiang)重點工(gong)作(zuo)：

　　1.新學(xue)年是一流職業(ye)院(yuan)校建設“加速年”，我們(men)要堅(jian)持(chi)目(mu)標導向，樹立(li)必勝信心(xin)，按下快進鍵(jian)，跑出加速度。下一步要保持(chi)好的勢頭(tou)和勁頭(tou)，繼續(xu)聚(ju)焦重點(dian)任務，狠抓落實(shi)，爭取(qu)“下半(ban)年好于上(shang)半(ban)年”、“明年好于今(jin)年”。

　　2.新學年(nian)是“十三五”發展(zhan)“攻(gong)堅(jian)(jian)年(nian)”，我(wo)們要增(zeng)強問題意識，保持清醒頭腦，聚焦問題，精準(zhun)發力，下力氣攻(gong)堅(jian)(jian)克難，補(bu)好短(duan)板。

　　3.新學(xue)年是(shi)學(xue)校(xiao)干(gan)事創業“執(zhi)行(xing)年”，我們要發揚特區精(jing)神，大興(xing)敢于擔當真抓實干(gan)的作風，堅持實干(gan)實干(gan)再實干(gan)、落(luo)實落(luo)實再落(luo)實。2017年是(shi)學(xue)校(xiao)執(zhi)行(xing)年，新學(xue)年要繼續抓執(zhi)行(xing)、抓落(luo)實。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)(xin)學年度(du)學校重(zhong)點工作有兩條(tiao)主線：一(yi)(yi)(yi)是(shi)“九項一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)”，即(ji)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)技能(neng)人(ren)才培養行(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)教育行(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)應用技術(shu)研發行(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)社會服(fu)務行(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)院(yuan)校治理(li)模式(shi)創新(xin)(xin)行(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)師資隊(dui)伍建(jian)設(she)計(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)國際(ji)影響提升計(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)基(ji)礎設(she)施建(jian)設(she)計(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)大學文化(hua)建(jian)設(she)計(ji)劃(hua)(hua)等，重(zhong)在堅持(chi)目標導向，按下快進鍵，跑出加速度(du)；二是(shi)“六項重(zhong)點保障(zhang)措施”，即(ji)培育優良教風(feng)學風(feng)、加快質量(liang)保障(zhang)體系(xi)建(jian)設(she)、推(tui)進一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)品牌專業(ye)(ye)建(jian)設(she)、深(shen)化(hua)校企(qi)合作產教融合、推(tui)動(dong)(dong)“放(fang)管服(fu)”改革(ge)、加快智慧校園建(jian)設(she)等，重(zhong)在增(zeng)強(qiang)問題(ti)意識，精(jing)準發力，攻堅克難，為中國特色世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校建(jian)設(she)提供有力保障(zhang)。

　　“六項重(zhong)點(dian)保障措施”是什么？

　　一是(shi)培育優(you)良教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校將成立教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)領導組，負(fu)責(ze)(ze)全校教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)總體規劃與(yu)監督評估。教(jiao)(jiao)務處、學(xue)(xue)(xue)(xue)生處分別(bie)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)、學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)主管部門，負(fu)責(ze)(ze)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)組織實施和日(ri)(ri)常檢(jian)查(cha)監督。各二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)是(shi)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)主體，要加強組織領導，將教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)更好地融入到學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)日(ri)(ri)常工作，力爭實現教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)明顯改善。

　　二是加快(kuai)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)保(bao)證(zheng)體(ti)系(xi)建(jian)設(she)。學校要(yao)落(luo)實好上級政策要(yao)求(qiu)，著(zhu)力(li)推(tui)進質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)保(bao)證(zheng)體(ti)系(xi)建(jian)設(she)，加快(kuai)成立(li)人才培養質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)保(bao)障中心，探索以常(chang)態化、周期性的診改(gai)為手(shou)段，逐步建(jian)立(li)專業、課程、教師、學生等多層次內部質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)保(bao)證(zheng)體(ti)系(xi)，力(li)爭率(lv)先出成效、出經驗。

　　三是推進(jin)一(yi)(yi)流(liu)品(pin)(pin)牌專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設。要加快(kuai)推進(jin)省級品(pin)(pin)牌專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、省一(yi)(yi)流(liu)院(yuan)校(xiao)高(gao)水(shui)平專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設，加快(kuai)改造傳(chuan)統(tong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、發(fa)展(zhan)新興專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，做好國家級“雙一(yi)(yi)流(liu)”專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)培(pei)育(yu)工作(zuo)。做好專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)整合與協調工作(zuo)，著力做優做特做強一(yi)(yi)批品(pin)(pin)牌專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。

　　四是(shi)深化(hua)校企(qi)(qi)合作(zuo)(zuo)(zuo)、產教融(rong)合。要(yao)繼續深入落實與(yu)(yu)(yu)深圳市經信委、中(zhong)興(xing)(xing)通訊、華訊方舟(zhou)科技、太赫(he)茲研究(jiu)院、招商(shang)局港口、阿里巴(ba)巴(ba)、深圳移動的(de)合作(zuo)(zuo)(zuo)協議，推進與(yu)(yu)(yu)南山區(qu)(qu)、寶安(an)區(qu)(qu)、龍崗區(qu)(qu)、坪山區(qu)(qu)等地以(yi)及(ji)與(yu)(yu)(yu)華為、中(zhong)興(xing)(xing)、比亞迪等一流企(qi)(qi)業的(de)合作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　五是推(tui)動“放(fang)管服”改(gai)革(ge)。根據上級(ji)文(wen)件精神，開展放(fang)權(quan)強“院(yuan)”試(shi)點改(gai)革(ge)，研究制定《放(fang)權(quan)強“院(yuan)”試(shi)點改(gai)革(ge)實施辦法》，進一(yi)步(bu)理順和明晰學(xue)校與(yu)學(xue)院(yuan)的權(quan)責(ze)利關(guan)系(xi)，充分發揮學(xue)院(yuan)的辦學(xue)積極性(xing)和創造性(xing)。

　　六是加快智(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)建設。打通技術壁壘、信息壁壘，進行資源整合、協同(tong)服務(wu)、協同(tong)監管(guan)，按照統(tong)一的標準(zhun)、統(tong)一的模式(shi)，把各(ge)業(ye)務(wu)口的信息系統(tong)一起(qi)納(na)入智(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)，形成一個真正適應(ying)智(zhi)慧(hui)時代(dai)、大(da)數據時代(dai)的智(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)系統(tong)。

　　“九(jiu)項一(yi)流行動計劃”是什么？

　　（一）一流技(ji)能(neng)人才培(pei)養行動計劃

　　一是(shi)推進人(ren)(ren)才培養“六(liu)個融合(he)”。制定和(he)實施(shi)《校企雙(shuang)主體推動人(ren)(ren)才培養改革的實施(shi)意見》。出(chu)臺《拓(tuo)展專業設(she)置和(he)管理(li)辦法》，多樣化實施(shi)拓(tuo)展專業學習(xi)。試(shi)點開設(she)“精英班”。啟(qi)動100余門項目化課(ke)程的建設(she)工作。完善“6+2+1+4”文化育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程體系(xi)。

　　二(er)是搭(da)建技術技能人才成長立交橋(qiao)。做(zuo)好四年(nian)制高(gao)職教(jiao)育試點。以現代學徒(tu)制試點為契機，積極(ji)探索校(xiao)(xiao)企聯合(he)招(zhao)收生(sheng)(sheng)源的(de)(de)路徑。加強(qiang)與(yu)知名高(gao)校(xiao)(xiao)、科研機構、行業企業的(de)(de)合(he)作，積極(ji)爭取(qu)擴(kuo)大(da)聯合(he)培養研究生(sheng)(sheng)、博士后的(de)(de)規模。

　　三(san)是加強教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究與管理。按(an)(an)照OBE人才培(pei)養模式(shi)的(de)要求(qiu)，完善2017級(ji)和2018級(ji)專業教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃。大力推進校級(ji)專業教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源庫建設、國家精品在線開(kai)發課程(cheng)建設。加大對技能大賽(sai)的(de)支持力度。加快探索按(an)(an)學(xue)(xue)分收(shou)費制度。

　　（二）一流(liu)創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育行動計(ji)劃

　　一是建設(she)領先的(de)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系。實現一批專業(ye)(ye)(ye)在專業(ye)(ye)(ye)技術(shu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)學內容(rong)中(zhong)增加1個創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)模塊，開(kai)展(zhan)1項(xiang)基于專業(ye)(ye)(ye)項(xiang)目的(de)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)市場調(diao)研。新增創(chuang)新型項(xiang)目化課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和創(chuang)業(ye)(ye)(ye)型項(xiang)目化課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)各10門。推出在線開(kai)放課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。抓好創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)資源庫建設(she)。

　　二是打造知(zhi)(zhi)名的創(chuang)(chuang)客項目遴(lin)選平臺。與相關企業合(he)作辦(ban)好深圳國(guo)際(ji)創(chuang)(chuang)客交(jiao)流會(hui)、國(guo)際(ji)創(chuang)(chuang)客大賽。與知(zhi)(zhi)名企業合(he)作，舉辦(ban)1~2個專(zhuan)業型創(chuang)(chuang)客訓練(lian)營(ying)。

　　三是加快(kuai)高水平創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)載(zai)體建(jian)設(she)(she)。做好(hao)深圳(zhen)市(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基地(di)建(jian)設(she)(she)。加快(kuai)深圳(zhen)市(shi)微(wei)觀(guan)裝配(pei)公共技(ji)術服務平臺建(jian)設(she)(she)。推進創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)心的擴展建(jian)設(she)(she)。繼續引入優秀(xiu)行業(ye)、企(qi)業(ye)推進創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)區建(jian)設(she)(she)。

　　四是深化(hua)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育綜合配套(tao)改革。完善在(zai)孵企業(ye)(ye)(ye)聯(lian)合學校(xiao)申(shen)報科(ke)研項(xiang)目及(ji)專(zhuan)利的制度(du)。實施創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)學分積累(lei)與(yu)轉換制度(du)，在(zai)崗教師注冊法人、技術入股，以及(ji)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育質量自評等制度(du)。

　　（三）一(yi)流應用技術研(yan)發行動(dong)計劃

　　一(yi)是完(wan)善應用型科(ke)研管理制(zhi)度(du)。突出應用導向，完(wan)善科(ke)研成(cheng)果轉(zhuan)化(hua)激勵機制(zhi)，修訂和實施科(ke)技成(cheng)果轉(zhuan)化(hua)辦法、科(ke)技成(cheng)果產業化(hua)孵化(hua)辦法、科(ke)研經(jing)費管理辦法等(deng)科(ke)研管理文件。

　　二是建(jian)(jian)設(she)高端應(ying)用(yong)研發與技(ji)術創新(xin)平臺。加快組建(jian)(jian)十(shi)大行業杰出技(ji)能大師工(gong)作(zuo)室和應(ying)用(yong)技(ji)術創新(xin)中心，探索搭建(jian)(jian)十(shi)大生(sheng)產性服務業公(gong)共服務平臺。加快智能制(zhi)造技(ji)術研究院(yuan)、諾貝(bei)爾獎科學家實驗室（新(xin)材料應(ying)用(yong)技(ji)術）的(de)籌建(jian)(jian)工(gong)作(zuo)。

　　三是大力推進應(ying)用技術(shu)(shu)轉(zhuan)移(yi)轉(zhuan)化(hua)。與市經貿信委等合作搭(da)建產業服(fu)務平(ping)臺(tai)，建成學校(xiao)技術(shu)(shu)轉(zhuan)移(yi)網，加快建立學校(xiao)控股、多元投資的獨立法人科技公司(si)。新(xin)增市區級(ji)以上科研平(ping)臺(tai)，新(xin)立項建設校(xiao)級(ji)科研創新(xin)、協同創新(xin)平(ping)臺(tai)及(ji)創新(xin)團(tuan)隊。

　　四是(shi)打造(zao)高端職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)智(zhi)庫。開展(zhan)中國(guo)特色世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校建(jian)設(she)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)重大理論與實踐研究(jiu)。抓緊制訂《職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)戰略研究(jiu)院籌建(jian)方案》。開展(zhan)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)區域(yu)與國(guo)別(bie)研究(jiu)，重點開展(zhan)“一(yi)帶一(yi)路”及(ji)歐(ou)洲職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)研究(jiu)。

　　（四）一流(liu)社會服務(wu)行動計劃

　　一(yi)是(shi)加快(kuai)社區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、行業培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建設(she)。辦好(hao)大鵬社區(qu)旅游學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。與深圳市跨境(jing)(jing)電子商(shang)務(wu)協會合作(zuo)籌(chou)建跨境(jing)(jing)電商(shang)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。推進與寶安職業訓(xun)練局的合作(zuo)項目以(yi)及西麗(li)街(jie)道社區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建設(she)。加快(kuai)建設(she)社區(qu)養老學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、跨境(jing)(jing)電商(shang)培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、VR技術培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等特色行業培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。

　　二是開(kai)展高水(shui)平(ping)培訓和認證(zheng)服務。聯(lian)合政府、行(xing)業(ye)、企業(ye)重點共(gong)建4個(ge)“未來社區”。聯(lian)合有關行(xing)業(ye)協(xie)會、龍(long)頭企業(ye)，申報建設一批技師(shi)工作(zuo)站、技能大師(shi)工作(zuo)室。研究成(cheng)立職業(ye)教(jiao)育(yu)師(shi)資培訓中心。

　　三是做(zuo)好對口(kou)支(zhi)援(yuan)和精準(zhun)(zhun)扶(fu)貧(pin)(pin)工作。新增1~2所對口(kou)支(zhi)援(yuan)院校，做(zuo)好對喀什大學、吉安職業(ye)技術學院、黑龍江能源職業(ye)學院等兄(xiong)弟院校的(de)對口(kou)幫(bang)扶(fu)工作。繼續開展對口(kou)幫(bang)扶(fu)培訓班，圓滿完成精準(zhun)(zhun)扶(fu)貧(pin)(pin)任務(wu)，服(fu)務(wu)國家脫貧(pin)(pin)攻堅戰略。

　　（五）一流(liu)院校治理模(mo)式創(chuang)新行(xing)動計劃(hua)

　　一是推進法人治理結構(gou)改革(ge)。研究(jiu)制定《深圳職(zhi)業技術學(xue)院條例》，加快成立學(xue)校(xiao)理事會。制定《內部治理結構(gou)改革(ge)實施方(fang)案(an)》研究(jiu)，厘清學(xue)術權與行政(zheng)權、決策(ce)權與執行權、監督權等(deng)關系。

　　二是提升現代大學治理水平。完成(cheng)內(nei)(nei)設機構(gou)優化與設置，進一步(bu)厘清行政教輔(fu)部門職(zhi)能職(zhi)責,優化規范辦(ban)事流(liu)程(cheng)。研究(jiu)將(jiang)內(nei)(nei)控管(guan)理流(liu)程(cheng)逐步(bu)嵌入學校各個內(nei)(nei)部管(guan)理系(xi)統中。

　　三是統(tong)籌推進重大(da)發(fa)展規劃(hua)(hua)。繼續統(tong)籌推進和協同實(shi)施學校“十(shi)三五”發(fa)展規劃(hua)(hua)、一流職業院(yuan)校建設方案、“創新強校工(gong)程”建設規劃(hua)(hua)、國際化三年行動計劃(hua)(hua)等重大(da)發(fa)展規劃(hua)(hua)。

　　（六）一流師資隊伍(wu)建設計劃

　　一是完善崗(gang)位(wei)聘(pin)(pin)任(ren)管理。立項(xiang)研究修訂(ding)崗(gang)位(wei)設置與崗(gang)位(wei)聘(pin)(pin)用(yong)條件，推動崗(gang)位(wei)聘(pin)(pin)用(yong)動態(tai)管理正(zheng)常(chang)化(hua)。探索專任(ren)教師分(fen)(fen)類(lei)管理制(zhi)(zhi)度(du)，制(zhi)(zhi)定教職工分(fen)(fen)類(lei)管理及考核辦法。

　　二(er)是優化(hua)績(ji)效(xiao)激勵機制。研(yan)究修訂獎勵性績(ji)效(xiao)工(gong)資切(qie)塊分配(pei)辦法及發放調整方案，加大(da)獎勵性績(ji)效(xiao)工(gong)資比重。探索建立(li)教職工(gong)工(gong)資合理(li)增(zeng)長機制。

　　三是加大師(shi)(shi)資隊(dui)伍建設力度。做好高校(xiao)教師(shi)(shi)職(zhi)稱評(ping)(ping)審權下(xia)放的承接工作，立(li)項(xiang)研究學校(xiao)職(zhi)稱自主評(ping)(ping)審標準、評(ping)(ping)審辦法等配(pei)套文(wen)件。實施“一師(shi)(shi)一企(qi)”“一新一師(shi)(shi)”計(ji)劃。加強對師(shi)(shi)資境外培訓的統籌(chou)管理。

　　四是加大高(gao)層次(ci)人(ren)才(cai)引(yin)培(pei)力(li)度。爭取(qu)設立“高(gao)層次(ci)人(ren)才(cai)專項基金”，大力(li)引(yin)進全職海內外高(gao)層次(ci)人(ren)才(cai)、專兼(jian)職高(gao)層次(ci)技能(neng)型人(ren)才(cai)，培(pei)養校內高(gao)層次(ci)高(gao)技能(neng)“雙師型”人(ren)才(cai)。開(kai)展“麗(li)湖學(xue)者”等校級(ji)人(ren)才(cai)培(pei)養項目評選推(tui)薦(jian)工作(zuo)。探索預(yu)聘(pin)—長(chang)聘(pin)制教(jiao)師管理。

　　（七）一(yi)流(liu)國際影響提升計劃(hua)

　　一(yi)是打造高(gao)層(ceng)次國(guo)際(ji)交(jiao)流平臺。發起(qi)成立“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教育(yu)聯盟，辦(ban)好“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教育(yu)峰會(hui)。加強與中(zhong)國(guo)聯合國(guo)教科文組(zu)織全(quan)國(guo)委員會(hui)秘(mi)書處、職(zhi)教中(zhong)心等(deng)國(guo)際(ji)組(zu)織的合作(zuo)，辦(ban)好聯合國(guo)教科文組(zu)織職(zhi)業教育(yu)計劃亞非研究(jiu)與培訓中(zhong)心。

　　二是加(jia)(jia)快“走出去(qu)”辦學。建設好(hao)深(shen)圳(zhen)(zhen)職業技(ji)(ji)術學院(yuan)馬來西(xi)亞職業技(ji)(ji)術教育(yu)與(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心，加(jia)(jia)快籌建深(shen)圳(zhen)(zhen)職業技(ji)(ji)術學院(yuan)保加(jia)(jia)利亞普(pu)羅夫迪夫大學職業技(ji)(ji)術教育(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心。加(jia)(jia)快建設絲(si)路學院(yuan)。落實好(hao)與(yu)中(zhong)(zhong)興通訊、深(shen)圳(zhen)(zhen)市走出去(qu)戰略(lve)合作聯盟簽訂(ding)的戰略(lve)合作協議，推進與(yu)德國工商(shang)大會、瑞(rui)士相關機構的合作項(xiang)目。

　　三是引進和(he)開(kai)發(fa)國際教(jiao)育教(jiao)學(xue)標準。加快(kuai)建設(she)“中德（瑞）智慧制造學(xue)院”。積極參與教(jiao)育部中國教(jiao)育國際交流協會組織的(de)悉尼協議的(de)引進、評(ping)審(shen)與推廣工(gong)作，做好《悉尼協議》認證專業的(de)建設(she)。

　　四是加(jia)強境(jing)外交流(liu)合(he)(he)作。繼續擴大聯(lian)合(he)(he)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)規(gui)模，辦(ban)好4個中外合(he)(he)作辦(ban)學(xue)專業。加(jia)盟由法國(guo)保羅博古斯學(xue)院主(zhu)導的(de)(de)世界餐飲聯(lian)盟。推進與英國(guo)、法國(guo)、加(jia)拿大合(he)(he)作院校的(de)(de)合(he)(he)作辦(ban)學(xue)。擴大留學(xue)生(sheng)和(he)港(gang)澳臺學(xue)生(sheng)的(de)(de)招生(sheng)規(gui)模。

　　（八(ba)）一流基礎設施建設計劃(hua)

　　一是加(jia)快重點基建項目(mu)建設(she)。加(jia)快推(tui)進“311”計劃、鳳凰山校(xiao)(xiao)區規劃建設(she)、華(hua)僑(qiao)城校(xiao)(xiao)區整體(ti)改造工程、官龍山校(xiao)(xiao)區一期工程、官龍山校(xiao)(xiao)區學生(sheng)宿(su)舍、西麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區圖書館等重點項目(mu)建設(she)。

　　二是提升后(hou)勤服務(wu)質量。深化食堂社會化管理(li)改革。建立校園經(jing)(jing)營(ying)服務(wu)市場(chang)準入制度(du)，推進商業經(jing)(jing)營(ying)項(xiang)目(mu)外包招(zhao)標(biao)。引(yin)進專業評估(gu)、監管機構，提高(gao)后(hou)勤監管專業化水平。出臺(tai)房產使(shi)用(yong)管理(li)規定，清(qing)理(li)不(bu)合規范的占用(yong)房產行為。

　　三(san)是(shi)用(yong)好(hao)財務杠桿作(zuo)用(yong)。建立校長基金，研究和制定基金管(guan)(guan)理(li)管(guan)(guan)理(li)辦法(fa)。修(xiu)訂(ding)和完(wan)善差旅(lv)費(fei)、會議(yi)費(fei)、教學(xue)及(ji)科研經(jing)費(fei)等管(guan)(guan)理(li)辦法(fa)。加強預算(suan)全過程(cheng)監管(guan)(guan)，強化預算(suan)管(guan)(guan)理(li)績效評價(jia)及(ji)其(qi)結果應用(yong)。

　　四是夯實綜合保障體系。召(zhao)開經責(ze)審計聯席會(hui)議，對重點領域、重大政策實施(shi)開展審計監督(du)。繼(ji)續優化設備采購流程，加快(kuai)建設儀器設備資(zi)源共享平(ping)臺，提高設備使用(yong)績效，防控廉政風險。完善(shan)校園安防體系，切實維護(hu)學校安全穩定(ding)。

　　（九(jiu)）一流大學文化(hua)建設計劃

　　一是加(jia)強思想政(zheng)治(zhi)教育。實施(shi)“馬克思主義(yi)學院建設(she)工程”“大學生馬克思主義(yi)自主學習行動計(ji)劃”“卓(zhuo)越(yue)馬克思主義(yi)理論人才培養計(ji)劃”。實施(shi)學生工作“兩平臺三計(ji)劃”。

　　二是推進文化(hua)(hua)(hua)素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)。做(zuo)好教(jiao)育(yu)(yu)部職業院(yuan)校文化(hua)(hua)(hua)素(su)質教(jiao)學指導(dao)委員(yuan)和省職業院(yuan)校文化(hua)(hua)(hua)素(su)質指導(dao)委員(yuan)的工作。強化(hua)(hua)(hua)文理滲(shen)透、理工結(jie)合，深化(hua)(hua)(hua)藝術、體(ti)育(yu)(yu)和心理教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革。推進志愿者之校、書院(yuan)制內涵建設、社團振(zhen)興工程。